孩子早上賴床發脾氣（小孩總是賴床怎么辦）
如今新型冠狀病毒的疫情，已經有了放緩的趨勢，各家各戶也開始籌劃起，如何讓孩子恢復到上學的狀態。
孩子叛逆厭學怎么辦？所有的父母們，都非常擔心自己的孩子叛逆厭學，不知道如何去引導，可以找左養右學教育賴頌強老師要指導方案，從孩子的心理建設，到學習方法，學習動力，學習目標的引導，都會有具體的指導步驟。
畢竟從某種意義上來說，正月十五一旦過去，孩子的假期就算是到了頭，所以無論是家長還是老師都已經籌劃起如何讓孩子能夠在家也學到知識，畢竟雖然你已經有所放緩，但是為了安全著想，孩子在家學習也是必不可少的環節。
如今一群當頭孩子起床卻成了家長最難以辦到的一個事，因為孩子賴床讓父母每天早上開啟河東獅吼的方式也是最不可取的，其實專家卻建議即使再急也不能夠這樣叫孩子。
要說叫孩子起床還是我自己感受較為深刻，由于弟弟已經上初一了，所以家里對他的作業輔導也變得非常的艱難。
如今回到家的我，已經成為了唯一能夠輔導弟弟作業并且管著他的人。然而前兩天家里追劇，讓弟弟的作息徹底被打亂，所以每天早上日上三竿還不起床的他，往往成為了被家里狂轟亂炸的對象。
前兩天剛下過雪，由于天氣溫度較低，所以他總喜歡賴床，爸爸下樓叫他的時候，一下子將他的被子掀開，也因為這一舉動使得弟弟徹底感冒了。
其實這樣的叫他起床的方式是不可取的，尤其是對于小孩子來說，他們的抵抗力相對較差，為了他們的安全和健康著想，父母不應該采取以下幾種方式叫孩子起床。
1.嘮嘮叨叨還一直催。
每個家庭當中都少不了的是一個處在“啰嗦老太婆”位置上的人，比如在我家就是我媽充當這樣的角色，但是實際上每次她去喊弟弟起床的時候總是會失敗，而只有我和爸爸去叫弟弟的時候，他才能夠真正起來。
媽媽每次叫弟弟起床，總是站在旁邊：”快點起床吃飯，再不吃飯待會菜都涼了，還不趕快起床，大家都跑出去了，你還在家里睡著，等會來人了看著多不好意思呀。”
無論媽媽在旁邊說什么樣的話，都無法讓弟弟有絲毫想要起床的沖動，而且在一直催的情況之下，他還可能會頂嘴，兩個人之間的矛盾就此激發。
2.威脅式的叫孩子起床。
這種叫孩子的方式在我爸爸身上是體現的淋漓盡致，他每次去叫弟弟起床的時候就會威脅他：”如果你再不起來我就把給你買的滑板給扔了，如果你再不起床，我待會兒就把你的飯倒在垃圾桶！”
他通過這樣的方式去威脅弟弟，弟弟也不得不遵從，因為知道如果自己再不起床，很有可能面臨的就是爸爸的棍棒伺候，為了讓自己免受皮肉之苦，他也只能夠在極不情愿的情況之下起床。
3.祈求式起床方式。
有一些家長對待孩子總是萬般縱容，所以他們在叫孩子起床的時候，看到孩子不愿意起來，就會將所有的衣服給他準備好，甚至在床邊一次又一次的叫對方起床。
試圖通過祈求的方式希望能夠通過自己的軟磨硬泡讓孩子內心軟化，但實際上這種方式也不可取，因為越是這樣孩子就越是喜歡賴床。
其實要想解決這個問題，根本原因并不在于如何叫孩子起床上，而是應該從以下幾點入手。
1.給孩子樹立時間意識。
通過給孩子梳理一定的時間觀念和意識，讓他們能夠知道自己在什么時間該做什么事情，他們就會按照時間點去做事情。
每次在最后截止時間之前，都會努力的在心中繃緊一根弦，這對于他們的個人行為習慣的養成也有一定的好處。
2.規律孩子的作息。
父母想要規律孩子的作息，首先就應該規律自己的作息，按時按點的起床吃飯睡覺，把所有的時間都定在一個準確的時間點上。
這樣孩子就能夠知道在什么時間該做什么事情，這也是幫助孩子養成一個良好習慣，并且培養出健康且強壯的體魄的前提。
3.努力做到獎懲分明。
當孩子喜歡賴床的時候，就是因為父母在對待孩子的生活習慣方面太過于松弛。
想要解決這個問題，我們可以給孩子制定明確的規則，讓他們去在做對的時候獲得一定的獎勵，做錯的時候獲得一定的懲罰，就能夠幫助他們建立起規則意識，這種意識和這種規矩也能夠讓孩子更加獨立。
教育孩子和培養孩子的生活習慣，是每個家長都必須要做的一個環節。雖然我們有時候會因為周邊的環境而有所改變，但是教育孩子的初衷卻不會變。
如果想要孩子擁有一個強健的體魄，那么我們就應該從一些身邊的小事開始做起，努力的尋找科學的方法去解決問題。
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