幼兒園孩子厭學家長怎么引導?
有厭學的孩子可能知道這樣做是不對的,但是為了不想成為壞孩子,想要做一個聰明孩子就必須做到。
我家老大也有一段時間非常抗拒去幼兒園,每次上到幼兒園門口,都是大哭大鬧的樣子。
作為媽媽,我開始反思自己的教育方式,我對孩子不忍心,一直強迫她去幼兒園,也一直沒有告訴她要接納這種痛苦的感覺,因為我每天早上送她上學時的心情都是一樣的,這樣的痛苦一天天地延續(xù)下去,直到現(xiàn)在,她還是不愿意去幼兒園。
之前幼兒園的時候,老師的工作量還比較小,活動量也不多,都是一些簡單的集體活動,我家老大只是比較內向,不太愛說話,幾乎是被別人說成“自閉”的代名詞。
后來想想,孩子的狀態(tài)和自己的期待有很大關系。她會擔心自己如果不主動去接納每一個小朋友,小朋友都不會喜歡她了,為此,她開始有些自卑,甚至對上幼兒園的事情都覺得很抗拒。
可是,老師找她溝通的時候,她一句話也沒說。她現(xiàn)在只需要一個人,靜靜地看著她,就可以了。我這才意識到問題的嚴重性,并決定帶她去醫(yī)院看病。
02
一直以來,我對孩子期望過高,總是對孩子說“你要比別人優(yōu)秀”、“你必須要比別人做得更好”。可是,我這個當媽的,也只限于自己的經驗、閱歷和知識水平,沒有站在孩子的角度去看待問題、處理問題。
孩子從小到大,一直是我給她灌輸知識的對象。她從幼兒園到小學到初中,一直都是我們的驕傲。
小升初時,孩子考試成績不盡人意,一直是我最焦慮的時刻,她壓力很大,我很焦慮。
但她不焦慮,也不放棄,總是很努力去做準備。
我告訴她:“孩子,沒關系,一定要相信自己!”
漸漸的,她開始努力學習,用各種方法給自己創(chuàng)造機會。
每天都要堅持刷題、背單詞、背課文,從最初的語感,再到難度最高的大題。
我給她的建議是:
一定要堅持,不要讓孩子做題,刷題也不可取。
一開始就要保證孩子的專注力,不能中斷學習。
因為孩子是有注意力的,會分散注意力。
只要她開始做作業(yè),孩子就會產生厭煩心理,他知道你會對他大喊大叫,更加不想寫作業(yè)。
而且,你們在做作業(yè)的時候,家長也不能在旁邊一直盯著,哪怕孩子在做,家長也要跟著看,以免分散他的注意力。
然后,慢慢引導孩子自己知道,時間到了,要想看書,最好的辦法還是拿起書去看。
對于孩子而言,都是這樣一種極其珍貴的體驗。
讓他在愉悅的氛圍中,長時間地掌握一種技能,而非做一個被動的學習者。
如果孩子沉迷于手機,一定是因為他的生活太單調,而他又缺少朋友。
我們真正能陪伴孩子的時間有限,孩子在成長過程中缺少了學校教育的重要性,也缺少了同伴的力量,那么他將很難獲得這些能力。
如果我們能在生活中給予孩子正確的引導,讓他學會自我管理,手機就會成為他成長的助力。
最后,如果你發(fā)現(xiàn)孩子在電子產品中迷失方向,一定要立即出手幫孩子去尋找正確的方向。
我們要做的是,讓孩子知道,電子產品的作用是幫助我們完成更多的事情。
與其讓孩子玩手機,不如培養(yǎng)孩子自主性,要讓孩子知道,電子產品的作用是工具,而不是稀缺資源。
如何使用電子產品,需要家庭成員一起商量制定規(guī)則,并遵守。
這樣才能培養(yǎng)孩子的自律,孩子才能學會自己管理自己。
3
選擇孩子喜歡的,發(fā)展興趣
選擇合適的節(jié)目,陪伴孩子觀看,不僅能增加親子關系,還能訓練孩子的想象力。
比如,看完《中國歷史尋寶記》,我們就可以跟孩子分享書中的歷史人物,從而一起探討他對世界的看法,給他推薦一些歷史人物傳記。
選擇合適的節(jié)目,能讓孩子從看了不感興趣的節(jié)目開始,逐步提高孩子對歷史的興趣,讓孩子養(yǎng)成深度閱讀的習慣,發(fā)展下圍棋、數(shù)獨等興趣愛好。
孩子沉迷游戲,甚至影響學習,或者形成孤僻的性格,這都是家長的失職。
所以我們在孩子玩游戲的時候,要找合適的方法,把孩子能帶出來的興趣,帶出來,把孩子的注意力引導到學習上,有一個輕松的學習環(huán)境,孩子就能慢慢地從游戲的世界里出來。
現(xiàn)在我們大家知道了,孩子沉迷游戲的根本原因,往往是因為他們在現(xiàn)實生活中找不到什么事情可以做,只能從游戲里找。
還有一些游戲公司的未成年人防沉迷系統(tǒng),也非常嚴格地在游戲中執(zhí)行。
為什么這些游戲公司的未成年人防沉迷系統(tǒng)形同虛設?
其實歸根結底,我們就是一個控制,一個背鍋俠。
其實游戲是把雙刃劍,有好的一面,也有壞的一面,關鍵在于對孩子的教育。
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