高二不上學可以干什么?
大一不上學能干什么?
高二不上學能干什么?
不上學能干什么?
如果高二不上學能干什么?
所有的回答都在下面。
01
壹
高二不上學能干什么?
什么叫不上學?
高二不上學,干什么?
高二不上學,干什么?
高二不上學,干什么?
下面,我們來做一個案例。
小明去問母親:“阿姨,你家小明阿姨今年已經有五年級了。”母親毫不在意地說:“你還小,這么小就學會頂嘴了。”而后,小明又拿刀捅向了母親。母親被電擊動了一下,停止了打。
而后,鏡頭里的小明被電擊向母親身上,短短幾秒鐘,小明就倒下了。母親下意識中想扶著小明,但他未扶兒子。
接下來,母親掏出手機,要么漠然地走開,要么狠狠地給孩子一耳光。小明被電擊,全身心抽搐,叫他不回去上學。
幸運的是,小明被打到了,沒有走出網吧。
無獨有偶,襄陽市公安局一位65歲的老爺爺曾經被電擊過,結果老人的兒子也被電擊過。
她一邊哭一邊說:“你把我兒子嚇著了,你才是吃人的貓!”
“整天要死要活的,誰教你打罵他!”
另一名女子說:“不能打,這樣他不知道要怎么辦!”
有這樣的父親,我們一定要好好學習。
我身邊有一個男孩,在讀大學時迷戀上網絡游戲,導致成績一落千丈,父母非常擔心,就怕他學壞,就把他送到戒網癮中心,戒了半年的網癮。
一開始男孩還是學習很好的,后來迷上游戲,成績一落千丈,后來干脆就退學了,把自己關在房間里不出來。
“怎么能這么叛逆?都說了要先改,以后長大了就知道了,現在不管他了,出去打工吧!”
結果,男孩爸爸在工地找不到兒子,反倒是另一個在工廠打工的同事,男孩家姐姐也很難,無奈地跟著媽媽一起去工地打工。
在工地,男孩學習了一個月,當上了班長,鄰居哥哥也是支持他的。
就在這個例子里,父母本來以為孩子是有上進心的,沒想到,孩子的爸爸居然是個滿不在乎的人。
他跟我說,他在初中時也算叛逆期,因為成績不好,班里有好幾個同學也不跟他玩,他的心情就更加郁悶了。
那會兒,他們覺得父母不再愛他,但是父母不理解他,他只能硬著頭皮拼命學習,后來成績差的同學連高中都沒考上。
他也經常因為父母的貶低,打壓他,從初中開始,他就一直很叛逆,用逃課去玩游戲,因為自己的成績太差,而且他們已經開始懷疑自己,變得越來越沒自信。
這樣的孩子怎么能好好學習呢?
我帶過很多例子,當孩子不想學習,或者經常與父母對著干時,父母第一反應就是“孩子,怎么會這樣呢?”,用“你們為什么不相信我呢?”這樣簡單粗暴的方式回答。
而那些被鼓勵的孩子,到了青春期之后,自我意識覺醒,會用更大的力量去堅持自己的想法,找到自己的生存之道。
當他看到自己的“混日子”之后,對父母喪失了信任感,也失去了安全感,反而變得叛逆起來。
越是父母反對,越是他偷偷摸摸。
為什么越是偷偷摸摸的孩子,越會變成這樣?
有位網友的回答特別打動人心。
他說:他在家時,父母會把電腦放在客廳,但到了周末,他可以在父母不在家的時候,偷偷玩。
“游戲的設計者抓住了青少年的內心,卻沒有抓住孩子們的心理,反而更加粗暴,結果孩子們變得更加叛逆。”
“上網成癮”的青少年,很多都有過抑郁、焦慮、自傷等問題。
“通過治療,絕大部分療愈考試成癮的孩子都能重返校園。”
“及時行樂知其所以然”
心理學家楊林認為,當一個人內心空虛無聊,無所事事時,就會向內求而不得,尋求外求而不得,就可能通過網絡游戲來填補內心,從某種程度上來說,游戲就成了他逃避現實生活的一種手段。
從某種程度上來說,青少年正是從游戲中獲得了滿足感,且是“網絡時代”的必然結果。
青少年在沒有建立起與這個社會現實世界的聯系時,很容易將自己與外部世界隔離開來,與自己進行比較。
“青少年的本質,就是要在一個虛擬世界里面找到自己,因此網絡游戲的存在,自然就成了他們擺脫現實世界的避難所。”
網絡游戲,也成了青少年心理疾病的誘因之一。
專家分析:
當今時代,網絡和電子產品發展迅速而迅速,在人們接觸網絡的過程中,網絡可以給人們提供方便、發揮自己長處的空間。
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