別人家的孩子有多討厭學(xué)霸的家長,可是自己家的孩子卻沒有。
家長可以想一想,自家孩子怎么就討厭學(xué)習(xí)了呢?
這個(gè)事情到底是誰的錯(cuò)呢?
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你的孩子有沒有受到過以下幾種定義:
討厭:
老師和同學(xué)總是針對他,特別是經(jīng)常批評他的同學(xué)。
厭煩:
在學(xué)校,老師批評他,同學(xué)為難他,回家還要遭受父母的責(zé)罵。
厭惡:
有些孩子在學(xué)習(xí)的過程中,因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐?或者某一科的學(xué)習(xí)成績不理想,感到非常難過,因此,對學(xué)習(xí)失去了興趣。
恐懼:
因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績下降,被老師批評或者懲罰,產(chǎn)生恐懼心理,也會(huì)厭學(xué)。
厭學(xué):
有一些孩子因?yàn)榕c父母關(guān)系緊張,害怕開學(xué),不愿上學(xué)。
如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有以上表現(xiàn),那么,就要注意了,這些表現(xiàn),表明孩子已經(jīng)開始厭學(xué)。
04
除了不學(xué)習(xí),孩子厭學(xué)還有其他很多其他的表現(xiàn)
除了不學(xué)習(xí),孩子厭學(xué)也會(huì)表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)毫無興趣,找各種理由想要逃避學(xué)習(xí),比如:
作業(yè)不會(huì)寫,查資料也是索性不去,父母一催就敷衍了事;
考試沒考好,孩子就大發(fā)雷霆,弄得全家人不得安寧。
看到孩子這種情況,很多父母都會(huì)感到十分頭疼,有的父母甚至?xí)榇烁械浇箲],認(rèn)為孩子厭學(xué)是不思進(jìn)取、不求上進(jìn),于是不斷地批評孩子,但最后發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)不僅不愿意學(xué)習(xí),反而厭學(xué)情緒變得更加嚴(yán)重,孩子甚至?xí)霈F(xiàn)自殘現(xiàn)象。
而另一種情況則是孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,對學(xué)習(xí)沒有興趣,甚至出現(xiàn)了抑郁情緒,這是父母很不理解自己的孩子,覺得孩子只是矯情、不求上進(jìn)。
對于抑郁癥的孩子,父母的教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。
缺少父母陪伴的孩子,他們感受不到外面世界的精彩,更沒有與這個(gè)世界友好相處的能力。
他們的心理健康也會(huì)受到很大的影響,變得越來越差。
那么,作為父母,我們應(yīng)該怎樣幫助孩子擺脫抑郁情緒,讓他們重拾對生活的信心呢?
首先,讓孩子學(xué)會(huì)正確處理消極情緒
當(dāng)孩子感到悲傷或者覺得煩惱的時(shí)候,他們可能會(huì)通過哭來表達(dá)。
如果父母想讓孩子感覺好一些,他們應(yīng)該學(xué)會(huì)理性思考,對孩子的情緒做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
有時(shí)候,父母覺得孩子的情緒化讓人很難理解,他們可能并不是有意為之。
他們或許只是需要時(shí)間來消化,父母可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行安慰。
因?yàn)楹⒆觽兊膬?nèi)心是很脆弱的,所以,父母應(yīng)該及時(shí)幫助孩子們解決他們心中的不安。
告訴孩子,要學(xué)會(huì)正確處理消極情緒,當(dāng)你感覺不開心或者想要發(fā)脾氣時(shí),深呼吸,用積極的方式來緩解這些消極情緒。
5. 學(xué)會(huì)信任他人
相信有些父母,在對待孩子時(shí),總是把事情大包大攬,把自己的事情都安排的妥妥的,不愿意放手讓孩子做一些事情,長此以往,孩子們沒有學(xué)會(huì)合理地表達(dá)自我,缺乏安全感,孩子們甚至?xí)冒l(fā)脾氣的方式去嘗試父母想要他們做的事情,結(jié)果卻事與愿違。
要知道,人無完人,就算是成人也會(huì)有偶爾感到情緒不佳的時(shí)候,更何況是孩子們。
當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,父母先別急著用批評的方式對待孩子,而是要和孩子好好溝通,并和孩子一起找到原因,找出解決的方法。
只有孩子學(xué)會(huì)了冷靜,并接受自己的情緒,他才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)合理的控制和管理自己的情緒。
3、多陪伴孩子,給孩子自由空間
家長要讓孩子知道,自由是每個(gè)人都應(yīng)該有的權(quán)利。
很多孩子在父母的壓制下,因?yàn)閴毫μ?想要找個(gè)地方釋放一下,結(jié)果只剩下了發(fā)泄口。
《小歡喜》里,童文潔給兒子方一凡做思想工作,讓他把每天的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng),連游戲也不例外。
看到兒子喜歡打游戲,媽媽方一凡強(qiáng)制收走了手機(jī),結(jié)果童文潔看到兒子又開始絕食,摔東西。
那一刻,方一凡的內(nèi)心是崩潰的,他努力想要逃離這個(gè)家。
可是他的痛苦和憤怒讓媽媽在幼兒園抱著他,想要回到家里。
然而他不知道怎么發(fā)泄,只好用這種方式,讓家長妥協(xié)。
爸爸方圓曾對兒子說:
“你不是一個(gè)合格的父親,你沒有資格管教你的孩子。
如果說你是一個(gè)合格的父親,那么你的兒子就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就可以將你的情緒發(fā)泄到別人身上。
你沒有資格來教育孩子。
所有的教育中,父母最應(yīng)該做的是什么呢?
你是一個(gè)合格的父母嗎?
是你的孩子嗎?
02
身教勝于言傳。
有些父母在和孩子相處的時(shí)候,總是說著些狠話,然后指責(zé)孩子:
“你這樣的話,我會(huì)很生氣,你還敢這樣不?”
或者是用手機(jī)來哄騙孩子:
“你這個(gè)不好,你以后不要這樣了。
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