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初中現(xiàn)代文文言文深度訓(xùn)練七年級(jí)下冊(cè)答案

初中現(xiàn)代文文言文深度訓(xùn)練七年級(jí)下冊(cè)答案(人教版七年級(jí)下學(xué)期文言文專項(xiàng)訓(xùn)練)

一、《孫權(quán)勸學(xué)》

(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)三處)

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

2.蒙辭以軍中多務(wù) 務(wù):_______

4.但當(dāng)涉獵 但:______ 涉獵:________

6.非復(fù)吳下阿蒙 非復(fù):________

(三)解釋下列古今異義詞的古義。

1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士

今義:獨(dú)自,孤獨(dú)

博士:古義:________

今義:學(xué)位的一種

2.見(jiàn)往事耳

古義:________

今義:過(guò)去的

(四)解釋下列多義詞

1.見(jiàn) 見(jiàn)往事耳 ________

大兄何見(jiàn)事之晚乎 ________

2.當(dāng) 但當(dāng)涉獵 ________

當(dāng)涂掌事 ________

(五)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.蒙辭以軍中多務(wù)

2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

3.士別三日,即更刮目相待。

二、《賣油翁》

(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)三處)

公亦以此自矜

(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

1.善射 善:________

2.公亦以此自矜 自矜:________

4.但微頷之 頷:________

5.爾安敢輕吾射 輕:________

6.康肅笑而遣之 遣:_______

(三)找出下面句子中的通假字并解釋

1.徐以杓酌油瀝之 ________________________________

2.但手熟爾 _____________________________

(四)指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象,并解釋

1.汝亦知射乎 射:______________________

2.爾安敢輕吾射 輕:______________________

3.康肅笑而遣之 遣:______________________

(五)解釋下列古今異義詞的古義

古義:______________________

今義:常用為轉(zhuǎn)折連詞

2.爾安敢輕吾射

古義:______________________

今義:常用于安靜、安全等

3.但微頷之

古義:______________________

今義:名詞,下巴

(六)解釋下列多義詞

1.射 汝亦知射乎 _________

吾射不亦精乎 _________

2.爾 但手熟爾 __________________

爾安敢輕吾射 _________

3.而 自錢孔入,而錢不濕 _________

有賣油翁釋擔(dān)而立 __________________

康肅笑而遣之 __________________

4.之 但微頷之 __________________

以我酌油知之 __________________

5.以 公亦以此自矜 _________

以錢覆其口 _________

(七)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.汝亦知射乎?吾射不亦精乎

2.以我酌油知之。

三、《短文兩篇》

《陋室銘》

(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句

1.談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白

2.無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形

(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

1.有仙則名 名:_________

2.有龍則靈 靈:_________

3.斯是陋室 斯:_________

4.惟吾德馨 惟:_________

5.談笑有鴻儒 鴻儒:_________

7.可以調(diào)素琴 調(diào):_________

8.無(wú)案牘之勞形 形:_________

(三)指出下列加點(diǎn)的詞的活用現(xiàn)象,并解釋。

1.山不在高,有仙則名 名:__________________

2.苔痕上階綠 上:__________________

3.無(wú)絲竹之亂耳 亂:__________________

(四)解釋下列古今異義詞的古義。

1.惟吾德馨

古義:____________________

今義:芳香

2.無(wú)絲竹之亂耳

古義:__________________

今義:絲綢和竹子

3.無(wú)案牘之勞形

古義:_________

今義:形狀

4.可以調(diào)素琴

古義:_________

今義:調(diào)整,調(diào)節(jié)

(五)解釋下列多義詞。

1.往來(lái) 往來(lái)無(wú)白丁 _________

2.之 無(wú)案牘之勞形 _________________

3.何陋之有 ___________________________

(六)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.斯是陋室,惟吾德馨。

2.苔痕上階綠,草色入簾青

3.談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。

4.可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)

5.無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。

6.孔子云:何陋之有

《愛(ài)蓮說(shuō)》

(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)兩處)

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。

(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

1.可愛(ài)者甚蕃      蕃:_________

2.出淤泥而不染 染:_________

3.濯清漣而不妖 濯:_________ 妖:_________

4.亭亭凈植 亭亭:_________

5.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻:_________

6.予謂菊 謂:_________

7.宜乎眾矣 宜:_________

(三)指出下列加點(diǎn)的詞的活用現(xiàn)象,并解釋。

1.不蔓不枝 蔓:__________________

枝:__________________

2.香遠(yuǎn)益清 遠(yuǎn):__________________

(四)解釋下列古今異義詞的古義。

1.亭亭凈植

古義:_________ 今義:種植、植物

2.宜乎眾矣

古義:_________ 今義:合適

(五)解釋下列多義詞。

1.遠(yuǎn) 香遠(yuǎn)益清 _________

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 _________

2.之 水陸草木之花 _________

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 _________

(六)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃

2.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

3.中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

4.予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。

四、《河中石獸》

(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)三處)

必于石下迎水處嚙沙為坎穴

(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

1.山門圮于河 圮:_________

2.閱十余歲 閱:_________

3.求二石獸于水中 求:_________

4.竟不可得 竟:_________

5.爾輩不能究物理究:_________

6.湮于沙上 湮:_________

7.必于石下迎水處嚙沙為坎穴

嚙:___________________________

9.可據(jù)理臆斷歟 臆斷:________

(三)指出下列加點(diǎn)的詞的活用現(xiàn)象,并解釋。

1.棹數(shù)小舟

棹:___________________________

2.豈能為暴漲攜之去

暴漲:___________________________

(四)解釋下列古今異義詞的古義。

1.一寺臨河

古義:__________________

今義:跟“濕”相對(duì)

2.石獸于水中

古義:_________

今義:請(qǐng)求、要求、追求

3.是非木杮

古義:_________

今義:事物的正確或錯(cuò)誤,或因說(shuō)話而引起的誤會(huì)或糾紛

4.漸沉漸深

古義:_________

今義:耳朵

5.爾輩不能究物理

古義:_________

今義:一門學(xué)科

(五)解釋下列多義詞。

1.如 如是再嚙 _________

如其言 _________

2.之 聞之笑曰 ___________________________

求之下流,固顛 __________________

其反激之力 __________________

3.為 豈能為暴漲攜之去 __________________

必于石下迎水處嚙沙為坎穴 __________________

眾服為確論 __________________

(六)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?

2.沿河求之,不亦顛乎

3.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。

4.如其言,果得于數(shù)里外

5.然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟

答案:

一、《孫權(quán)勸學(xué)》

(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)三處)

孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪

(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

1.卿今當(dāng)涂掌事 當(dāng)涂:當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)

2.蒙辭以軍中多務(wù) 務(wù):事務(wù)

3.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治經(jīng):研究儒家經(jīng)典

4.但當(dāng)涉獵 但:只,只是 涉獵:粗略地閱讀

5.及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 過(guò):經(jīng)過(guò)

6.非復(fù)吳下阿蒙 非復(fù):不再是

(三)解釋下列古今異義詞的古義。

1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

孤:古義:古時(shí)候王侯的自稱,我

今義:獨(dú)自,孤獨(dú)

博士:古義:專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官

今義:學(xué)位的一種

2.見(jiàn)往事耳

古義:指歷史

今義:過(guò)去的事

(四)解釋下列多義詞。

1.見(jiàn) 見(jiàn)往事耳 了解

大兄何見(jiàn)事之晚乎 知曉

2.當(dāng) 但當(dāng)涉獵 助動(dòng)詞,應(yīng)當(dāng)

當(dāng)涂掌事 動(dòng)詞,正

(五)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.蒙辭以軍中多務(wù)。

呂蒙用軍中事務(wù)繁多作為理由來(lái)推托。

2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎?

3.士別三日,即更刮目相待。

志士分別數(shù)日,就要重新另眼相看(用新的眼光看待)。

二、《賣油翁》

(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)三處)

公/亦/以此/自矜

(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

1.善射 善:擅長(zhǎng)

2.公亦以此自矜 自矜:自夸

3.釋擔(dān)而立 釋:放下

4.但微頷之 頷:點(diǎn)頭

5.爾安敢輕吾射 輕:輕視

6.康肅笑而遣之 遣:打發(fā)

(三)找出下面句子中的通假字并解釋。

1.徐以杓酌油瀝之 “杓”同“勺”,勺子

2.但手熟爾 “爾”同“耳”,相當(dāng)于“罷了”

(四)指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象,并解釋。

1.汝亦知射乎 射:動(dòng)詞作名詞,射箭

2.爾安敢輕吾射 輕:形容詞作動(dòng)詞,看輕

3.康肅笑而遣之 遣:使動(dòng)用法,使……走,打發(fā)

(五)解釋下列古今異義詞的古義。

1.但手熟爾

古義:只,不過(guò)

今義:常用為轉(zhuǎn)折連詞

2.爾安敢輕吾射

古義:疑問(wèn)代詞“怎么”

今義:常用于安靜、安全等

3.但微頷之

古義:此為動(dòng)詞,點(diǎn)頭

今義:名詞,下巴

(六)解釋下列多義詞。

1.射 汝亦知射乎 射箭

吾射不亦精乎 射技

2.爾 但手熟爾 同“耳”,相當(dāng)于“罷了”

爾安敢輕吾射 人稱代詞,你

3.而 自錢孔入,而錢不濕 連詞,表轉(zhuǎn)折

有賣油翁釋擔(dān)而立 連詞,表順承

康肅笑而遣之 連詞,表修飾

4.之 但微頷之 語(yǔ)氣助詞,不譯

康肅笑而遣之 代詞,代賣油翁

以我酌油知之 代詞,代這個(gè)道理

5.以 公亦以此自矜 憑借

以錢覆其口 用

(七)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

你也懂得射箭嗎?(難道)我射箭的技術(shù)不精湛嗎?

2.以我酌油知之。

憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)。

三、《短文兩篇》

《陋室銘》

(一)請(qǐng)用“/”給下列句子劃出朗讀節(jié)奏。

1.談笑/有/鴻儒,往來(lái)/無(wú)/白丁

2.無(wú)/絲竹/之亂耳,無(wú)/案牘/之勞形

(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

1.有仙則名 名:出名,有名

2.有龍則靈 靈:靈驗(yàn)

3.斯是陋室 斯:這

4.惟吾德馨 惟:只

5.談笑有鴻儒 鴻儒:博學(xué)的人

6.往來(lái)無(wú)白丁 白丁:平民,指沒(méi)有功名的人

7.可以調(diào)素琴 調(diào):調(diào)弄

8.無(wú)案牘之勞形 形:形體、軀體

(三)指出下列加點(diǎn)的詞的活用現(xiàn)象,并解釋。

1.山不在高,有仙則名 名:名詞作動(dòng)詞,出名

2.苔痕上階綠 上:方位名詞作動(dòng)詞,長(zhǎng)到上面

3.無(wú)絲竹之亂耳 亂:形容詞的使動(dòng)用法,使……受到擾亂

4.無(wú)案牘之勞形 勞:形容詞的使動(dòng)用法,使……勞累

(四)解釋下列古今異義詞的古義。

1.惟吾德馨

古義:能散布很遠(yuǎn)的香氣,這里指德行美好

今義:芳香

2.無(wú)絲竹之亂耳

古義:弦樂(lè)器和管樂(lè)器,這里指世俗的樂(lè)曲

今義:絲綢和竹子

3.無(wú)案牘之勞形

古義:形體、軀體

今義:形狀

4.可以調(diào)素琴

古義:調(diào)弄

今義:調(diào)整,調(diào)節(jié)

(五)解釋下列多義詞。

1.往來(lái) 往來(lái)無(wú)白丁 表示交往的人

其中往來(lái)種作 表示來(lái)來(lái)往往的人

2.之 無(wú)案牘之勞形 用于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性

何陋之有 助詞,賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,不譯

(六)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.斯是陋室,惟吾德馨。

這是簡(jiǎn)陋的屋子,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。

2.苔痕上階綠,草色入簾青。

苔痕長(zhǎng)到階上,使臺(tái)階都綠了;草色映入竹簾,使室內(nèi)染上了青色。

3.談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。

(來(lái)到室內(nèi))談笑的都是些學(xué)識(shí)淵博的人,交往的人中沒(méi)有淺薄的庸人。

4.可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。

可以彈奏素樸的古琴,翻閱珍貴的佛經(jīng)。

5.無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。

沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境,沒(méi)有官府公文勞神傷身。

6.孔子云:何陋之有?

孔子說(shuō):“有什么簡(jiǎn)陋的呢?”

《愛(ài)蓮說(shuō)》

(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)兩處)

予獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥/而不染。

(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

1.可愛(ài)者甚蕃 蕃:多

2.出淤泥而不染 染:沾染(污穢)

3.濯清漣而不妖 濯:洗 妖:過(guò)分艷麗

4.亭亭凈植 亭亭:聳立的樣子

5.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻:親近而不莊重

6.予謂菊 謂:認(rèn)為

7.宜乎眾矣 宜:應(yīng)當(dāng)

(三)指出下列加點(diǎn)的詞的活用現(xiàn)象,并解釋。

1.不蔓不枝 蔓:名詞作動(dòng)詞,生藤蔓

枝:名詞作動(dòng)詞,生枝莖

2.香遠(yuǎn)益清 遠(yuǎn):形容詞作動(dòng)詞,遠(yuǎn)播

(四)解釋下列古今異義詞的古義。

1.亭亭凈植

古義:豎立 今義:種植、植物

2.宜乎眾矣

古義:應(yīng)當(dāng) 今義:合適

(五)解釋下列多義詞。

1.遠(yuǎn) 香遠(yuǎn)益清 形容詞作動(dòng)詞,遠(yuǎn)播

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 在遠(yuǎn)處

2.之 水陸草木之花 結(jié)構(gòu)助詞,的

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 位于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,可不譯

(六)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。

水中、地上各種草木的花,可愛(ài)的很多。

2.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花——從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái),卻不沾染(污穢);經(jīng)過(guò)清水洗滌,但不顯得妖艷。

3.中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

(蓮的柄)內(nèi)部貫通,外部筆直,不橫生藤蔓,不旁生枝莖;香氣傳得越遠(yuǎn)就越清芬,潔凈地挺立,(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不能靠近去玩弄啊。

4.予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。

我認(rèn)為,菊是花中的隱士,牡丹是花中的富貴者,蓮是花中的君子。

5.菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?

對(duì)于菊花的愛(ài)好,陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài),像我一樣的還有誰(shuí)呢?

四、《河中石獸》

(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)三處)

必于石下/迎水處/嚙沙/為坎穴

(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

1.山門圮于河 圮:倒塌

2.閱十余歲 閱:經(jīng)過(guò),經(jīng)歷

3.求二石獸于水中 求:尋找

4.竟不可得 竟:終了,最后

5.爾輩不能究物理 究:研究,探求

6.湮于沙上 湮:埋沒(méi)

7.必于石下迎水處嚙沙為坎穴

嚙:咬,這里是侵蝕、沖刷的意思

8.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 已:停止

9.可據(jù)理臆斷歟 臆斷:主觀地判斷

(三)指出下列加點(diǎn)的詞的活用現(xiàn)象,并解釋。

1.棹數(shù)小舟

棹:名詞作動(dòng)詞,劃(船)

2.豈能為暴漲攜之去

暴漲:動(dòng)詞活用為名詞,指暴漲的河水

(四)解釋下列古今異義詞的古義。

1.一寺臨河干

古義:水邊,河岸

今義:跟“濕”相對(duì)

2.求石獸于水中

古義:尋找

今義:請(qǐng)求、要求、追求

3.是非木杮

古義:這不是

今義:事物的正確或錯(cuò)誤,或因說(shuō)話而引起的誤會(huì)或糾紛

4.漸沉漸深耳

古義:語(yǔ)氣詞,表示“罷了”

今義:耳朵

5.爾輩不能究物理

古義:客觀事物的道理,規(guī)律

今義:一門學(xué)科

(五)解釋下列多義詞。

1.如 如是再嚙 像

如其言 依照

2.之 聞之笑曰 代詞,代指寺僧尋找石獸的做法

求之下流,固顛 代詞,代指石獸

其反激之力 結(jié)構(gòu)助詞,的

3.為 豈能為暴漲攜之去 介詞,表被動(dòng),被

必于石下迎水處嚙沙為坎穴 動(dòng)詞,成為

眾服為確論 動(dòng)詞,認(rèn)為

(六)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?

你們這些人不能探求事物的道理,這(石獸)不是木片,怎么能被大水帶走呢?

2.沿河求之,不亦顛乎?

順著河流尋找石獸,不是(顯得)顛倒了嗎?

3.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。

像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng),于是(石獸)反而逆流而上朝相反方向到上游去了。

4.如其言,果得于數(shù)里外。

依照他(老河兵)說(shuō)的那樣去做,果然在(上游)幾里之外找到了石獸。(關(guān)鍵點(diǎn):“如”、狀語(yǔ)后置句式)

5.然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?

既然這樣,那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情況太多了,怎么能(只)根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢?

原創(chuàng)文章,作者:晴天,如若轉(zhuǎn)載,請(qǐng)注明出處:http://www.69xo69.com/43272.html

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    孩子學(xué)習(xí) 2023年4月21日
  • 14歲孩子厭學(xué)怎么辦

    14歲孩子厭學(xué)怎么辦? 3月14日,廣東東莞,10歲男孩逆反該不該讓兒子休學(xué)? 江西南昌,14歲男孩因與母親爭(zhēng)吵竟然留下一封遺書(shū),跳河自殺。 點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改…

    孩子學(xué)習(xí) 2023年3月3日
  • 孩子上學(xué)厭學(xué)的

    孩子上學(xué)厭學(xué)的“三不管” 孩子放學(xué)回家以后,不愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)很消極,不喜歡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)很差。他常常還逃學(xué)、打架,對(duì)于孩子的厭學(xué)情緒也不太理解。我對(duì)孩子的厭學(xué)情緒,從側(cè)面給孩子講了…

    孩子學(xué)習(xí) 2023年2月24日
  • 怎么開(kāi)導(dǎo)孩子厭學(xué)心理視頻_

    怎么開(kāi)導(dǎo)孩子厭學(xué)心理視頻 孩子厭學(xué)心理視頻 01 我們要學(xué)會(huì)從心理上入手,而不是一味地強(qiáng)迫孩子 點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū) …

    孩子學(xué)習(xí) 2023年3月14日
  • 青海孩子厭學(xué)教育學(xué)校

    青海孩子厭學(xué)教育學(xué)校的問(wèn)題如何解決? 我孩子厭學(xué),我該怎么辦? 在我的咨詢案例中,有孩子厭學(xué)嚴(yán)重,沉迷于玩游戲,在學(xué)校和父母的教育引導(dǎo)下,我們對(duì)孩子的教育方式有了些許改變。孩子上課…

    孩子學(xué)習(xí) 2023年4月27日
  • 孩子由于成績(jī)不好厭學(xué)

    孩子由于成績(jī)不好厭學(xué),由于厭學(xué),所以抗拒學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子覺(jué)得自己達(dá)不到父母的期望時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生自我否定的消極情緒,開(kāi)始破罐子破摔。 現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子厭學(xué),甚至輟學(xué),這已經(jīng)成為了一個(gè)…

    孩子學(xué)習(xí) 2023年4月16日
  • 孩子厭學(xué)是抑郁癥

    孩子厭學(xué)是抑郁癥 去年發(fā)生的兩件事,讓我震驚。 起因是2014年6月,我們公司進(jìn)行了一個(gè)厭學(xué)的社會(huì)調(diào)查,青少年因?yàn)榧议L(zhǎng)要孩子在家學(xué)習(xí),拒絕出去參加夏令營(yíng),還有一些孩子不去學(xué)校。 點(diǎn)…

    孩子學(xué)習(xí) 2023年4月20日
  • 熊孩子學(xué)習(xí)(熊孩子培訓(xùn))

    孩子們的想象力總是天馬行空,對(duì)所有的事情都充滿了好奇,這種創(chuàng)造力難能可貴,是成年人所沒(méi)有的,也是大人所羨慕的。 創(chuàng)造力是很多領(lǐng)域所稀缺的,如果用得好會(huì)給人驚艷的效果,如果用得不好,…

    2022年5月16日
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