孩子有焦慮癥厭學(xué)怎么辦?
前段時間一個親戚跟我說,她十歲的兒子特別焦慮, 總是覺得孩子學(xué)習(xí)不行,很自卑,一提起學(xué)習(xí)就會覺得大腦一片空白,各種難受。
據(jù)她描述,在一次偶然的聚會中,一名快四歲的孩子在那里玩的時候,不停的說:“媽媽快看我,媽媽快看我。”
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我很快就發(fā)現(xiàn)了這個孩子的問題,這個孩子就是焦慮癥患者,所以她在聽到我描述的這些內(nèi)容的時候,總是非常著急,以至于不能控制情緒,所以她總是想要去控制孩子,讓孩子按照她自己的想法去學(xué)習(xí)和生活。
剛開始我們并沒有意識到這個孩子的問題,但是等到了二年級下學(xué)期,這個孩子的媽媽終于爆發(fā)了,和孩子大鬧了一頓,把自己關(guān)在房里,做了一個非常糟糕的決定:只要孩子成績不好,就會訓(xùn)斥孩子。
這個時候,我們的孩子已經(jīng)在學(xué)校里面大受折磨,每次回到家看到這個孩子,就會覺得自己的媽媽很可憐。
所以我們一定要明白,有時候孩子學(xué)習(xí)的好與壞只是因為我們沒在孩子身上找原因,然后我們就全盤否認了孩子。
當(dāng)我們不斷的去回憶我們家長對孩子的付出,不斷的去思考,不斷的去反思,最后我們就會發(fā)現(xiàn)自己對孩子的這種教育方式,并沒有任何一個積極的作用。
甚至有時候,我們還會把之前我們對孩子的不滿,轉(zhuǎn)化成對孩子的憤怒,我們自己的無助和憤怒,加劇了孩子的叛逆。
教育專家尹建莉老師在《最美的教育最簡單》書中講到,孩子的種種行為,其實都是為了尋求父母對自己的關(guān)注。
如果我們總是認為孩子不懂事,因為我們把所有的錯誤都轉(zhuǎn)嫁給了孩子,那么我們就會很難接受孩子的行為。
孩子所有的行為都是為了尋求父母關(guān)注。當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)偏差,我們總是習(xí)慣性的去指責(zé)孩子。
但這種指責(zé),除了破壞親子關(guān)系,并不能讓孩子變得乖巧聽話。
我們一定要先弄清孩子行為背后的需求,才能找到解決問題的方法。
今天我們就來一起探討一下,孩子發(fā)脾氣背后的深層原因。
01
兒子喜歡的玩具被搶走了
我家兒子一直是一個乖巧聽話的孩子,平時他特別喜歡玩我的手機,每次都會讓我給他玩一會。
其實,他之所以這么喜歡玩手機,就是因為我每次都會告訴他:
“寶貝,你可以拿一個玩具,但是只能在30分鐘內(nèi)給他玩10分鐘。如果你能在30分鐘內(nèi)給你的玩具,那你就可以得到這個玩具。”
這種方式,在短期內(nèi),孩子確實會很快安靜下來,也不會再到處亂跑了。
但這種方法,雖然能讓孩子暫時安靜下來,但卻在手機游戲中尋找安慰。
長此以往,孩子越來越離不開手機,天天玩手機的危害也越來越大。
所以,家長們一定要注意自己的教育方法,盡量做到不在孩子面前玩手機,多與孩子互動。
3
豐富孩子的假期生活
在假期里,很多孩子玩得非常興奮,而家長的陪伴就顯得尤為重要。
節(jié)假日好不容易放了假,家長就可以帶孩子出去玩一玩,或者陪孩子一起去公園散步,讓孩子在玩耍的過程中忘記了手機。
如果孩子想讓你陪伴他,陪他一起去玩,那就要從其他的愛好中尋找樂趣,而不是一味的把孩子看的一無是處,不聞不問。
還記得之前一則新聞,說一個10歲的孩子因為家長沒時間陪伴自己,便從商場偷拿了媽媽的28元錢,
被發(fā)現(xiàn)后,媽媽沒有打罵孩子,反而和孩子說,自己賺錢養(yǎng)家,給孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
面對這位媽媽的做法,網(wǎng)友們的評論褒貶不一,認為她的做法雖然過激,但是對孩子確實是一個負責(zé)任的媽媽,也是一個有效的教育孩子的手段。
但是,現(xiàn)實生活中,對于大多數(shù)的父母來說,卻是有著相似的做法。
小男孩在玩手機時媽媽走了過來,示意孩子不要玩手機,但是小男孩不愿意,于是媽媽來了,指責(zé)孩子玩手機的行為,小男孩生氣地說:“你怎么總是玩手機,我看你就是玩手機的時候,沒認真學(xué)習(xí),又不是不知道學(xué)習(xí)。
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