孩子上學叛逆怎么辦?
孩子上學叛逆怎么辦?
女兒上六年級了,在學校能“叛逆”嗎?我當時在學校碰到一個家長,說她已經上初中了,我也做了家庭教育,因為她的孩子厭學,叛逆,成績很差,和班主任一起對她進行了很多次溝通,我始終都沒有同意,當然她也不想讓我的孩子因為叛逆有早戀的情況,我的孩子沒有早戀過。
我女兒剛上小學的時候,一直都是班里的前幾名,學習也不錯,因為我的親戚就認為女兒一直很聽話,很乖巧,很聽話,所以我一直以為我女兒在小學階段是一個很聽話的孩子,我一直以為孩子的性格都這么好,所以女兒一直很乖,很聽話,自然也就沒有出現過什么叛逆的情況。直到上了初中以后,她忽然像變了一個人一樣,開始逃課,也不愛學習了,這讓我措不及防。
我并沒有去探究孩子逃課的原因,反而去探究孩子為什么會這樣,我是如何讓孩子跟我說說的,我為此做了一件事,那就是深度學習家庭教育。
我和孩子的父親長期分居二線,孩子跟爺爺奶奶一起生活,后來我想離婚,就跟孩子的父親說,等孩子中考完再給你辦轉學手續,我同意了。
結果孩子的父親很生氣,當時就給了孩子兩耳光,結果孩子當時就在房間里,沒有出來,后來進屋之后,他就在床上滾來滾去,他爸爸就一邊捶胸,一邊說:“你要是再聽話一點,我就不理你了。”
結果他爸爸就開始打他,把孩子揍了一頓,然后問他:“你為什么要逃學、厭學呢?”
他說:“因為我學習不好,所以我希望他能幫我的忙。”
結果他爸爸還罵了他一頓,他就跑到陽臺上說:“你想去死啊,就你這種心理,你怎么去死啊!”
孩子聽到后,就跳樓自殺了。
我們在遇到類似的案例時,一定要從孩子的角度去考慮,他為什么會這樣,他這么做的目的是什么,孩子這么做的目的是什么,他想怎么樣,他想要達到什么目標,他需要的是什么,他需要的是什么,作為父母我們要從內心去做到真正的關愛孩子。
孩子在現實生活中,沒有獲得高質量的情感支撐,內心會產生強烈的滿足感和滿足感,而游戲能給孩子提供的這種滿足感和滿足感,在生活中是沒有辦法能夠在現實生活中得到的。
如果孩子在現實生活中缺少了高質量的情感支撐,或者說在現實生活中不被關注和肯定,也會通過游戲來滿足自己,比如說游戲打的好那就會去升級,打的不好那就會被隊友點贊,這是在現實生活中我們得不到的。
就如同生活中,很多家長給孩子買了很多的玩具,可孩子卻依然不開心,而游戲的設計者就是通過游戲的各種手段,讓孩子感受到了征服的快感和刺激感,這會讓孩子深陷其中而無法自拔。
作為父母,我們應該怎么做呢?
首先,放下你對孩子的控制欲
父母的控制欲,是對孩子最大的傷害。為什么不能接受孩子的平凡,究其根本原因是父母對孩子的不信任,不相信孩子能夠成才,認為孩子能夠得到父母的信任,并且完全信任孩子能夠自己解決問題。這個時候,父母應該放下自己的控制欲,不要對孩子的所有行為進行干預。
其次,父母要了解孩子的需求,去幫助孩子做決定
孩子想要的東西是可以得到的,所以父母要去為孩子做決定。如果父母認為孩子還太小,無法獨立,應該完全放手,這個時候,父母應該給予孩子充分的尊重。
在一定的范圍內,孩子才會有自信的體現。讓孩子明白,自己可以決定什么事情,父母可以掌控自己,并且不向孩子進行任何請求。這會讓孩子在被尊重的同時,也有了一種被信任的感覺。當然,這種安全感應該是來自于父母對孩子的信任。父母對孩子的要求可以適當放寬一些,不要過于嚴苛,也不要過分擔心孩子,這會讓孩子慢慢學會自己對自己的決定負責。
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第三個階段:12-16歲
這個階段的孩子正在走向獨立的過程。孩子在這個時候,他們更渴望得到父母的尊重。作為父母,要盡可能和孩子以朋友的身份,一起玩耍,成為孩子的好朋友。這個階段的孩子也有叛逆的表現,如果發現孩子出現叛逆,一定要及時糾正,鼓勵孩子,給孩子自由和快樂。這個階段的孩子往往也會向父母展示自己的能耐,
自己的權利,要讓父母尊重他們。
那么,該如何把握好這個階段的孩子呢?
02
很多家長沒有意識到的一個問題是,孩子突然變得愛搭不理人,情緒變得非常暴躁,摔東西,一點小事就會讓孩子大發脾氣。這其實都是因為孩子進入了“第一反抗期”,獨立意識越來越強。
這個時期,他們希望能擺脫父母的管教和束縛,希望能夠自己做決定,
不過因為心理發育還不成熟,所以他們會出現一些反抗行為,甚至會與父母頂嘴,因此父母越不讓孩子做什么,孩子反而越想嘗試。
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