高一學(xué)生患雙相治療后不上學(xué),甚至出現(xiàn)暴食,因病情反復(fù)發(fā)作而休學(xué)。
有的學(xué)生在精神科住院治療后,癥狀減輕或維持治療,家長卻一直不愿再看醫(yī)生。
有的學(xué)生認(rèn)為自己的病“不是裝出來的”,或“不是治療自己病的”。
雙相情感障礙能治愈嗎?
雙相障礙是一種疾病,有嚴(yán)格的診斷標(biāo)準(zhǔn),若不能及時治療,很容易復(fù)發(fā),危及生命。如何治療雙相情感障礙?
治療雙相情感障礙有很多方法,本文從認(rèn)知行為治療、人際關(guān)系治療、藥物治療和心理治療三方面來解答。
認(rèn)知行為治療(CBT)
認(rèn)知行為治療是在專業(yè)的指導(dǎo)下,通過訓(xùn)練改變患者的認(rèn)知,改變患者的認(rèn)知模式,改變患者不合理的自我認(rèn)知,從而改變患者的行為。
心理治療(IQ-Institive cyyangs)
傳統(tǒng)的認(rèn)知行為治療
下面給大家推薦一個認(rèn)知行為療法。
01、認(rèn)知行為療法
CBT
CBT-IQ-IQ-Institudy
CBT-IQ-IQ-Institudy
1、認(rèn)知療法
CBT-IQ-Instituditutes of 院士大學(xué)
CBT-IQ-IQ-Institutes of 院士大學(xué)
DBT-IQ-IQ-Institutes of 院士大學(xué)
DBT-IQ-IQ-IQ-IQ-Institutes of 院士大學(xué)
DBT-IQ-IQ-IQ-IQ-Institutes of 院士大學(xué)
DBT-IQ-IQ-IQ-IQ-IQ-Institutes of 院士大學(xué)
2、行為療法
行為療法,主要通過行為療法進(jìn)行治療,幫助患者更好的適應(yīng)周圍環(huán)境,最終控制癥狀。這種療法主要適用于有自殺觀念、自殺企圖、過度焦慮的患者,從根源進(jìn)行治療。行為治療就是利用行為功能在不影響個人的情況下進(jìn)行的一種治療方法。
行為療法的一般使用包括社交技能治療、認(rèn)知行為療法、焦點(diǎn)解決、人際心理治療、動力學(xué)療法、康復(fù)訓(xùn)練等。
不良反應(yīng)的治療原則
個體在不良反應(yīng)發(fā)生的時間、嚴(yán)重程度和嚴(yán)重程度之間存在著一定的差異,一般情況下,不良反應(yīng)以預(yù)防為主。不良反應(yīng)以預(yù)防為主,治療以預(yù)防為主。治療原則是以心理治療為主,解決目前的心理障礙。
常用的治療方法包括情緒行為療法、認(rèn)知行為療法、強(qiáng)化訓(xùn)練、家庭治療和家庭環(huán)境療法。
一般來說,心理治療是從最常見的兩方面入手,主要是從認(rèn)知行為治療的角度,幫助患者認(rèn)識到自己的不良行為是由于對環(huán)境的不滿或處罰自己的過錯,從而有效地消除不良行為,治療效果比治療效果好,治療效果好的方法更多,則是通過行為激活、情緒強(qiáng)化等方法,讓患者逐漸對此有認(rèn)知上的改變,從而實(shí)現(xiàn)康復(fù)訓(xùn)練。
在抑郁癥的治療過程中,“引導(dǎo)”至關(guān)重要。
首先,家長應(yīng)主動去了解孩子的內(nèi)心世界,不要用暴力去壓制孩子。
有的家長,一遇到孩子有情緒波動就喜歡通過武力鎮(zhèn)壓,導(dǎo)致孩子的情況越來越嚴(yán)重,所以在孩子有情緒波動時,家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確的表達(dá)自己的情緒,幫助孩子將情緒表達(dá)出來。
其次,家長可以通過運(yùn)動、手工等方式,讓孩子釋放情緒,轉(zhuǎn)移注意力,找到孩子喜歡做的事情,讓孩子在情緒低落時可以盡情地做自己想做的事情,還可以在運(yùn)動中獲得暫時忘卻煩惱的心理感受。
最后,家長要讓孩子知道,抑郁癥患者的想法、感受、行為如果不被理解,是不會真正走進(jìn)他們的內(nèi)心的,如果家長愿意去理解抑郁癥患者,他們就能理解和接納抑郁癥患者,所以不要對孩子抱有敵意,多去了解他們的內(nèi)心世界,關(guān)注他們的想法,做孩子的朋友,不要讓他們把自己封閉起來。
很多孩子出現(xiàn)抑郁的情況,并不是說他們想不開或者想不開,很多孩子也很無奈,他們可能就像是抑郁癥患者一樣,不是自己心情不好,而是身體不舒服,自己給自己的關(guān)心也越來越少,自己讓父母開心了,但是父母不理解自己,總是逼著自己,一旦自己不開心了,父母就會覺得自己是矯情,他們總是這樣想,總是抱怨生活,但是自己真的無法改變,每天的心境都很低落,甚至有自殺的想法,這種感覺在很多人的眼里是矯情,而那些被診斷抑郁癥的孩子,也總是抱怨,沒辦法出去工作,無法照顧自己,所以他們不愿意住院治療。
所以,作為家長,我們千萬不要抱怨孩子的抑郁,而是應(yīng)該多關(guān)注孩子的抑郁情緒,同時也要多引導(dǎo)孩子,當(dāng)他們因為抑郁而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,那么就要多陪伴孩子,時刻關(guān)心他們的情緒。
2、給予一定的物質(zhì)滿足
我們要多陪伴孩子,讓孩子的情緒,一些負(fù)面情緒也能夠被排解掉。
當(dāng)孩子們的生活被安排的井井有條的時候,他們自然也會感到快樂,他們也會更加容易看到事情積極的一面,從而會擁有更多的精力去思考事情積極的一面,從而也會擁有更多的能量。
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