高中厭學(xué)的孩子還有未來嗎?我覺得不僅僅是我們國家的學(xué)生,還有千千萬萬個在高中讀書的學(xué)生,就連我們的父母,有的家長為了讓孩子考個好大學(xué),自己省吃儉用,卻找不到原因,家長想為了孩子的前途去花大價錢,值不值得呢?我們國家現(xiàn)在就是這么大社會,在這么多貧困的地方,卻有很多孩子厭學(xué),因為家庭教育,影響了孩子的一生。
孩子的成長是需要時間的,每個人都是從這個過程過來的,有的人會說,不著急,不想讓孩子厭學(xué)。有的人說,急什么?別給孩子們扣帽子,孩子厭學(xué)了,你就給他扣帽子。
厭學(xué)是一個復(fù)雜的問題,沒有絕對的答案。今天我們就來說說家長如何幫助孩子化解厭學(xué)情緒。
首先,你要明白為什么孩子厭學(xué)?
為什么孩子的厭學(xué)是復(fù)雜的問題?
為什么有的孩子厭學(xué)是因為家長給的壓力太大了?
孩子學(xué)習(xí)不好,家長就責(zé)怪孩子不努力。孩子考不上好學(xué)校怎么辦?孩子成績不好就得不到好學(xué)校怎么辦?
你要知道,厭學(xué)并不是學(xué)習(xí)不好的問題,孩子還有很多其他的問題,比如厭學(xué),注意力不集中,特別難集中,記憶力不好,身體不好,不夠自信等等。而這些問題,我們都是可以通過親子溝通來解決的。
厭學(xué)有哪些表現(xiàn)?
孩子厭學(xué)怎么辦?厭學(xué)的表現(xiàn)是多種多樣,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
中度厭學(xué),把思想上的抵觸,付諸行動,出現(xiàn)上課不聽講,經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象,人際關(guān)系也會隨之出現(xiàn)問題,不再是尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。
高度厭學(xué)
有思想和行動,發(fā)展到了心理問題,對學(xué)習(xí)充滿了恐懼,心理上十分自卑,不愿再回到學(xué)校,不敢面對老師和同學(xué),這類學(xué)生往往會休學(xué)或者退學(xué)。
不同類型的學(xué)生,表現(xiàn)雖然有差異,但是都會對成績產(chǎn)生很大的影響。
那么,身為家長的我們,又該如何幫孩子們懸崖勒馬,讓他們能夠重拾對學(xué)習(xí)的信心呢?
這里我給各位家長推薦一個方法:溯源法。多和孩子溝通,找到孩子不愛學(xué)習(xí)、懼怕學(xué)習(xí)的理由,然后用我們的行動幫助他們。
01
不是我不想學(xué),而是我看不到希望
【原因】不了解自身優(yōu)勢
在高中的時候,班里的一位同學(xué)早早就輟學(xué)了。跟他接觸的不多,只記得平日里大家學(xué)習(xí)的時候,看他埋頭寫字也很認(rèn)真,可以感覺到他學(xué)得很吃力,只是考試每次都在班級后面。
他也有很強的自卑心理,整日的埋頭學(xué)習(xí),讓他沒有功夫思考自己的優(yōu)勢,發(fā)揮自己的潛能。后來,他總是給其他同學(xué)說自己不是塊學(xué)習(xí)的料,開始混日子了。
每個學(xué)校都有這么一類學(xué)生,他們看不到希望,表面在學(xué),心中卻在放棄的邊緣。根源在于,他們對自己能力的評價不夠客觀,僅僅因為一兩次的失敗就全盤否認(rèn)自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至對自己絕望。
【對策】
在中學(xué)階段,發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)潛能,需要老師和家長的幫助,根據(jù)自己的豐富的人生經(jīng)驗,提出富有建設(shè)性的意見。
家長可以鼓勵孩子跟著興趣走,通常興趣所在就是優(yōu)勢潛能所在。但這里有個問題,要看興趣與所處的環(huán)境條件是否符合,如果不符合,你又沒有條件去換環(huán)境,就要考慮發(fā)展自己的次優(yōu)潛能。
最后,也是最重要的,那就是要有一個開放的心態(tài)。想知道自己的開放度有一個簡單的方法:可以在本子上列出平時不感興趣甚至是不喜歡的事,越多越好,然后分析,看它們中哪些屬于原則問題,哪些不屬于原則問題?在那些非原則問題上的堅持是否限制了你的視野?是否影響了你對自己潛能的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)?一個人在非原則問題上的禁忌越多,限制越多,發(fā)現(xiàn)自己潛能的機(jī)會越少。
02
不是我不想學(xué),而是不知道為什么學(xué)
原因:目標(biāo)不明確
都是從中學(xué)走過來的 ,誰的青春不迷茫!要說真正的學(xué)習(xí)目的,中學(xué)階段的我們有幾個能夠說清?每個人都不同,為這個問題困惑很正常,可是因不了解這個問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對了。
對策:
正確的目標(biāo)設(shè)定,乃是先決定你要過一個怎么樣的一生,之后再去選取能夠讓你達(dá)成這個目標(biāo)的工具,如此你的人生才不會有所偏差。譬如說你的人生目標(biāo)是希望做一個快樂而且有貢獻(xiàn)的人,明確這個終極目標(biāo)后,再來選取你的工具。
家長有必要就這個問題跟孩子交流探討一下,幫助孩子明確目標(biāo),幫助其進(jìn)行自我定位,給他看得見的未來,重新喚起學(xué)習(xí)動力。
03
不是我不想學(xué),而是我不會學(xué)
【原因】:學(xué)習(xí)技能低
這一類學(xué)生從學(xué)習(xí)時間上來說,付出完全不輸給別人,每天只睡5個小時,但是因為某些原因,睡眠時間嚴(yán)重不足,第二天上課犯困;
有的同學(xué)因為學(xué)習(xí)進(jìn)度慢,晚上學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有鞏固,所以很痛苦,成績不佳;
有的同學(xué)因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,所以沒有領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性,沒有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不良;
有的同學(xué)因為逆反心理,越是被父母強調(diào)不能玩手機(jī),越是會產(chǎn)生一種煩躁的心理,越想玩手機(jī)。
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