讓小學(xué)厭學(xué)的孩子做什么事,他是不是有一些過勞,需要付出更多的精力?現(xiàn)在下這種孩子已經(jīng)算是比較少的了,一些在小學(xué)或是中學(xué)階段學(xué)習(xí)比較好的孩子,還有可能是學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,但是初中或者高中的孩子呢?
所以小學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢?我的理解是被動(dòng)的,被動(dòng)學(xué)習(xí),并不是主動(dòng)學(xué)習(xí),甚至學(xué)不進(jìn)去,他是被動(dòng)學(xué)習(xí)。被動(dòng)學(xué)習(xí)的意義到底是什么?我認(rèn)為這是家長(zhǎng)們的一個(gè)困惑。
我們的孩子到底怎么了?
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一、
首先是沒有人教我們學(xué)習(xí)的意義,這是一個(gè)開放的、美好的世界。
家長(zhǎng)們一定要清楚這個(gè)本質(zhì)。
很多家長(zhǎng)一味地認(rèn)為孩子不愛學(xué)習(xí),都是因?yàn)椴欢５俏覀兺耆恍枰⒆佑X得自己比別人差,相反,如果孩子覺得自己是差的,他就會(huì)自暴自棄。
所以在教育孩子的時(shí)候,我們必須承認(rèn),“人無完人”,每個(gè)人都是不一樣的,我們的孩子也有很多的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們要看到孩子的閃光點(diǎn),并且認(rèn)可他,幫助孩子做一個(gè)更好的自己,這樣才是為人父母的成功的前提。
二、
我們和孩子的“差”也是有差距的。
家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過高,也是造成孩子厭學(xué)的原因。
望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,但是每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多父母過度關(guān)注孩子,對(duì)孩子期望和要求過高,都是對(duì)孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長(zhǎng)的力量為敵,絆住孩子的腳步,束縛孩子的心靈。
孩子們的人生路很長(zhǎng),路上的風(fēng)景最重要,坦然面對(duì)最重要。在身體健康方面,學(xué)習(xí)固然重要,但是心理健康方面,更重要。
雖然,在身體健康方面,只要其他方面有進(jìn)步,發(fā)展也絕對(duì)不會(huì)太差。與其在學(xué)習(xí)成績(jī)上要求孩子完美,讓孩子覺得沒有了學(xué)習(xí)的意義,還不如讓他在熱愛生活的同時(shí),保持內(nèi)心的平靜。
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