9歲孩子厭學(xué)不愛(ài)閱讀,愛(ài)玩游戲,愛(ài)上網(wǎng),愛(ài)不看書(shū),愛(ài)聽(tīng)歌,愛(ài)搞惡作劇,愛(ài)交女朋友,愛(ài)和老師作對(duì)……在這些不聽(tīng)話行為中,孩子似乎總能找到各種各樣的原因,以逃避上學(xué)的責(zé)任。
上個(gè)周末,天氣有點(diǎn)冷,媽媽就帶他到樓下玩,玩到天黑才回家。孩子也不說(shuō)話,沒(méi)有什么原因,就是不想上學(xué)。媽媽生氣了,給他買(mǎi)了衣服和書(shū)包,結(jié)果孩子冷著臉,不肯換。
爸爸媽媽心急如焚,都不知道該怎么辦。
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我聽(tīng)了,心里都已經(jīng)急死了,可是我想告訴她,孩子是需要愛(ài)的,需要自由。
他們之所以不上學(xué),是因?yàn)樯顥l件越來(lái)越好,父母不再把他們當(dāng)成孩子,沒(méi)有給他們獨(dú)立的空間,讓他們?yōu)樗麨?并不是因?yàn)楦改笐T著孩子,而是因?yàn)樗麄儾欢萌绾稳?ài)孩子。
如果父母能夠?qū)⒆颖磉_(dá)愛(ài),在孩子遇到困難的時(shí)候給予理解和支持,那么他們會(huì)更容易走出抑郁。
父母對(duì)孩子說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們一起去學(xué)校。”
只有當(dāng)他們?cè)诒桓改咐斫鈺r(shí),內(nèi)心才會(huì)溫暖,這樣的孩子更愿意接受父母的建議。
所以,當(dāng)孩子說(shuō)“我不想上學(xué)了”,并不等于孩子真的不想上學(xué)了,而是他們內(nèi)心積攢了太多的負(fù)面情緒,沒(méi)有排解出來(lái),才是真正的“危險(xiǎn)”。
真正的危險(xiǎn),是逝去的生命
看到這里,父母最想告訴孩子的不是不上學(xué),而是:“你自己要想清楚,上學(xué)不是唯一的路,你現(xiàn)在讀的書(shū)不是將來(lái)賣(mài)你自己用的錢(qián)買(mǎi)的。
現(xiàn)在最重要的是好好學(xué)習(xí),改變自己的命運(yùn),現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)你就會(huì)后悔。”
這樣的家庭教育,會(huì)導(dǎo)致孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀扭曲,從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、厭惡的情緒。
02
厭學(xué),是一種消極的學(xué)業(yè)
孩子厭學(xué),是因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身出現(xiàn)了問(wèn)題。
就像前面說(shuō)的跟很多孩子厭學(xué)那樣,他們從一開(kāi)始就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。
對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸,
被動(dòng)地應(yīng)付,
但是不積極起來(lái),
總是抱怨,不想去學(xué)校,
這個(gè)時(shí)候父母就要反思自己,
是不是在孩子身上出現(xiàn)了問(wèn)題,
而不是一味地批評(píng)指責(zé)孩子。
03
厭學(xué)和本博士:
為什么孩子厭學(xué)
那么多的原因,
我們?cè)趺床拍苤篮⒆訁拰W(xué)的原因呢?
如果知道原因,
你就不會(huì)簡(jiǎn)單粗暴地給孩子扣上“不想上學(xué)”的帽子。
今天的文章我們就來(lái)分析一下孩子為什么厭學(xué)。
一、孩子的厭學(xué)原因
孩子在學(xué)校里學(xué),每天面對(duì)的都是同學(xué),他的身份是一個(gè)學(xué)生,每次回到家,孩子就會(huì)疲于奔命,他不想回到學(xué)校,他不想回家,他想要報(bào)復(fù)周?chē)沫h(huán)境。
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),孩子在家里很自由,跟同學(xué)關(guān)系很好,他喜歡跟誰(shuí)待在一起玩,跟誰(shuí)待在一起玩,不管是玩玩具還是玩玩具,孩子都很開(kāi)心,孩子不想上學(xué)是因?yàn)楹⒆釉诩依锎鵁o(wú)聊,跟家里要好的同學(xué)、老師相處的不愉快,孩子受不了,有些逃避。
而當(dāng)孩子厭學(xué)的情況持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間之后,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)受到很大的影響,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到很大的影響,這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)給孩子調(diào)節(jié)好,要是孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)而經(jīng)常受到老師的批評(píng),孩子就會(huì)更不愿意學(xué)習(xí),還會(huì)結(jié)交一些社會(huì)上的人,這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)產(chǎn)生很大的心理壓力,他在學(xué)校里面受到的批評(píng)也會(huì)更大,可能就會(huì)產(chǎn)生一種厭學(xué)的心理,而孩子一旦產(chǎn)生這樣的心理的話,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),在學(xué)校里面的日子,也不會(huì)好過(guò)。
第2個(gè)原因、孩子的自我放棄。
有的時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)壓力其實(shí)是比較大的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,導(dǎo)致他們的自我放棄,孩子放棄學(xué)習(xí)也是一種自我放棄。當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候,孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭惡的心理,孩子也是一樣,如果孩子沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)上,孩子的內(nèi)心就會(huì)慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)這件事產(chǎn)生厭煩的心理。
第3個(gè)原因、孩子在學(xué)校里面受到其他同學(xué)的欺負(fù)。
我們每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn),當(dāng)孩子有任何校園欺負(fù)的時(shí)候,都是由于孩子在學(xué)校里面受到其他同學(xué)的欺負(fù)或者欺負(fù),或者是孩子不想去上學(xué)的時(shí)候,才會(huì)逃學(xué)這個(gè)情況。
第4個(gè)原因、孩子身上有一些陋習(xí)。
我們總是說(shuō)孩子身上有一些陋習(xí),比如說(shuō)孩子特別喜歡咬指甲,或者是喜歡咬筆尖上的一些撓子,或者是喜歡咬手指甲等等。
其實(shí)孩子身上的這些陋習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種不好的習(xí)慣,而這些不好的習(xí)慣都是可以通過(guò)慢慢去改掉的,只是想要去改變孩子的這些陋習(xí)要做到順其自然,不拔苗助長(zhǎng)。
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