青春期男孩沉迷游戲
看到這個(gè)報(bào)道時(shí),我的內(nèi)心是很沉重的。
本該是青春年華,本該在大好青春年華學(xué)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己,卻在沉迷游戲的過程中迷失自我,沉迷于網(wǎng)絡(luò),逐漸陷入網(wǎng)癮的漩渦中,再去做什么都沒有意義。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
還記得那個(gè)讓我們一起住在一樓的男子,他就是我的鄰居,因?yàn)橐粋€(gè)五六歲的孩子,被父親送到了網(wǎng)癮學(xué)校。在網(wǎng)癮學(xué)校里,兒子因?yàn)槌撩杂螒?和父親起了爭執(zhí)。我被父親辱罵,父親卻說:“我是你老子,我不管你,你就拿我怎么樣?”我懟了父親一句:“就算你老了,我還在你身邊。”
我躺在床上,腦子里卻想著上面那個(gè)傻事,我才五年級(jí),他竟然是這樣的人,我感到十分痛心,也非常后怕。
那些未成年人沉迷游戲,最后導(dǎo)致“網(wǎng)癮”少年
很多人總以為,孩子沉迷于游戲是因?yàn)榫W(wǎng)癮,其實(shí)不然,很多游戲中包含的很多都是一些涉世不深的孩子,通過游戲,孩子可以學(xué)到一些知識(shí),也能在游戲中認(rèn)識(shí)一些朋友,但是,這些孩子的心智并沒有成熟,很多時(shí)候分不清游戲是真實(shí)的還是想象的,在現(xiàn)實(shí)中往往是王者榮耀等游戲中打敗別人的英雄,他們往往會(huì)把虛擬的人際關(guān)系歸為自己虛擬世界中的成分。
虛擬世界中的伙伴都是那些孩子們現(xiàn)實(shí)中的朋友,他們很多是在現(xiàn)實(shí)生活中沒有交朋友的孩子,他們大多是在網(wǎng)絡(luò)中認(rèn)識(shí)朋友,而不是在現(xiàn)實(shí)中與他人進(jìn)行社交。
2、家長對(duì)孩子管教不嚴(yán)
很多家長認(rèn)為,現(xiàn)在孩子的作業(yè)不重,只要把考試考砸了,出來玩耍就是好事。所以,他們對(duì)孩子管教也是嚴(yán)格的。
其實(shí),家長的管教不嚴(yán),就會(huì)使得孩子逃離真實(shí)的生活,從而沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中,在網(wǎng)絡(luò)世界中尋找精神寄托。
3、家長的不管教
家長的不管教,孩子往往對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲更為感興趣,畢竟作為一名學(xué)生已經(jīng)是成年人,他們應(yīng)該有權(quán)利去接觸網(wǎng)絡(luò)世界,但孩子卻還小,自控能力并不強(qiáng)。
這就需要家長的監(jiān)管和監(jiān)督。家長的不管教,只會(huì)讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲越陷越深。
4、家長不懂得教育
許多家長由于文化水平不高,不懂得教育孩子,只會(huì)用責(zé)罵和暴力教育孩子,這會(huì)導(dǎo)致孩子在成長過程中逐漸的對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
如果家長不懂得教育孩子的方法,那么很有可能會(huì)在孩子出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的時(shí)候,才釀成悲劇。
“假期”這兩個(gè)字,還是強(qiáng)調(diào)在假期里,家長要為孩子規(guī)劃好假期。
在此階段,家長可以幫助孩子把沒有完成的作業(yè)完成好,然后查缺補(bǔ)漏,進(jìn)行預(yù)習(xí),為下學(xué)期打下基礎(chǔ)。
再來看一看,如果孩子的假期時(shí)間是在學(xué)校完成的,那么他就應(yīng)該有計(jì)劃、有步驟然的完成作業(yè),在假期里也要按照計(jì)劃表完成作業(yè),否則,就會(huì)被老師批評(píng)。
這種情況下,家長要和孩子一起制定計(jì)劃、制定計(jì)劃,將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上,會(huì)讓孩子不至于玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。
三、幫孩子建立網(wǎng)絡(luò)界限,改善網(wǎng)絡(luò)成癮的問題
為什么要幫孩子建立網(wǎng)絡(luò)界限呢?
因?yàn)橛薪缦薷?才會(huì)讓孩子的行為和目標(biāo)清晰可見,能更好地監(jiān)督控制自己,能更專注地完成學(xué)業(yè),也能合理地安排好自己的休閑娛樂時(shí)間。
這個(gè)界限感的建立,也是家長幫助孩子完成網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的一個(gè)非常重要的步驟,幫助孩子建立網(wǎng)絡(luò)界限,改善親子關(guān)系,幫孩子培養(yǎng)一兩種愛好或特長,孩子就不會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲那么上癮了。
四、家長可以通過和孩子一起制定規(guī)則,規(guī)定孩子玩游戲的時(shí)間,彼此約定可以玩游戲的內(nèi)容,以此來達(dá)到管理孩子游戲的目的。
在這里需要注意的是,家長們?cè)谥贫ㄒ?guī)則的時(shí)候,一定要考慮到孩子的年齡,孩子的認(rèn)知水平以及孩子的性格,孩子不一定適合制定規(guī)則,所以家長要根據(jù)孩子的性格來制定規(guī)則,并且要讓孩子參與進(jìn)來。
所以,家長們?cè)谥贫ㄒ?guī)則的時(shí)候,一定要考慮到孩子的自身的實(shí)際情況,不能只憑自己的想法來制定規(guī)則,要考慮到孩子的年齡,如果孩子年齡太小,也要考慮到孩子的年齡。
家長可以給孩子設(shè)定一個(gè)規(guī)則,比如說,當(dāng)孩子寫完作業(yè)之后,孩子每寫完一個(gè)字,就可以玩20分鐘手機(jī)。
而且在孩子剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長們一定要有足夠的耐心,不能因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,或者是出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的問題,就對(duì)孩子進(jìn)行打罵,這只會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件很困難的事情,更加的厭學(xué)。
那么,家長在教育孩子的時(shí)候,應(yīng)該如何制定規(guī)則呢?
家長可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況,制定規(guī)則,讓孩子在制定規(guī)則的過程中,有些許自己的想法,而且是比較沖動(dòng)的,需要家長的幫助,才能讓孩子明白自己的原則。
同時(shí),家長們也要學(xué)會(huì)以身作則,如果家長自己都不遵守規(guī)則,就更別提要求孩子遵守規(guī)則了,這樣一來孩子更不想遵守規(guī)則,就算是遵守規(guī)則了,但孩子在情緒上也不會(huì)太正常,更不會(huì)把事情放在心上,這樣的話孩子也更加容易接受父母的意見。
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