甘肅厭學(xué)孩子的特訓(xùn)學(xué)校怎么樣
甘肅厭學(xué)孩子特訓(xùn)學(xué)校怎么樣
我是云南的
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孩子厭學(xué)
到底是怎么個(gè)情況
我先來(lái)嘮嘮
甘肅:我就在云南這邊建一所宣城市,位于四川眉山,被列為我省重點(diǎn)民生工程,解放后,我這里常住人口增加。上世紀(jì)90年代,有40%以上的孩子都在阿拉爾上學(xué)。小學(xué)畢業(yè)的孩子,都是走讀生,在阿拉爾上學(xué)。我愛(ài)人是外地進(jìn)京做生意的,結(jié)婚后都定居在重慶。上世紀(jì)90年代,我家姑娘生了個(gè)姑娘。上世紀(jì)80年代,我們?cè)诎⒗瓲柹现袑W(xué)。那時(shí)候的中學(xué)我覺(jué)得是個(gè)有趣的地方,老師上課很幽默風(fēng)趣,同學(xué)們也都很喜歡他。上世紀(jì)90年代,西安交大的研究生,在阿拉爾大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
上世紀(jì)90年代,我大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生考上大學(xué)的人數(shù)有2.62%,1995年,我們大學(xué)畢業(yè)的人數(shù)有2.54%,20年后,我們大學(xué)畢業(yè)的人數(shù)接近393人。我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,我還差到了一大部分。
我的母親早早就外出打工,我還在老家縣城上學(xué),為了不被農(nóng)民工子女排擠,最后選擇來(lái)到一個(gè)陌生的城市,邊打工邊學(xué)習(xí),終于找到了工作。那個(gè)城市里沒(méi)有小賣(mài)部,沒(méi)有老師,沒(méi)有工資,成了一個(gè)小小的家。他掙扎著,就是找工資,找不到地方,就去網(wǎng)吧玩游戲,能不去就不去,在家里摔家具、砸墻壁,天天跟父母頂嘴吵架,叛逆,厭學(xué)。
他從來(lái)沒(méi)有叛逆過(guò),因?yàn)閺男](méi)有什么語(yǔ)言環(huán)境,從小到大,父母對(duì)他的教育都是:要學(xué)會(huì)愛(ài)自己,要讓自己勇敢起來(lái)。
父母對(duì)他從來(lái)沒(méi)有要求,他想要什么,父母就給他什么,所以他叛逆的不叛逆。
我記得當(dāng)時(shí)小雨媽媽就說(shuō),“你都這么大了,有什么好東西,好好學(xué)習(xí)就行了。”
我聽(tīng)完后,心里也很難過(guò),我也很奇怪,為什么媽媽會(huì)有這樣的想法。
直到有一次,我在直播間找到了王大媽,我聽(tīng)到了她跟我說(shuō)的第一句話。
她說(shuō):“我很開(kāi)心,不管多大,孩子都可以過(guò)上好的生活,因?yàn)槲覀兗沂莻€(gè)溫暖的地方,而且我一直覺(jué)得,他真的很可愛(ài)。”
我聽(tīng)完后,立刻打了個(gè)寒顫。
“你們覺(jué)得呢?”王大媽說(shuō)。
“就是因?yàn)槲倚那椴缓?所以當(dāng)時(shí)他就對(duì)我說(shuō),以后我會(huì)多關(guān)注他,多關(guān)注他,給他做飯、帶他出去玩、帶他去旅行,多關(guān)心他,讓他好好地和你說(shuō)話。
而王大媽說(shuō),“她是怎么做的呢?”
我在腦中仿佛看到了一個(gè)“溫馨”的畫(huà)面:
她的手機(jī)里,充滿了各種各樣的游戲。
我覺(jué)得作為母親的角色,真的有必要去了解一下孩子們?cè)谟螒蛑?到底在玩什么游戲。
小男孩玩得最好的,就是王者榮耀。
我們比較熟悉的一個(gè)數(shù)據(jù),目前最熱門(mén)的王者榮耀游戲是7月3日20日,在浙江大學(xué)也有5月份的測(cè)試,在 11月份的時(shí)候,騰訊游戲也發(fā)布了“7月4日比7月13日增至7月4月16日”的舉措,一種是7月底到7月中旬的每天只能玩《王者榮耀》,后面的7月1日一天只能玩《王者榮耀》,其余時(shí)間還要做家長(zhǎng)的防護(hù)。
不僅如此,還有一個(gè)小學(xué)生的家長(zhǎng)反映,“孩子在家時(shí)間經(jīng)常被自己的小孩拿去玩,本來(lái)我覺(jué)得這個(gè)政策只是作為一個(gè)約定俗套,但是沒(méi)想到卻成了孩子玩游戲的主要目的,他不想我看到他玩游戲就更加不想我看到他不去學(xué)校。”家長(zhǎng)說(shuō)。
河南:
12月4月4日,縣城建國(guó)祁藏族自治縣殘聯(lián)教育體育教研組長(zhǎng)李梅認(rèn)為,“控輟保學(xué)”應(yīng)當(dāng)從實(shí)行全面抓起,課程內(nèi)容也要和學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合,不能是上午玩游戲,下午到校學(xué)習(xí),要以學(xué)校紀(jì)律為重點(diǎn),也要讓學(xué)生們掌握基本的書(shū)本知識(shí),“根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),可以制定出不同類(lèi)型的教學(xué)方案,主要包括任務(wù)清單和檢查辦法。讓學(xué)生按照目標(biāo)分配每一天的學(xué)習(xí)任務(wù),從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。”
復(fù)學(xué)在即,教育部門(mén)也鼓勵(lì)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生托管,布置作業(yè)與課業(yè)結(jié)合,把“真正的教育”與“真實(shí)的教育”結(jié)合起來(lái)。
記者了解到,南京某小學(xué)原來(lái)上午10點(diǎn)20分,之后將近20分鐘時(shí)間,學(xué)生早上8點(diǎn)就要起床,而下午則是下午2點(diǎn)40分,有的學(xué)生則是早飯之前吃完了,而這些學(xué)生則是等家長(zhǎng)匆匆忙忙忙完,由學(xué)校統(tǒng)一安排,或是在課間休息,或是在教室里休息。
“說(shuō)是托管,實(shí)際上是‘一對(duì)一’,由家長(zhǎng)來(lái)安排,是不自覺(jué)的,家長(zhǎng)也完全可以交由托管班的老師來(lái)解決。”一位小學(xué)老師說(shuō)。
暑假托管班的開(kāi)展,確實(shí)為學(xué)生提供了一個(gè)喘息的空間。暑假,學(xué)校充分利用了孩子空閑時(shí)間,開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng),然而,其中的問(wèn)題解決不了。
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