沉迷游戲的危害的故事:
在我看到一篇新聞報(bào)道說(shuō),一名小學(xué)生因?yàn)槌撩杂螒?在臨近高考時(shí),居然吞服過(guò)一名男同學(xué)的腸胃,并給其起了個(gè)名字,被這名男同學(xué)嚇到了,沒(méi)想到被男同學(xué)批后就脫掉了衣服,還以絕食抗議。
在這一事件中,我想說(shuō)的是,沉迷游戲的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。我在《少年說(shuō)》中,“沉迷游戲”這個(gè)詞就是一個(gè)非常嚴(yán)重的誤解。
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第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
我從來(lái)不覺(jué)得游戲是百害而無(wú)一利,因?yàn)樗且环N消遣,一種消遣,一種消遣,但,“它們是行為,當(dāng)然也是違法行為。”
很多家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得游戲就應(yīng)該讓孩子玩,我覺(jué)得游戲是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分,所以孩子玩游戲無(wú)可厚非,就像成年人離不開(kāi)王者榮耀一樣。
而只是孩子因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆?沉迷游戲,才會(huì)把這種精力和情感寄托在虛擬世界中。
其實(shí),在家庭中,父母和孩子一起玩游戲,能夠找到一個(gè)共同話(huà)題,這樣能夠提升夫妻關(guān)系,而且對(duì)孩子而言,在游戲里,父母的共同話(huà)題也能夠得到父母的理解和陪伴。
所以,父母應(yīng)該和孩子一起玩游戲,不是盲目游戲,而是能夠和孩子成為一起,發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲的興趣,培養(yǎng)他們的共同話(huà)題。
游戲不是洪水猛獸,父母需要正視問(wèn)題
很多父母會(huì)覺(jué)得孩子玩游戲是一種消極的怠慢,是一種放棄游戲的行為,認(rèn)為游戲是萬(wàn)惡之源。
其實(shí),游戲不僅僅是孩子的天性,更是孩子的本能,如果家長(zhǎng)沒(méi)有做好正確的引導(dǎo),就會(huì)影響孩子玩游戲的程度。
就像前文所說(shuō)的那樣,游戲的世界并不可怕,可怕的是沉迷游戲的后果嚴(yán)重。
孩子沉迷游戲只是一個(gè)表象,每個(gè)沉迷游戲的孩子背后,都藏著未被滿(mǎn)足的心理需求。
理解之前,我們先要了解,為什么游戲能夠吸引孩子。
著名心理學(xué)家科胡特的研究發(fā)現(xiàn),在孩子最渴望得到認(rèn)同的時(shí)候,父母對(duì)他的認(rèn)同才是最重要的。
心理學(xué)家指出,在孩子最渴望得到認(rèn)同的階段,家長(zhǎng)的認(rèn)同其實(shí)是孩子渴望被認(rèn)可的需求,這種需要并非家長(zhǎng)的忽視不管不顧,而是能夠讓孩子感受到家庭對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)。
這種關(guān)注能夠讓孩子感受到自己被重視,得到來(lái)自父母的愛(ài)和支持。這種價(jià)值感,在日常生活中總是能夠獲得的。
隨著孩子的長(zhǎng)大,他的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)大,而且越來(lái)越獨(dú)立。他有了自己的想法,而我們?nèi)绻扇×瞬蛔鹬睾⒆拥膽B(tài)度,就容易引起孩子的對(duì)抗。所以我們要把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體,和孩子平等地對(duì)待,給予他充分的理解和尊重。
用適當(dāng)?shù)目隙ǖ姆绞絹?lái)代替指責(zé)和批評(píng)。
舉個(gè)例子,比如說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè),磨磨蹭蹭蹭,我們不要催促,而是跟他說(shuō):你這么大了,應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)了,如果寫(xiě)不完,明天會(huì)挨老師批評(píng)。
當(dāng)孩子聽(tīng)了媽媽的話(huà),內(nèi)心就會(huì)覺(jué)得自己不是一個(gè)人在監(jiān)督,而是一個(gè)監(jiān)督者。他會(huì)覺(jué)得自己需要被肯定,被尊重,被信任,而且無(wú)論什么時(shí)候,媽媽都會(huì)支持他。
所以當(dāng)孩子慢悠悠完成作業(yè)時(shí),我們要及時(shí)表?yè)P(yáng),這樣孩子會(huì)更有動(dòng)力。
第四、給予孩子積極的心理暗示。
有些孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,一方面腦子里想著寫(xiě)完了才能出去玩。其實(shí)寫(xiě)完作業(yè)后,孩子心里也是想出去玩的。我們可以去鼓勵(lì)他,“媽媽相信你一定可以的,可以把作業(yè)寫(xiě)完,這樣?jì)寢寱?huì)陪你出去玩。”
在心里也是希望自己能夠表現(xiàn)得像個(gè)孩子一樣優(yōu)秀。
他們也會(huì)因此變得自信,自信,因?yàn)樗麄儠?huì)想盡一切辦法向父母證明自己是優(yōu)秀的。
相反,那些膽小怯懦的孩子,內(nèi)心是缺失的。在父母的鼓勵(lì)下,他會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)勇敢的孩子。
父母要注意,我們給予孩子的鼓勵(lì),不是在他人的表?yè)P(yáng)中,卻用別人的夸獎(jiǎng)去激發(fā)他們內(nèi)心的自信,
他們會(huì)自信的。
二、不要忽略孩子的“害羞膽小”
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些害羞膽怯的行為,比如說(shuō)總是害怕理發(fā),或者說(shuō)總是擔(dān)心別人對(duì)自己有不好的評(píng)價(jià),然后不敢穿自己的鞋子,其實(shí)都是因?yàn)楹⒆觾?nèi)心害怕理發(fā)。
而害羞膽小,其實(shí)是孩子心里沒(méi)有安全感。
這種害怕是來(lái)源于陌生人之間的相處方式,也是孩子自我保護(hù)的一種方式,是孩子的一種本能。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果感受不到來(lái)自父母的溫暖,內(nèi)心也是一片空白,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種非常嚴(yán)重的心理傷害。
作為父母,要把孩子保護(hù)好,讓孩子感到安全,最重要的就是要給予孩子一定的時(shí)間,讓孩子感受到父母的愛(ài),可以在很大程度上給予孩子安全感。
給予孩子足夠的愛(ài)和陪伴
有些父母忙于工作,等到孩子長(zhǎng)大了,也是很少陪伴孩子,就把孩子交給老人帶。
所以就有些孩子就會(huì)覺(jué)得自己缺少了父母的關(guān)愛(ài),這樣的孩子會(huì)非常容易被陌生人引誘,覺(jué)得自己不重要。
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