導(dǎo)語:說起輔導(dǎo)熊孩子學(xué)習(xí)，簡直就是家長的噩夢。剛教會的作業(yè)轉(zhuǎn)頭就忘，坐下沒三分鐘就想著出去玩，自己家的孩子不愛學(xué)習(xí)只愛玩，該如何處理呢？
如果問起表姐一家人，目前家里做什么事情最累？那么得到的答案一定是輔導(dǎo)家里的侄子學(xué)習(xí)，表姐一教兒子學(xué)功課，立馬就會化身河?xùn)|獅吼，而不到一個小時也會累的敗下陣來，而剛剛教會的東西好像也沒記住。表姐十分不理解難道自己家的孩子只愛玩不愛學(xué)功課嗎？那以后該怎么辦呀？
對于這個問題，應(yīng)該是很多家長朋友都頭疼的事情，對于自己家小孩不愛學(xué)習(xí)的行為非常的費解，到底是什么原因產(chǎn)生了這樣的情況呢？自己又應(yīng)該如何做才能幫助自己家孩子做到學(xué)習(xí)和玩樂的勞逸結(jié)合呢？
一、教會的事情馬上就忘，是“選擇性失憶”嗎？
1. 教會的事情馬上就忘，是因為記憶并不深刻
其中最重要的原因是因為記憶不夠深刻，作為家長教導(dǎo)孩子的時候很容易用自己已經(jīng)理解的方式去告訴孩子問題的答案和解決方法，可是對于成年人的思維，孩子們沒有具體的感知能力，所以也就導(dǎo)致當(dāng)時說的時候也許記得，時間一長就因為記憶不深刻而忘記了。
2.教會的事情馬上就忘，是因為沒有充分理解
由于孩子的邏輯比較簡單，如果教育方式不得當(dāng)，一個問題看似孩子們好像是了解了，但是其實根本就沒有充分的理解，也許可以理解為什么1+1=2，但是并沒有理解2-1=1，所以也就導(dǎo)致再問就忘了的結(jié)果。
3.教會的事情馬上就忘，是因為孩子并沒有聽進去
最后還有可能導(dǎo)致教會的事情馬上就忘的原因是因為家長在教授孩子的時候，態(tài)度十分不好，孩子本身也有厭學(xué)情緒，教會的內(nèi)容完全是為了應(yīng)付家長而表現(xiàn)出的應(yīng)付心理，其實壓根沒有聽進去。
教會的事情馬上就忘，并不是孩子故意調(diào)皮搗蛋，也不是孩子比較愚笨遲鈍，而是因為孩子在接受信息的過程中，并沒有完全的吸收和接納，家長需要做的也不應(yīng)該是責(zé)罵，而是需要具體反省自己有沒有使用正確的方法來教育，如果沒有加以正確引導(dǎo)反而會讓孩子產(chǎn)生不愛學(xué)習(xí)的情緒
二、為什么孩子會產(chǎn)生不愛學(xué)習(xí)的情緒？
1.家長教育不當(dāng)，對孩子的期望太高
很多家長在自己家孩子剛滿上學(xué)年齡的時候，表現(xiàn)的非常的激進，生怕自己家孩子在學(xué)習(xí)的競爭中成為落后的一個，孩子由于過早被“學(xué)習(xí)”的重壓壓得透不過氣，很早就對“學(xué)習(xí)”二字產(chǎn)生抵觸情緒，別說產(chǎn)生興趣更多的是避而不及。
2.孩子的注意力、時間被其他事情吸引了
隨著各種新鮮刺激好玩的視聽工具被發(fā)明，本來對于外界的世界就充滿好奇的孩子，很容易被玩具和手機等新鮮事物吸引。他們渴望了解它，認識它。只是在認識它的過程中，也許會花費大量的時間，也許會因為相對于學(xué)習(xí)這個的感官刺激會更有趣，而顯得更愛玩一些。
3.孩子所在學(xué)校缺乏學(xué)習(xí)氛圍，愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不足
還有其實學(xué)校氛圍、班級氛圍對孩子影響也是很大的。如果孩子在學(xué)校里有很多的小朋友一起學(xué)習(xí)，小朋友在一起的時候也是讀書寫字，探索學(xué)習(xí)的時候比較多，那么孩子對學(xué)習(xí)的興趣也會比較大。
其實，孩子因為年幼，很容易被周圍的環(huán)境所影響。家長的教育，學(xué)校的風(fēng)氣都是很重要的原因之一。幫助孩子擺脫不愛學(xué)習(xí)的情緒，家長需要做的事情還很多很多。
三、厭學(xué)的孩子背后可能會有哪些心理？
1.學(xué)習(xí)焦慮癥
有厭學(xué)情緒的孩子也是因為不知道如何學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)他們是手足無措的一種狀態(tài)，不知應(yīng)該怎么做，一旦面對學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生非常煩躁焦慮的情況，而家長的苦苦相逼，同學(xué)之間的互相攀比也會加重這種狀態(tài)。
2.孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙
孩子對學(xué)習(xí)感到厭煩會導(dǎo)致他們出現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙，他們不能夠更好的吸收知識，也不能理解內(nèi)容。同時也會出現(xiàn)一些自卑和自我厭棄的行為，長久以往惡性循環(huán)也就越來越學(xué)不進去了。
3.自我否定
因為對學(xué)習(xí)的厭棄，導(dǎo)致不被家長和老師認可，自己也會因為這樣的狀態(tài)而產(chǎn)生破罐子破摔的自我否定，然后對于學(xué)習(xí)就更加提不起任何興趣。
其實厭學(xué)的情緒不可怕，有些孩子不愿意上學(xué)只是不愿意接受現(xiàn)實，畢竟家庭生活很溫暖。對于這種孩子我們不妨采取一些措施，利用物質(zhì)表揚或者精神表揚來引誘孩子去學(xué)校學(xué)習(xí)，在這個過程里讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
四、父母需要了解孩子內(nèi)心需求想法，對癥下藥，讓其愛上學(xué)習(xí)
1. 父母自己先對學(xué)習(xí)感興趣，并營造好的家庭環(huán)境
父母向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛或者經(jīng)常告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮東西，會無形中影響孩子。孩子感覺到你對學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會被感染。同時家里營造出的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境也會潛意識的影響孩子，定時定點的閱讀時間，分享時間都有助于孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
2.刺激孩子的好奇心
從多方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有意思的過程。帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然，引起他認識陌生事物，讓他對周圍現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，渴望獲得知識。采用多種形式比如游戲或者講故事等幫助孩子掌握和積累知識。
3. 通過興趣幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂
從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情讓他們體驗，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
其實讓孩子主動學(xué)習(xí)，并且不排斥學(xué)習(xí)并不是什么難事，需要的是家長和孩子們一起去培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)和規(guī)律，需要的是家長對于孩子在學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)和讓孩子感覺到學(xué)習(xí)的樂趣和益處，這樣當(dāng)孩子面對學(xué)習(xí)的時候消極抵抗的情緒才會減少，才會有更好的效果。
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