如何推動厭學孩子改變厭學?
厭學是目前當中家長和孩子最大的一個問題,這個問題不僅是針對孩子,還跟家長和孩子本身的原因。現(xiàn)在我們會講到厭學,厭學在家長中普遍存在,家長對孩子有一個壞印象或者說錯誤的觀念,在這些家長和孩子之間形成了一種思維定勢,認為孩子必須要學好,必須要有好成績,必須上名校,必須上名校,必須成為家長的驕傲,否則就會受到懲罰,甚至會討到厭學的孩子的身上。
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那么這種思維定勢主要體現(xiàn)在哪些方面呢?
第一個方面,在家長看來,孩子考不上大學,找不到好工作,找不到好工作,一輩子都毀了,以后孩子長大了不指望自己一輩子,就很可能 。
第二個方面,很多家長會在孩子的心里認為孩子是自己的附屬品,就是自己的附屬品,孩子就有權利,只有學習好了才能有出息,才能出人頭地。
第三個方面,就是孩子的情緒容易波動,孩子容易焦慮,孩子會因此感到憤怒,那么孩子情緒容易失控,孩子的情緒容易失控。
第二個方面,就是孩子往往就是孩子,當孩子的某個興趣與學習相關聯(lián),并且孩子的意志不堅定,那么孩子不堅定的結果就是孩子的意志力被破壞了,也就是孩子的學習態(tài)度不堅定了。
第三個方面,就是孩子是不是會做一些與學習無關的事情,孩子的學習態(tài)度也不堅定,那么孩子的學習效果也不理想。
當孩子有了學習的動力,這個時候孩子就會不容易產(chǎn)生學習的抵抗,不容易產(chǎn)生厭倦的情緒,因為孩子在做自己喜歡的事情,往往就會產(chǎn)生一種”學習原動力”。
那么孩子的學習動力一旦形成,就可以逐步形成自動化學習的習慣,對孩子的學習、生活乃至未來的工作、學習都會產(chǎn)生很大的影響。
那些優(yōu)秀的孩子通常都有著良好的學習習慣,而一些學習不好的孩子則會在”學習原動力”這件事上栽跟頭。
“學習原動力”會讓孩子哪些習慣影響孩子?
1、專注力強
孩子專注力差的表現(xiàn),是家長覺得孩子學習差,所以總是把目光和孩子放在學習的對立面,認為是孩子自己”貪玩”,而強行打斷孩子學習的行為。這樣的結果往往是適得其反,孩子對學習更加排斥,而且孩子在遇到困難的時候也會選擇逃避,這種負面的情緒讓孩子產(chǎn)生自卑感。
2、習慣不好
學習差的孩子在上課的時候總是走神,總是開小差,坐不住,他們的專注力很難提高,甚至會因為”不開小差”而被老師批評。這樣的孩子上課不注意聽講,寫作業(yè)的時候總是溜號,總是開小差,其實他們不僅僅是不喜歡學習,他們是不喜歡學習,甚至是討厭學習。
3、沒有養(yǎng)成好的學習習慣
孩子在學校的學習成績不好,由于他們的注意力不集中,所以經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的狀況,而這種情況就會影響到他們的學習成績,時間久了就會讓孩子變得越來越差,這其實也是孩子”懶”的原因之一。
那如果孩子們沒有養(yǎng)成好的學習習慣,到了初中階段就會直接導致他們的成績直線下降,這也是為什么孩子們總是喜歡”開小差”的原因,這也是為什么很多孩子,即使有時候也是在學校不起眼的原因。
因此,要想讓孩子成績得到提高,父母要讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣,這三個方面要注意:
1、不要過分的追求完美
“望子成龍,望女成鳳”這種觀念也是從父母的角度出發(fā),如果自己對孩子要求過高,也會導致孩子總是生活在一個”完美”的環(huán)境中。
所以,父母們不要過于追求完美,要懂得將孩子的真實水平發(fā)揮出來,要學會給予孩子適當?shù)膸椭?讓孩子在學業(yè)方面得到提升。
2、學會適當?shù)?#8221;放手”
在父母過度的保護之下,孩子很容易形成一種依賴心理,而這種依賴心理一旦形成,就很難改變。
因此,在孩子出現(xiàn)錯誤的時候,父母們要及時地”放手”,讓孩子自己承擔責任。
3、不要總是逼著孩子去做”應該”、”必須”。
當孩子的要求得不到滿足時,常常會用哭鬧、發(fā)脾氣等手段來表達不滿,有的父母為了讓孩子”聽話”,還會用更加嚴厲的方式來要求孩子,”不許哭”、”不允許做什么”等,完全不顧及孩子的想法。
久而久之,父母的要求越來越低,孩子也變得越來越叛逆。
父母都是疼愛孩子的,不想讓孩子有什么小情緒,但是”哭”等表達情緒的方式卻會讓孩子的情緒被忽略,
孩子更不會表達自己的情緒。
而當孩子生氣發(fā)脾氣時,卻會用哭鬧來表達情緒。
可見,愛哭是孩子的天性,孩子的哭鬧正是孩子的”情感表達”。
有些父母會認為”哭”是一種正常的情緒,這種情緒是一種本能的表現(xiàn),所以我們會去面對孩子的這種”情感”。
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