很多媽媽焦慮的問，孩子不想去上學(xué)，我該怎么辦，想盡一切辦法，似乎依然沒有效果。
焦急的話語里，充滿了焦慮，無奈，擔(dān)憂，甚至憤怒。
當(dāng)媽媽的頭腦被情緒占據(jù)，她只有一個(gè)期待，孩子趕緊去上學(xué)，想盡一切辦法也要讓孩子去上學(xué)。
從孩子厭學(xué)，到孩子上學(xué)，這中間，是一條很遠(yuǎn)的路，是一種很復(fù)雜的養(yǎng)育關(guān)系在影響著，發(fā)生著作用。
在媽媽的意識里，似乎就是孩子不去上學(xué)，然后我要孩子去，孩子聽話去上學(xué)就是。就像孩子是個(gè)機(jī)器，正好好上著學(xué)，突然出故障了，短路了，接上線頭，修理一下，孩子又可以去照常上學(xué)，好好學(xué)習(xí)天天向上。
作為一名心理咨詢師，每次看到媽媽們這個(gè)問題，我首先也被激起焦慮，因?yàn)槲依斫馑穷w擔(dān)心孩子的心。同時(shí)，我也被她的焦慮所困擾，因?yàn)槲覔?dān)心她可能沒有耐心等待孩子的問題在發(fā)展中慢慢得到解決，沒有耐心去關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。
所以，在這個(gè)問題上，我會首先建議媽媽們先冷靜下來，冷靜。
孩子厭學(xué)，一定是養(yǎng)育關(guān)系出了問題。這個(gè)媽媽們首先要認(rèn)識到。
2、媽媽對孩子不上學(xué)的第一反應(yīng)
接下來，我們再來看看媽媽在孩子表示了不想上學(xué)后第一反應(yīng)：焦慮、慌亂。
而這種焦慮慌亂，似乎只有孩子馬上去上學(xué)才能治療。
所以，媽媽這個(gè)時(shí)候急切的希望孩子趕緊去上學(xué)，其實(shí)是忽視了孩子的內(nèi)心感受，用孩子的行為來療愈自己的內(nèi)在情緒。
那媽媽到底該怎么做呢？
一、先以及解決自己的情緒，焦慮，擔(dān)憂，甚至憤怒。
二、去關(guān)心孩子發(fā)生了什么，真正的關(guān)心孩子。
3、媽媽情緒背后的恐懼
那么到底是什么導(dǎo)致了媽媽的焦慮呢？
聽了很多案例，媽媽一聽到孩子厭學(xué)后，就急著讓孩子去趕緊上學(xué)，這個(gè)時(shí)候，媽媽內(nèi)心其實(shí)有各種情緒的背后是恐懼。而產(chǎn)生恐懼感覺的原因是因?yàn)閶寢寕冇羞@樣的想法：
一、這是一件離經(jīng)叛道的事情。在這個(gè)社會里，每個(gè)孩子都在擠破腦袋拿高分，上最好的學(xué)校，而你卻不上學(xué)，這是跟社會主流對著干，也會被社會拋棄。被社會拋棄，這是一種很可怕的融入不了社會的感覺。
二、不上學(xué)將來會過得很慘。大家都知道最好的學(xué)校出來的都是精英，都是社會的上層，你不上學(xué)都被社會拋棄了，將來自然會過得很慘，沒有優(yōu)越的生活，所以你必須上學(xué)，必須好好學(xué)習(xí)。
這兩種想法，都是發(fā)生在媽媽們潛意識里的，她們不自知。而一旦孩子上學(xué)，這兩個(gè)令人恐懼的邏輯就從媽媽們大腦里消失了。
所以，當(dāng)媽媽們開始恐懼，她們的第一個(gè)反應(yīng)就是焦慮，然后去解決這個(gè)焦慮，解決的辦法就是想方設(shè)法讓孩子去上學(xué)。
媽媽用上學(xué)來防御了自己內(nèi)心的焦慮背后的恐懼。因?yàn)榭謶值母杏X實(shí)在是太難受了。這個(gè)時(shí)候，媽媽是忽略了自己的內(nèi)心感受，無法面對自己的恐懼的。
4、孩子不去上學(xué)的內(nèi)在動機(jī)
孩子不去上學(xué)的根源，一定是養(yǎng)育關(guān)系出了問題。
這個(gè)事實(shí)，可能作為媽媽們，很難接受，因?yàn)樽约吼B(yǎng)孩子養(yǎng)了這么大，現(xiàn)在孩子不去上學(xué)，卻還怪自己的養(yǎng)育出了問題。
但事實(shí)就是這樣，如果媽媽們愿意去回憶一下自己小時(shí)候的經(jīng)歷和感受，就會更加理解孩子對養(yǎng)育的感受。
當(dāng)孩子不去上學(xué)，原因有下面幾點(diǎn)：
1、不想離開媽媽。因?yàn)槿ド蠈W(xué)，就意味著要和媽媽分開，而如果呆在家里，就可以和媽媽呆在一起，這樣?jì)寢尵涂梢韵褡约盒r(shí)候那樣愛自己，照顧自己，滿足自己。自己在媽媽面前，可以做個(gè)任性的寶寶，可是在學(xué)校可能要遵守各種約束和紀(jì)律。這樣的行為，說明孩子在心理上沒有和媽媽分化開，離開了媽媽的世界，自己無法單獨(dú)存在。
2、孩子沒有發(fā)展出離開媽媽的能力。當(dāng)孩子在外面的交際中無法獲益，他自然不想出去上學(xué)，不想離家走向外界。而孩子之所以沒有發(fā)展出離開媽媽，獨(dú)立應(yīng)對校園生活的能力，多半是因?yàn)樗诩依镆矝]有辦法獨(dú)立自主。父母們會把自己對社會的抱怨，敵意，恐懼等投射給孩子，然后孩子還沒有經(jīng)歷自己對社會的真實(shí)體驗(yàn)，就已經(jīng)失去了適應(yīng)社會的能力。
3、想做自己。當(dāng)一個(gè)孩子很乖，很聽話，按照媽媽的話一直好好學(xué)習(xí)天天向上，他是在為媽媽活著，是在按照媽媽的意愿活著。一個(gè)獨(dú)立的生命，總會想要活出自己的意愿。所以，他要反抗別人強(qiáng)加給自己的意愿，不再聽媽媽的話，要跟媽媽對著干。既然媽媽需要我好好學(xué)習(xí)，那我就不能好好學(xué)習(xí)，你壓迫的越緊，我就要越反抗，最后干脆不去上學(xué)。
其實(shí)，孩子并不是不喜歡上學(xué)，每個(gè)孩子都喜歡和同齡的人在一起，干著相同的事情，交流著感情和友誼，還可以跟大家比賽競爭，在競爭中爭高低體現(xiàn)著自己的存在感，價(jià)值感。
4、懲罰自己、懲罰媽媽。懲罰自己，是因?yàn)楫?dāng)孩子想要努力的按照自己的意愿去生活，他會有背叛媽媽的內(nèi)疚感，所以，他拿自己作為這個(gè)年齡最重要的事情，來懲罰自己，讓自己成績不好，得到批評，以此緩解自己的內(nèi)疚。另外，也 懲罰媽媽，因?yàn)檫@是媽媽期待的事情，當(dāng)自己不被支持按照自己的意愿生活，獨(dú)立，他就拿媽媽在意的事情懲罰媽媽。
這些原因都發(fā)生在孩子的潛意識里，孩子同樣意識不到。
作為媽媽，當(dāng)你理解了孩子的這些動機(jī)，你可以去問問孩子發(fā)生了什么事情，多去關(guān)注孩子的感受，情緒，而不僅僅只是學(xué)習(xí)。
5、做個(gè)不優(yōu)秀的媽媽，真的不容易
當(dāng)你能夠接受自己做個(gè)不優(yōu)秀的媽媽，或許你才能真的對孩子放手。
一個(gè)能夠?qū)⒆臃攀值膵寢專拍芘囵B(yǎng)出孩子離開媽媽的能力，才能將孩子推向社會，而不是一直依戀在媽媽身邊。
這并不意味著孩子就拋棄了媽媽，或者媽媽就拋棄了孩子。
所有的愛都指向聚合，唯有孩子和父母的愛，指向分離。
所以，當(dāng)孩子長大，你要學(xué)會支持孩子離開，培養(yǎng)孩子離開的能力。讓孩子知道，你愿意做他支持者，擁護(hù)者。
很多家庭的錯(cuò)位，讓媽媽把孩子放在了第一，最終一直緊緊抓住孩子，讓孩子無法長大，無法走出家庭。
如果你也面臨著這樣的困惑，歡迎你來找我，我會陪著你看看你的生活到底發(fā)生了什么，一起思考一下自己的生活。
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