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初中生不愿上學(xué)的原因(初中生不愿上學(xué),但愿上校外培訓(xùn))

16歲的小蘇初中的成績(jī)一直很好,經(jīng)常排在班級(jí)第一名,但自從進(jìn)入高中后,每次考試都只能排在20多名,巨大的成績(jī)落差讓小蘇覺(jué)得同學(xué)們肯定都在看自己笑話,這樣下去老師也會(huì)不再重視她,于是開(kāi)始變得情緒低落,學(xué)習(xí)都沒(méi)有干勁了,朋友以為她是因?yàn)榭荚嚊](méi)考好,也就沒(méi)在意。不久后,小蘇開(kāi)始不愿意上學(xué),每天把自己關(guān)在臥室里,一天晚上媽媽聽(tīng)見(jiàn)小蘇一邊用頭撞桌子,一邊說(shuō)自己沒(méi)用,嚇壞了媽媽,急忙帶著她到醫(yī)院檢查,經(jīng)過(guò)心理檢測(cè)后,發(fā)現(xiàn)小蘇患有抑郁癥。

抑郁癥是常見(jiàn)的精神抑郁障礙,主要表現(xiàn)為精力下降,出現(xiàn)失眠和食欲不振的癥狀,長(zhǎng)時(shí)間處于情緒低落和心情壓抑的狀態(tài)中。雖然抑郁癥的患病率和自殺率越來(lái)越高,但只要患者積極配合進(jìn)行治療,家人做好陪護(hù)工作,多數(shù)抑郁癥患者是能治愈康復(fù)的。

誘發(fā)因素不明確,三大人群為高發(fā)人群

心理學(xué)專家表示,暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)抑郁癥的明確誘發(fā)因素,但調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)青少年、高壓職業(yè)人群和老年人這三類人群已經(jīng)成為高病發(fā)人群。青少年是因?yàn)榍榫w多變復(fù)雜,卻沒(méi)有較好的緩解不良情緒的方法,因此容易患病。高壓職業(yè)人員是因?yàn)殚L(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)下,導(dǎo)致精神壓力過(guò)大,變得敏感易怒,容易抑郁。老年人主要是因?yàn)殚L(zhǎng)期獨(dú)處,情緒無(wú)法得到排解,沒(méi)有人溝通交流,所以容易患抑郁癥。

一半以上抑郁癥患者有自殺的想法

心理科醫(yī)院表示,一半以上的抑郁癥患者都曾有過(guò)自殺的想法,其中有20%的患者最后以自殺的方式結(jié)束生命。抑郁癥容易導(dǎo)致患者深受負(fù)面情緒的折磨,而多數(shù)人因?yàn)閷?duì)抑郁癥的不了解,沒(méi)有及時(shí)就診治療,在病情持續(xù)發(fā)展的情況下,患者又無(wú)法正確紓解情緒,就會(huì)很容易選擇極端的方式解脫自己。

康復(fù)訓(xùn)練不能少,幫助患者盡快適應(yīng)社會(huì)

抑郁癥的患者不僅需要接受正規(guī)的心理治療和藥物應(yīng)用,康復(fù)訓(xùn)練也非常重要??祻?fù)訓(xùn)練包括生活自理能力、社交能力、職業(yè)技能和家庭職能等的恢復(fù),效果好的康復(fù)訓(xùn)練能夠幫助患者建立治療病癥的信心,讓患者盡快恢復(fù)正常的生活狀態(tài),尤其是恢復(fù)適應(yīng)社會(huì)的能力。因?yàn)橐钟舭Y具有復(fù)發(fā)性高的特點(diǎn),所以患者的家屬在治療結(jié)束后,還是需要在生活中觀察患者的病情變化,定期進(jìn)行復(fù)查,一旦出現(xiàn)復(fù)發(fā)情況,需要及時(shí)就診。

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