封面中的小男孩，手中拿著各色各樣的石頭，他展開大大的笑臉，一看就是非常歡喜的樣子。而他的T恤上的文字也正完整訴說了他的心聲，表達(dá)了他對(duì)石頭收藏的熱愛
I Love Rocks
（扉頁中的“這一坨”又是什么呢？我們或許可以聯(lián)想一下，它會(huì)與石頭以及小男孩有什么關(guān)聯(lián)呢？）
I love collecting rocks. I like to keep them in a box.
I look high, I look low. I find rocks wherever I go.
我愛收集石頭。我喜歡把石頭收集在一個(gè)盒子里。
我向上看看，又向下看看。無論我走到哪里，我都要收集石頭。
（小男孩背后的盒子已經(jīng)堆得像小山一樣了，不過他還在認(rèn)真仔細(xì)地篩選新的石頭。）
I love big rocks.
I love little rocks.
I love hard rocks.
I love brittle rocks.
我喜歡大石頭。
我喜歡小石頭。
我喜歡硬石頭。
我喜歡碎石頭。
（看這裝備就是高科技啊！如今搞點(diǎn)收藏愛好也不容易！）
I can’t carry all my rocks. So I put some in my socks.
我扛不動(dòng)所有的石頭。于是我把一些石頭放到我的襪子里。
（箱子不夠裝，襪子來充數(shù)！小兔那表情絕了！）
Below the ground, the rocks are big. So I have to dig and dig.
In caves, the rocks are long and wet. This one is too big to get.
在地表之下，有些大塊石頭。于是我必須在地下越挖越深。
在巖洞里，有些石頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、濕濕的。這塊石頭太大了，拿不出去。
（戴著礦燈的小男孩在地下、在巖洞打卡。）
I find some rocks by the sea. That is where I found these three.
I like to show rocks to my class. This one is flat and looks like glass.
我還在海邊找到了一些石頭。就是在那里，我找到了這三塊石頭。
我喜歡給我的同學(xué)們展示我的石頭。這一塊就像玻璃一樣又平又亮。
（雖然咱沒看見海邊的風(fēng)景，但是石頭拿回來裝飾魚缸也是可以的，更別說拿去班級(jí)“炫耀”一番了！）
This one is white and has a ring.
This one writes on anything.
這塊石頭是白色的，上邊還有一個(gè)彩色的圈。
這塊石頭可以在任何地方寫出字來。
（快看黑板上的字，你發(fā)現(xiàn)什么新信息了嗎？小男孩叫什么名字？）
This one’s beautiful – black and gold!
This one just feels nice to hold.
這一塊石頭非常美，是黑色和金色的組合。
這一塊石頭捧在手里，覺得很舒服。
（這黑金色的石頭熟悉不？還記得扉頁嗎？）
Now I have so many rocks, I will need a bigger box!
現(xiàn)在我收集了這么多石頭，我需要換一個(gè)更大的盒子啦！
（跟第一頁的盒子比，這次要更滿了，馬上就要裝不下了！）
故事結(jié)束。
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今天的故事為我們打開了一個(gè)新世界的大門——收藏(collection)。
收藏作為興趣愛好(hobbies)的一種，常見的有收藏石頭、貝殼、樹葉，費(fèi)錢一點(diǎn)的有收藏郵票、錢幣、模型，土豪一些的有收藏汽車、游艇……
其實(shí)從收藏本身的意義來看，花多少錢并不重要，重要的是收藏者對(duì)它的喜愛。就如同故事中的“我”一樣，他用的是love而不是like，就可以看出喜愛的程度了！
我們也可以從故事的內(nèi)容中看到小男孩為了自己熱愛的石頭付出的那些專注和努力，這不也是正是特別打動(dòng)人的部分嗎？
再看封底的問題：Alec loves collecting rocks. What kinds of rocks does he find?
封底的這個(gè)問題可以讓小朋友們?cè)谧x完讀本后，回想一下所有石頭的種類，它們對(duì)應(yīng)的描述分別是怎樣的。如果有興趣，還可以拿出畫筆和畫紙，畫一畫你心中美麗石頭的樣子！
另外，不知道小讀者有沒有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)封底問題還透露了一個(gè)讀者或許在讀本正文沒有發(fā)現(xiàn)的信息？那就是主人公“我”的名字——Alec，但是回看讀本或許會(huì)發(fā)現(xiàn)線索哦！
讀本I Love Rocks（我喜歡石頭）是以第一人稱的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行敘述的。這本讀本的生詞量特別大，并不適合直接進(jìn)行自主閱讀練習(xí)。但是文中句子每一頁都成對(duì)押韻，適合朗讀訓(xùn)練。因此，建議先聽錄音朗讀，然后熟記書后的生詞，再聽錄音跟讀，最后再進(jìn)行自主閱讀訓(xùn)練。
雖然說這本讀本的新詞量很大，但是它們大多集中在同一類詞上，那就是形容詞(Adjectives)。形容詞作為典型的描述型詞匯，起到的最大作用，就是讓語言豐富有變化。我們也常把這類使文字更加生動(dòng)的描述型詞匯叫作Juicy Words！Juicy Words除了形容詞，還包含副詞、描述型短語、習(xí)語等等。
今天的讀本中共出現(xiàn)了13個(gè)形容詞，它們是：
high, low, big, little, hard, brittle, wet, flat, white, black, gold, beautiful, many
這些形容詞圍繞著物體的形態(tài)、大小、色澤、質(zhì)地等方面，將物體描述得具體而形象、生動(dòng)而傳神。而這也是小朋友們?cè)谕瓿闪顺醪降目谡Z與寫作訓(xùn)練后，要逐步培養(yǎng)提高的內(nèi)容——讓自己的表達(dá)更多樣！
其中一些已經(jīng)成對(duì)出現(xiàn)，例如high-low（高-低）、big-little（大-小），但還有一些詞，并沒有出現(xiàn)與它們相反或?qū)?yīng)或相關(guān)聯(lián)的形容詞，那么這一部分可以作為詞匯擴(kuò)展，讓小讀者自己去挖掘，例如：wet-dry（濕-干）, flat-rough（平-不平）, beautiful-ugly（漂亮-丑陋）等。
而與形容詞有關(guān)的另一個(gè)重要的語法點(diǎn)，就是它的比較級(jí)，今天的讀本也用到：
I will need a bigger box.
形容詞可以有兩種變化：比較級(jí)(comparative form)與最高級(jí)(superlative form)。比較級(jí)用來表示更加的意思，最高級(jí)用來表示最的意思。
- 1-2個(gè)音節(jié)的形容詞比較級(jí)的通用變化就是在形容詞后加er，而它們最高級(jí)的通用變化就是在形容詞后加est。像形容詞fast的比較級(jí)就是faster，最高級(jí)就是fastest；形容詞big的比較級(jí)是bigger，最高級(jí)是biggest；
- 如果形容詞的音節(jié)>=3個(gè)，則比較級(jí)通常在形容詞前加more，最高級(jí)在形容詞前加most。像形容詞important的比較級(jí)是more important，最高級(jí)是most important；
- 然而有些形容詞的比較級(jí)與最高級(jí)只能進(jìn)行不規(guī)則變化。像形容詞good的比較級(jí)就是better，最高級(jí)就是best。
最后，再熟悉一下本書涉及的詞匯及短語吧！
|
collect |
v. |
收集，收藏（文中使用collect的現(xiàn)在分詞collecting） |
|
keep |
v. |
保持，保留 |
|
high |
adj. |
高的 |
|
low |
adj. |
低的 |
|
hard |
adj. |
硬的 |
|
brittle |
adj. |
易碎的 |
|
carry |
v. |
搬，扛 |
|
sock |
n. |
短襪 |
|
below |
prep. |
在……下面 |
|
ground |
n. |
地面 |
|
dig |
v. |
挖，掘 |
|
cave |
n. |
巖洞，洞穴 |
|
wet |
adj. |
潮濕的，有雨的 |
|
show |
v. |
顯示，說明 |
|
class |
n. |
班級(jí) |
|
flat |
adj. |
平的，平坦的 |
|
glass |
n. |
玻璃，玻璃制品 |
|
ring |
n. |
環(huán)圈 |
|
write |
v. |
寫 |
|
beautiful |
adj. |
美麗的，美好的 |
|
gold |
adj. |
金（制）的，含金的，金色的 |
|
nice |
adj. |
美好的 |
|
hold |
v. |
拿住，握住 |
|
need |
v. |
需要 |
|
big |
adj. |
大的（文中使用了big的比較級(jí)形式bigger） |
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