在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績是評價(jià)孩子的一個(gè)非常重要的因素。如果學(xué)習(xí)成績不好，會(huì)對孩子很多方面產(chǎn)生影響。如果孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，需要盡快調(diào)整。而厭學(xué)本身包括很多方面，不光包括孩子拒絕上學(xué)，還包括孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，厭惡學(xué)習(xí)。
厭學(xué)行為表現(xiàn)
小學(xué)階段的兒童也有不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，但是他們喜歡學(xué)校氛圍和集體環(huán)境，所以學(xué)校對他們而言還是有吸引力的。而初中階段的兒童，自我意識(shí)非常的強(qiáng)烈，想自己做主的愿望更加強(qiáng)烈，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
有研究發(fā)現(xiàn)，我國46%的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣。這時(shí)候，如果家長和學(xué)校施加更多的學(xué)習(xí)壓力，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生更多的反感和厭惡。每個(gè)孩子都希望自己的成績很好，但是每個(gè)孩子情況是不一樣的，包括智力家庭等等的情況,所以家長要適孩子的情況而要求孩子。
如果孩子存在厭學(xué)問題，家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢？如何預(yù)防孩子產(chǎn)生厭學(xué)，提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣？
孩子厭學(xué)的原因和策略性的建議
一 親子關(guān)系不好。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面，最重要的因素是親子關(guān)系，要保持順暢的溝通。親子關(guān)系不好是造成孩子厭學(xué)的一個(gè)非常重要的因素。
二 孩子學(xué)習(xí)壓力過大。有的孩子天生就比較自卑，當(dāng)聽到家長督促，比如如果不好好學(xué)習(xí)就不能擁有好的人生之類的話，就會(huì)比較自暴自棄，得過且過。家長過早地給孩子施加學(xué)業(yè)壓力，會(huì)讓孩子出現(xiàn)強(qiáng)烈反感的情緒。所以父母要根據(jù)孩子的能力和發(fā)展水平去讓孩子學(xué)習(xí)，沒有針對性的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子體驗(yàn)到更多的挫敗感。孩子對學(xué)習(xí)的興趣跟玩并不是對立的，而是需要孩子平衡學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間，這樣對學(xué)習(xí)更有幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情緒出現(xiàn)的時(shí)候，家長可以思考下是不是給孩子留出的自由時(shí)間太短了。
三 孩子成績勉強(qiáng)能跟上，時(shí)好時(shí)壞，有可能存在閱讀和書寫障礙。書寫障礙表現(xiàn)在孩子寫字比較潦草，緊張的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的比較厲害，而放松的時(shí)候癥狀會(huì)比較減輕。這樣的孩子精細(xì)運(yùn)動(dòng)和大腦處理文字信息的過程不匹配不協(xié)調(diào)，需要付出很大的努力才可以把字認(rèn)清楚。寫字的過程本身對孩子來說就是很困難的，孩子會(huì)表現(xiàn)得比較拖沓，不愿意寫作業(yè)等等。拖到很晚再寫作業(yè)，這樣孩子就可以將自己的寫字潦草的行為合理化。這樣的孩子常常會(huì)呈現(xiàn)給家長對抗的表現(xiàn)，比較聽話的孩子會(huì)認(rèn)真的完成自己的作業(yè)，但是如果家長在這時(shí)更多的批評糾正孩子的字跡等等會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭惡情緒。如果發(fā)現(xiàn)孩子有讀寫的障礙的時(shí)候，家長盡量不要過多的干擾孩子的行為，讓孩子放松，以自己最好的狀態(tài)去書寫，要挑出一兩個(gè)孩子寫的比較好的字重點(diǎn)表揚(yáng)，這樣孩子對書寫才能產(chǎn)生信心。
四 孩子受到的批評過多。這樣的孩子在學(xué)業(yè)壓力比較輕的時(shí)候問題不明顯，但是在有學(xué)業(yè)壓力的時(shí)候就表現(xiàn)為注意力不易集中，在有規(guī)則的環(huán)境里不適應(yīng)，小動(dòng)作過多，說話等等。被家長和老師批評的情況會(huì)比較多，在學(xué)校和家里都得不到支持，這樣孩子的自信心會(huì)下降較多。孩子年紀(jì)越大，自我意識(shí)越來越強(qiáng)烈，自信心提高不上去，學(xué)習(xí)成績自然不會(huì)提高。如果孩子的成績不理想，要考慮孩子是否是在生活中接受的批評過多。家長需要給孩子更多的肯定，家長表揚(yáng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)要盡量放低，慢慢讓孩子找到自信。經(jīng)常接受批評的孩子，在接受到老師的關(guān)注后，會(huì)有很大的感觸，會(huì)盡量的表現(xiàn)好，每個(gè)孩子都是希望被肯定的。
五 同伴關(guān)系緊張也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績。如果孩子在學(xué)校里處理不好同伴關(guān)系，孩子情緒容易低落，精力投入到處理同伴關(guān)系上，出現(xiàn)精力不集中的情況。家長除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績外，也需要關(guān)注到孩子和其他伙伴的相處的情況。現(xiàn)如今的社會(huì)，家里的孩子都比較少，孩子會(huì)感覺很孤獨(dú)，但是處在集體中，又不知道如何處理同伴關(guān)系。在同伴關(guān)系中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾，這樣就會(huì)造成孩子緊張，厭惡上學(xué)的情況。所以家長要盡量多給孩子提供同伴交往的機(jī)會(huì)。
如果孩子厭惡上學(xué)的情況比較嚴(yán)重，和家長之間處理不好關(guān)系，很容易沉迷到網(wǎng)絡(luò)中。家長要多注意，不要因?yàn)楹⒆映撩允謾C(jī)這件事情和孩子形成對立，要培養(yǎng)孩子對外界的興趣，帶孩子去戶外活動(dòng)。孩子對手機(jī)的迷戀往往是因?yàn)樘幚聿缓门c人的關(guān)系。更嚴(yán)重的是孩子會(huì)抑郁，家長需要及早發(fā)現(xiàn)孩子的情緒問題，幫助孩子改善情緒問題，保證孩子以后更好的發(fā)展。
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