父母管得越多孩子越叛逆（孩子管得越嚴(yán)越叛逆）
養(yǎng)育孩子的過(guò)程漫長(zhǎng)而艱辛，大多數(shù)父母雖然沒(méi)有半路放棄，但是也有很多不作出任何的努力，孩子長(zhǎng)大如果沒(méi)有出息，那就是孩子自己的問(wèn)題，和父母一點(diǎn)的關(guān)系沒(méi)有，尤其是孩子比較難管的時(shí)候，家長(zhǎng)最容易這樣做，而這些關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)往往決定孩子的一生。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母?jìng)儯挤浅?dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會(huì)有具體的指導(dǎo)步驟。
孩子哪三個(gè)階段是來(lái)討債的，這些階段家長(zhǎng)該怎么做。
第一階段：恐怖的2~3歲
2、3歲的孩子實(shí)在太可怕了，神嫌鬼?xiàng)墎?lái)形容不足為過(guò)，每天都是：不要，不，我不！對(duì)家長(zhǎng)而言，簡(jiǎn)直比唐僧念經(jīng)都邪乎。念的真叫人腦瓜疼。而且越不讓的東西，偏是要做。擰著來(lái)。
千萬(wàn)別喂他吃飯，他一邊扔勺子，一邊發(fā)火：不吃，就不吃！
千萬(wàn)別阻止他在墻上涂鴉，他會(huì)把燃料甩哪都是：不，我就要涂！
千萬(wàn)別讓她不要?jiǎng)映刈永锏耐耄赡芩](méi)有注意，但是一旦有要求了，你會(huì)在一個(gè)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，他在用馬桶刷刷碗。
家長(zhǎng)該怎么做：
這些熊孩子“恨”的家長(zhǎng)牙癢癢，真想胖揍一頓。可是，奉勸各位家長(zhǎng)，先別急著動(dòng)手。因?yàn)檫@個(gè)世界根本沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故哭鬧的孩子，只存在不懂孩子的父母。
其實(shí)，比起父母?jìng)兊念^疼，孩子的心里更是無(wú)助。2-3歲，孩子不再是那個(gè)懵懂的嬰兒，他們開(kāi)始試著了解世界，接觸到形形色色的人，他們的自我意識(shí)開(kāi)始變得強(qiáng)烈。當(dāng)父母發(fā)號(hào)施令：“你不許怎樣！一定不要做什么！”的時(shí)候，孩子會(huì)好奇，情不自禁地想去冒犯，去探險(xiǎn)，這是一種正常試探。而家長(zhǎng)們要做的并不是收拾，而是去引導(dǎo)，給孩子立下基本規(guī)則及底線意識(shí)。
當(dāng)當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，也不要一味地放過(guò)，這件事情觸及原則的時(shí)候，孩子在耍小聰明，一定要指出來(lái)。“明知道做的是不對(duì)的，明知道是錯(cuò)還去錯(cuò)，那就是不能原諒的。”
第二階段：7-9歲的小大人兒
孩子開(kāi)始各種“嫌棄”你，當(dāng)你回家的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)：“你怎么又回來(lái)了呀”，他還有自己的小秘密，上鎖的日記本，屏蔽你的朋友圈。有些家長(zhǎng)真的是很傷心，覺(jué)得自己被孩子給嫌棄了。
家長(zhǎng)該怎么做：
7—9歲的孩子，已經(jīng)開(kāi)始走入學(xué)校，并開(kāi)始獨(dú)立的學(xué)習(xí)和思考了，比起3歲前，他們見(jiàn)識(shí)到的，是更為廣闊的天空，而且正在迫不及待地想要擺脫家長(zhǎng)的掌控。只有在這個(gè)時(shí)候懂得“放手”的家長(zhǎng)，才會(huì)養(yǎng)出有出息的孩子。
給孩子獨(dú)處的空間，這是孩子成長(zhǎng)到這個(gè)階段的時(shí)候，最需要的。讓他們盡情的長(zhǎng)出獨(dú)特的枝葉，并幫助他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)男藜粢幌轮θ~就好了，不要什么事情都想著干涉，這樣不但起不到任何效果，反倒還會(huì)破壞親子關(guān)系。
明星黃磊說(shuō)：“我從沒(méi)把她當(dāng)作一個(gè)孩子，而是一個(gè)有思想的人。她有自己的秘密，自己的想法和人生。她不屬于我，我們是彼此獨(dú)立的個(gè)體，所以我也不能強(qiáng)加意志給她。”
為人父母，能做的，就是身體力行地教會(huì)她什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的。」
孩子是父母的復(fù)印件，父母首先要把自己的三觀擺正，才能養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子，窮養(yǎng)富養(yǎng)遠(yuǎn)不如教養(yǎng)，舍不得放手，不如身體力行，去讓孩子尊重別人，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
第三階段：13-16歲美好的青春期
一個(gè)高中生因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾，之后又和媽媽爭(zhēng)執(zhí)，在媽媽停車(chē)之際，跑下車(chē)跳入波濤洶涌的江水，在短短5秒，將他的生命定格在了這個(gè)花一樣的年紀(jì)。他在用極端地方式表達(dá)不忿，的同時(shí)，給整個(gè)家庭帶來(lái)的是更加劇烈的痛。此類(lèi)悲劇不勝枚舉，就那么如此真實(shí)的發(fā)生在我們身邊。
這就是孩子們的青春期。
青春期的孩子們，覺(jué)得自己不被父母理解，更不被社會(huì)接納，有些孩子便采取一些極端出格的行為來(lái)表示自己多不忿和不知所措。他們會(huì)氣急敗壞地頂撞父母，會(huì)桀驁不馴的不停老師的管教，挑釁校規(guī)校紀(jì)，還會(huì)看到一群孩子拉幫結(jié)派，也有的孩子潛入網(wǎng)吧，混在迪廳里，玩著成年人的游戲，家長(zhǎng)越是害怕早戀，越是反對(duì)，他們?cè)绞遣钡卣剳賽?ài)。
青春期孩子的家長(zhǎng)們心力交瘁。
父母該怎么做：
孩子們這么“作”真的好過(guò)嗎？答案是否定的。其實(shí)，這個(gè)年齡段的小孩像困獸一樣，徘徊在兒童和成人世界之間，不得到紓解。越是壓制，越會(huì)反抗。所以父母?jìng)兊膹?qiáng)行干涉，反而會(huì)起到反作用，不但壓不住他們，還會(huì)造成更大的反抗。
而這個(gè)時(shí)期的孩子，像只敏感的刺猬，內(nèi)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有外表強(qiáng)悍，他們需要有人告訴他：你其實(shí)不是壞孩子，就是與眾不同。
家長(zhǎng)是孩子的軟肋，也是孩子的護(hù)盾，理解和安慰是治愈青春期叛逆的良藥。
父母存在的真正意義
想要養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，不單單是給她們提供好的生活條件，在孩子的人生節(jié)點(diǎn)給予正確的引導(dǎo)才是一個(gè)合格父母該做的事兒，父母存在的真正意義，不單單是監(jiān)護(hù)和管教，而是在他們迷路時(shí)給他們指引迷失的方向，在他們無(wú)助時(shí)給他們關(guān)懷和愛(ài)。
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