佛教孩子玩手機(jī)要少嗎?我現(xiàn)在回答問(wèn)題的時(shí)候不確定,但是我發(fā)現(xiàn)她是這樣的一個(gè)現(xiàn)象。
她現(xiàn)在大一了,玩手機(jī),玩得越來(lái)越上癮,不僅不節(jié)制,甚至連吃飯都要手機(jī),和我說(shuō)的時(shí)候都要用力地?fù)u頭。
每次我都在暗暗地觀察她,發(fā)現(xiàn)她玩手機(jī)的時(shí)候都是沉浸在里面,一副魂不守舍的樣子,我就開(kāi)始恨鐵不成鋼地責(zé)怪她。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
本來(lái)是應(yīng)該好好的玩,她卻非常反感,一看見(jiàn)我要她,就趕緊跑,我把她帶到房間,反鎖門(mén)不讓她進(jìn)去。
說(shuō)真的,我也很難接受孩子不玩手機(jī),周末就想讓她玩一下,然后她就開(kāi)始大發(fā)脾氣,然后躲在房間里哭,不愿意出門(mén),甚至還把門(mén)反鎖,怎么勸都不開(kāi)門(mén),直到大半夜左右把她送進(jìn)去才有一點(diǎn)效果,但是出去之后孩子就再也不敢進(jìn)去了,吃飯也是磨磨蹭蹭蹭的,什么事都不想做。
這種情況我身邊很多,在商場(chǎng)的時(shí)候也經(jīng)常遇到,每次逛商場(chǎng)都是以孩子沒(méi)看到大人為由,硬著頭去看。
有的父母可能會(huì)說(shuō),如果孩子再看動(dòng)畫(huà)片,我們不給他看,他就不吃飯,這個(gè)時(shí)候,你不妥協(xié)不行,于是,我們就開(kāi)始妥協(xié),用餐禮儀來(lái)威脅孩子,你必須吃完了,否則,接下來(lái)你就沒(méi)有任何的娛樂(lè)時(shí)間了。
面對(duì)孩子,我們首先要理解孩子,當(dāng)孩子需要你的時(shí)候,你不給他提供最好的東西,孩子也不會(huì)對(duì)你感恩。
如果這樣做,我們會(huì)失去孩子的信任,他也不愿意跟你溝通,因?yàn)槟悴恍湃?他也不愿意再去理解你。
在什么樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,容易早戀?
我想,家長(zhǎng)都希望孩子們平安喜歡的學(xué)校,因?yàn)樗麄兡茉趯W(xué)校學(xué)習(xí),遇到喜歡的老師,而不是兩個(gè)人在一起了。
為什么孩子們叛逆,有的孩子會(huì)早戀呢?
因?yàn)?被尊重的孩子,不需要通過(guò)“叛逆”來(lái)表達(dá)自己的訴求。
孩子與成人的不同,導(dǎo)致了叛逆。
尊重,是父母對(duì)孩子最大的愛(ài)。
它不僅是愛(ài)的表達(dá),它是一種有選擇性的表達(dá),
它既是一種更加有生命力的表達(dá)。
父母要懂得傾聽(tīng)孩子,有機(jī)會(huì)去傾聽(tīng)孩子,才能做到有話一起交流。
美國(guó)著名作家貝索寓言故事《小歡喜》中的宋倩,就是一個(gè)有心的媽媽。
她總會(huì)給英子燉海參,瘦肉肉湯,燕窩補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
但是,她卻無(wú)法滿足孩子的要求,好像完全變成了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。
她總是想讓英子快樂(lè),考清華、北大,并且不允許她生病。
甚至還總是會(huì)和英子一起加班加點(diǎn),看到孩子輸液的時(shí)候,她都會(huì)緊張到手發(fā)抖。
她還特別怕女兒跟她對(duì)著干,女兒在她的壓制下,成績(jī)終于考到了班級(jí)第一,但是,在換了老師的同時(shí),老師也對(duì)她刮目相看,說(shuō)她只要努力學(xué)習(xí),將來(lái)就有出息。
在媽媽的高壓下,英子終于考上了北大。
可是,就在英子回來(lái)之后,她對(duì)媽媽說(shuō):“我不想跟你們對(duì)著干,我想休息。”
為什么會(huì)這樣呢?
因?yàn)閶寢寣?duì)英子的要求太苛刻,她把自己的愿望,全部壓在心肺活。
想要考上北大清華,媽媽就逼著英子每天學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),考上了北大清華,卻被媽媽訓(xùn)斥“天天說(shuō)要考清華北大”,讓英子崩潰,在媽媽的嚴(yán)格要求下,她一心想要逃離媽媽的管制,考上北大清華。
當(dāng)英子在一次次的高壓下,最后崩潰,想要跳海逃離,她的媽媽卻說(shuō):“你為什么非要考清華北大?你不是想當(dāng)初我們眼中的好孩子了嗎?”
英子很傷心地問(wèn)媽媽:“你知道我為什么要考南大嗎?你不知道我為什么要報(bào)考清華北大嗎?你不知道我為什么要報(bào)考清華北大嗎?我也覺(jué)得我只是個(gè)例,我就那么普通平凡,憑什么要那么標(biāo)新立異呢?”
媽媽卻說(shuō):“那是你的眼界,要看到你的志向,你想去哪個(gè)城市,要出國(guó)留學(xué),你想去哪個(gè)國(guó)家,只有在你考上大學(xué)以后,你才能找到一份稱心如意的工作,媽媽相信你不是傻子!”
英子哭著說(shuō):“你別說(shuō)了,我知道你為我好,我根本不需要你這樣的愛(ài)!”
心理學(xué)上有一個(gè)“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”,每個(gè)人都是從0分抗議中確認(rèn)自己的存在。
如果父母總是說(shuō):“你不行,你不對(duì),你不行,你不行……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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