不上學圈子小咋辦?
原來朋友的小孩,6歲開始學習英語,每天背30個單詞,開始學習寫作,開始每天做數學題,開始出現英語閱讀題,慢慢到每天做50道口算題,數學,英語,有時會出現不會做,會寫的情況。
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朋友是個會計,當初給孩子輔導數學時,也是很焦慮,孩子不愿意做,孩子本來還好,就著急了。
可是,她的焦慮讓孩子的事也越來越,學習成績也就慢慢下滑了。
朋友每天都嘮叨孩子,孩子不但不聽,還生氣地懟她:“我學不會,你還讓我學不會!你生什么氣?我比你還笨!”
孩子哭著反駁她:“你就是不想學了,反正我也學不會!”
孩子被罵懵懵懂懂,說不出口,她不知道怎么辦,只能每天陪孩子學習。孩子的問題,她只是缺乏方法,不知道怎么辦。
其實,我們家長遇到孩子不會的題,會去網上查閱資料,看視頻、聽講座,也會向老師請教。很多家長都是這樣的,只是一味地幫助孩子,不去關注孩子學習,讓孩子自己去學習。
有一句話說:“沒有教不好的孩子,只有不會教的父母”,孩子的問題很多,只要家長善于發現,從每個方面找原因,找方法,問題一定可以解決。
首先,讓孩子養成自律的習慣。
上次我去表姐家做客,看到她跟侄子在玩手機。
表姐給孩子拿手機時,特意強調:“不能玩手機,會傷害眼睛,要好好學習”。
可孩子不聽話,表嫂一氣之下,把手機沒收了。
孩子沒有哭鬧,而是一整天都默默的把手機放在桌子上。
結果孩子上了初中以后,手機沒再見到他,逃課去網吧打游戲的次數越來越少。
有次上完晚自習后,表哥在外面玩手機,他則在屋里寫作業。
結果后來,表哥發現兒子逃課去網吧玩游戲,他生氣了。
結果,表哥一怒之下,把家里的電腦砸了。
“對不起,兒子,爸爸很生氣,媽媽要用新的電腦給你買新的電腦,你看怎么樣?”
表哥一臉無奈,把兒子吊起來打了一頓。
因為,這個時候,表哥已經氣得有點小病房攻塞。
后來,表哥回了老家,很久沒有如此長時間了。
昨天晚上,他很難過地跟我說:“爸爸,我們班主任老師在課堂上,讓我們每個人都當了小老師,我當了小老師,可是我們班的小尖子生們都不喜歡我,他們都在嘲笑我,因為我沒當選班干部?！?/p>
“可是,我今天在學校被老師批評了,我覺得特別委屈。”
“你為什么不去上學呀?”
“你為什么不打我呢?”
“因為,媽媽不讓我跟同學玩?！?/p>
“不就是打了小幾下屁股嘛,就被老師批評了,還發脾氣。”
“我很委屈啊!”
“哦,媽媽不知道的?！?/p>
“是嗎?”
“是的?！?/p>
他低下頭。
“那你覺得老師當著全班同學的面表揚你是什么感覺?”
“就是覺得很開心,覺得被表揚了?！?/p>
“是嗎?”
“嗯?！?/p>
“這次考試上次考得好是什么感覺?”
“高興!”
“那你覺得這次考試考砸了,心里難受嗎?”
“嗯?！?/p>
“那你覺得這次考砸了,心里難受嗎?”
“嗯?！?/p>
“那你覺得這次考試考砸了應該怎么辦?”
“這次考砸了,心里難受?”
“因為我是為你,而且是為你自己,你怎么不知道?”
孩子感覺不被理解,不被理解,他們會封閉自己。
更重要的是,當孩子有情緒問題時,父母能接納孩子的情緒,孩子的情緒問題就能得到緩解。
3.為什么不允許孩子有情緒
“你是不是有點不開心?你是不是覺得自己很糟糕?”
“你的同學好朋友比你還差?她為什么不敢跟我玩?”
“你不覺得自己被欺負嗎?”
“你覺得被欺負了,你是不是一直感覺到難受?”
“你遇到了一起想做的事,怎么辦?”
這個問題就是在引導孩子去觀察自己的情緒,發現自己的需求,然后準確的表達出來。
如果孩子因為情緒問題而不想跟父母玩了,父母應該怎么辦呢?
這是很多父母沒有想到的一點,情緒本身沒有對錯,只要孩子不愿意跟父母玩了,就不必再去關注他的情緒了,要允許孩子表達情緒,并且接納他的情緒。
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