山西孩子厭學(xué)如何改善?
最近我的孩子已經(jīng)去學(xué)校上學(xué)了,但是孩子一個(gè)月沒有去學(xué)校了,跟我和孩子爸說起孩子的現(xiàn)狀,我們都很意外。其實(shí),孩子的問題往往是家庭問題的縮影和投射,我們家庭現(xiàn)在很難管,孩子不好好學(xué)習(xí),叛逆,這可能是家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆臃矫娴膯栴}。我是羊城晚報(bào)時(shí)評(píng)的一個(gè)問答,當(dāng)時(shí)的感覺,說深說淺有點(diǎn)說淺。
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學(xué)校生活是孩子的事情,但是父母?jìng)兺P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)了,總是一味地希望孩子能考個(gè)高分,將來找個(gè)好工作,然后過上好日子,于是把學(xué)習(xí)的責(zé)任都推給了學(xué)校,認(rèn)為只要孩子能考上大學(xué)就行了,其他的事情都不用管。
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家庭教育是對(duì)孩子影響最為深遠(yuǎn)的教育,在這個(gè)世界上,家庭教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校教育。很多人認(rèn)為孩子回家后就應(yīng)該先做作業(yè),才能學(xué)到更多的知識(shí),可是你知道嗎?如果一個(gè)孩子回家后先看電視,玩手機(jī),那就成了你們的約定,如果你們不按時(shí)完成作業(yè),就不能看電視。他在家里看電視,那就和你們的約定是一樣的,到了時(shí)間就必須得去睡覺。
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無論是學(xué)習(xí)還是玩耍,孩子對(duì)世界的認(rèn)知決定于他所處的現(xiàn)實(shí)世界。如果我們父母可以多花時(shí)間陪伴孩子,多交流溝通,那么孩子也會(huì)在潛移默化中得到這種信息:除了學(xué)習(xí),我們對(duì)外界的認(rèn)知也會(huì)受到影響。在和孩子交流溝通的過程中,我們也要尊重他們的想法,傾聽他們的想法。有時(shí)候可以給孩子安排一些簡(jiǎn)單的任務(wù),讓孩子的天性得到釋放,這也能讓他們的自我調(diào)節(jié)健康成長(zhǎng)。
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