關(guān)于英語學(xué)習(xí)的起使時間的討論一直是作為家長很關(guān)心的問題，在女兒剛剛進入幼兒園的時候，我也為此糾結(jié)，生怕因為自己的搖擺不定，使孩子錯過了最佳時機，從而影響她的英語水平。
對于英語到底該從什么時候開始學(xué)習(xí)？現(xiàn)在，無外乎有兩種看法:第一種，幼兒是學(xué)習(xí)語言的黃金時期，早一點的引進，對于孩子來說并不會有枯燥乏味的感覺，利于對孩子語感的形成，口語發(fā)音的純正性糾正。第二種，目前小學(xué)階段在三年級開始學(xué)習(xí)英語，此時引入利于學(xué)校同步課程的消化與拓展。
以上這兩種看法都有著龐大的家長群體，應(yīng)該說無論哪種選擇，都是有其利弊。以我通過對自家孩子的觀察來看，有著幾點不成熟的想法:首先，幼兒英語的學(xué)習(xí)，很大程度上是對孩子語感的培養(yǎng)，著重點在于說。語言的最大用途在于對話，但目前的應(yīng)試教育，則側(cè)重筆試部分。就像漢語作為國人都會講，但語文考試并不是人人行的道理。至于，以小學(xué)三年級引入英語來看，更加側(cè)重于筆試部分的加強訓(xùn)練，口語也相對較弱。
到底該何時引入英語取決于家長的側(cè)重點在哪里？！個人建議:根據(jù)自己孩子的實際情況及自己的側(cè)重點，適時進行引入，以此達到對英語的學(xué)習(xí)。
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