“我女兒，平時住學校沒手機玩，放假回家就看劇，很煩。”
“我兒子，小學成績還能前三，上了初中成績就開始下降，不知道在想什么。”
“我那娃只知道追星，穿的衣服也奇奇怪怪，還和一些看著就不太正經(jīng)的人一起玩。”
如果你的孩子正處于青春叛逆期，你會怎么做呢？
“我就說了幾句，他就更生氣，怎么管？”
“糟心的娃，突然脾氣變得暴躁，因為小事和我發(fā)脾氣。”
“被我吼了，不要我送她上學，也不要零花錢，拒絕和我說話。其實我也挺難受的。”
諸如此類等，這是很多青春叛逆期孩子父母的“控訴”和“求助”。
青春期的孩子不僅面臨著升學和人際關(guān)系的壓力，還要應對心理和生理的多重變化，變得敏感和沖動。
這時候非常需要父母的陪伴和正確引導，當他們試著用自己的行為和語言來反映他們的“需求”時，是想獲得你的關(guān)注和幫助。父母應該用尊重、鼓勵和信任的態(tài)度，耐心引導的方式去感化孩子。
有一些不能很好控制情緒的父母，仍然會沿用“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”等以暴制暴的方法，或者用一些苛責的話去攻擊孩子。
這會讓孩子更加看不見父母的關(guān)愛，覺得自己不被愛，不被社會生活環(huán)境所接納，甚至有些孩子會產(chǎn)生缺愛、自卑等不好的特質(zhì)。
孩子到了青春期，希望被平等對待，像成年人一樣獨立自主、擁有決定權(quán)，父母要給予他們足夠的自己做主的空間。
多一點耐心，多一點包容，不對孩子的做法進行批評，努力和孩子站在統(tǒng)一陣營，保持溝通的順暢。
不同時期的孩子，有著不同的心理變化，父母可以根據(jù)孩子的自身特點來區(qū)別對待。
最重要的是真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求，尊重孩子身心發(fā)展的特點來引導孩子的行為，用正確的方式幫助孩子平穩(wěn)度過青春期。
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