我們知道一些孩子因為各樣的困難不能去上學(xué)，每天窩在家里，不是睡覺就是打游戲，父母看到非常的憂慮。孩子這樣不就毀了，這種狀態(tài)，哪位父母都著急啊。
一般來說，孩子到了不上學(xué)的地步，基本上是認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，有的是師生關(guān)系出問題，有的是交友困難，或是應(yīng)對不了學(xué)習(xí)上的挫敗了，孩子思維方式陷入了死胡同，這時候講道理，打罵都沒有用。
如果情況沒有那么糟糕，孩子只是不愿意去學(xué)校，那么我們也不要強(qiáng)求，盡可能不要試圖去強(qiáng)迫他做，他不愿意做，不要主動去打擾他，允許他安靜一段時間，這個時間根據(jù)孩子情況有長有短。
父母呢，也要有耐心，你需要換一種思維去理解當(dāng)下的孩子，他現(xiàn)在需要時間療傷，在親人陪伴支持和理解下，再加上孩子的內(nèi)心力，相信他是可以走出來的，他的活動范圍呢，也會從自己的房間慢慢擴(kuò)展到整個家，然后到外面的世界，他的探索范圍也會逐步的擴(kuò)大，慢慢的他會主動找你聊。
如果是孩子想找你聊天了，這時候一定要注意啊，別試圖讓孩子往你想要發(fā)展的方向去要求他，因為這時候他是還是比較謹(jǐn)慎脆弱的，他只是想試試看。你對他千萬別太高的期待，要多傾聽，少要求，不帶焦慮地關(guān)注就行，直到它能夠說到也做到了，情緒狀態(tài)越來越穩(wěn)定了，這樣的努力就有效果。
當(dāng)然，如果父母希望孩子更早從玩游戲的狀態(tài)走出來，那肯定是要引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動的界限，孩子先有正常的生活狀態(tài)，他的情緒、精神、身體狀態(tài)上來了，重返學(xué)校是自然而然的事。
其實整個過程最難的不是父母如何去改變孩子，而是父母怎么面對自己，如何管理控制好自己的焦慮、心煩氣躁的情緒，如何平衡好各種關(guān)系。這樣的家庭呢，我們都需要很大的挑戰(zhàn)性，父母需要蛻變，孩子也需要蛻變，陪伴前行，相信自己，也相信孩子，因為愛里沒有懼怕。
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