厭學(xué)的孩子怎么診斷?是診斷厭學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)嗎?
厭學(xué)的孩子的病是如何產(chǎn)生厭學(xué)的?這個(gè)問題真的很難嗎?
近日,浙江醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院精神心理科的李玫瑾教授向記者、青少年心理專家尋求幫助。
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問
青少年孩子不上學(xué)的原因是什么?
李玫瑾:孩子厭學(xué)的原因是多方面的,面對(duì)孩子厭學(xué)問題,我們要明確原因,對(duì)癥下藥。
孩子厭學(xué)的原因,主要有以下幾點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng),導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力過大。有的學(xué)生一有成績(jī)或考試就焦慮,壓力過大就產(chǎn)生抑郁癥。
2.家庭過于嚴(yán)厲,導(dǎo)致的孩子患上”父母的暴力傾向””。
3.父母與孩子之間缺少溝通,引發(fā)孩子的逆反心理。有些父母總是抱怨孩子不聽話,不明白孩子的心理,把”關(guān)心、理解、溝通”當(dāng)做是和孩子有直接交流的途徑,慢慢地會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
4.父母與孩子之間缺少溝通,導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。有些父母覺得教育孩子是個(gè)“苦差”,再加上孩子進(jìn)學(xué)校后,跟老師的接觸少,生活上主要靠父母,與同學(xué)的接觸少,親子關(guān)系也比較緊張,在家里還要完成父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求高的工作,孩子就容易產(chǎn)生逆反心理。
孩子不愛學(xué)習(xí),家長(zhǎng)該怎么辦呢?
孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力是由內(nèi)而外的,想要孩子愛上學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要給孩子激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。要想提高孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,那么家長(zhǎng)不妨從這幾個(gè)方面入手:
1. 多和孩子溝通,以朋友的身份和孩子相處。
人都是有惰性的,孩子也是,當(dāng)他對(duì)一件事情不感興趣時(shí),自然會(huì)選擇逃避,在這個(gè)過程中,家長(zhǎng)要給孩子足夠的鼓勵(lì)和支持,因?yàn)樗吹搅思议L(zhǎng)的幫助,他會(huì)慢慢的改變對(duì)這件事情的看法。如果家長(zhǎng)在這方面進(jìn)行了錯(cuò)誤的引導(dǎo),那么孩子很可能會(huì)走向歧途。
2. 孩子不想學(xué)習(xí),不愛學(xué)習(xí)。
孩子不喜歡學(xué)習(xí),不愛學(xué)習(xí),與“讀書無用論”有著很大的關(guān)系。
如果孩子很小的時(shí)候就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么對(duì)于孩子將來的學(xué)習(xí)也將有非常好的幫助。很多家長(zhǎng)總是說:“他們不知道該怎么學(xué)習(xí),不知道怎么做才是對(duì)的,應(yīng)該讓孩子好好讀書。”其實(shí),現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)都是一個(gè)單行道,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的運(yùn)轉(zhuǎn)。如果有正確的順序,這條路就好走了。
3. 知識(shí)的單一枯燥無味。
這也是很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因,課本里面的知識(shí)點(diǎn)無趣,孩子沒有辦法去體會(huì)到知識(shí)的趣味性。
如果父母強(qiáng)迫孩子一味地讀課本,孩子只能感受到苦,因?yàn)闀强菰锏?沒有辦法去感受到知識(shí)的樂趣。
而且孩子不喜歡上學(xué)的課本知識(shí),在學(xué)校里面,學(xué)習(xí)起來比較吃力。
所以家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子去進(jìn)行一些戶外活動(dòng),經(jīng)常去接觸大自然,接觸大自然,讓孩子慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)的過程。
當(dāng)孩子看到課本的時(shí)候,他的心情也會(huì)變得輕松,不再那么排斥學(xué)習(xí)。
3. 營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。
很多孩子不喜歡學(xué)習(xí),是因?yàn)楦改缚偸窃诒澈髧Z叨催促,讓孩子很煩。
很多父母都有這個(gè)問題,總是喜歡去催促孩子,不停地嘮叨孩子,自己卻沒有任何的生活規(guī)律,久而久之,孩子在父母的影響下也會(huì)變得越來越不愛學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理。
所以父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,讓孩子在這個(gè)過程當(dāng)中感受到來自家庭的愛。
4. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩心理的時(shí)候,他就會(huì)把所有的時(shí)間都花在手機(jī)上面,因?yàn)槭謾C(jī)上面的世界是豐富多彩的加豐富多彩的,就算是正處于一個(gè)學(xué)習(xí)階段的孩子,在這個(gè)階段他們也會(huì)有很大的表現(xiàn)欲,喜歡一個(gè)人獨(dú)處。
因此,父母可以有意識(shí)的讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考的探索,讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)本身的樂趣所在。
5. 營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
很多父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,因?yàn)楹⒆拥牟徽J(rèn)真,做事磨蹭,或者是坐不住,各種各樣的小動(dòng)作非常多,很容易讓人分心,導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效率低下。
父母要想辦法在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,提供一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,減少對(duì)孩子的干擾。
6. 減少孩子對(duì)手機(jī)的關(guān)注度,陪伴孩子做一些有意義的事情。
對(duì)于孩子來說,最好的成長(zhǎng)環(huán)境就是家,讓孩子有一個(gè)情緒的港灣。
孩子在父母的關(guān)愛中成長(zhǎng),不會(huì)迷失方向,也不會(huì)做出格的事。
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