家長(zhǎng)如何面對(duì)幼兒園孩子厭學(xué)情緒
就在昨天,一位來(lái)咨詢的媽媽留言說(shuō),自己的孩子本來(lái)就屬于“問(wèn)題孩子”,可上了幼兒園之后就不愛(ài)去上學(xué),只喜歡看動(dòng)畫片,很少跟小朋友玩,也不愿意寫作業(yè),如果強(qiáng)行把他送進(jìn)了學(xué)校,他就哭鬧,實(shí)在拿他沒(méi)辦法。
經(jīng)過(guò)詳細(xì)了解了解,原來(lái)兒子有一些厭學(xué)的情緒,比如抵觸課外培訓(xùn)班,一放學(xué)就想一直玩,父母看到后,就強(qiáng)制性不讓他回去了,而且還說(shuō):“如果你再這樣,就再也不要來(lái)幼兒園了,媽媽再也不喜歡你了”。
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2、感受不滿
進(jìn)入幼兒園后,孩子在很多的地方都要經(jīng)歷“分離”,并且這種“分離”的痛苦總會(huì)在孩子的成長(zhǎng)中留下無(wú)法磨滅的印記,
所以孩子每天哭鬧不止,很可能是父母的教育方式有問(wèn)題,這是很關(guān)鍵的。
3、希望得到關(guān)注
孩子上幼兒園后,會(huì)有很多的集體意識(shí),比如孩子需要換尿布、洗澡、換氣,甚至是想上廁所等等,都需要自己來(lái)完成。這個(gè)時(shí)候,如果父母一味地將孩子推給老師,或者強(qiáng)迫孩子去接受,很可能會(huì)讓孩子的負(fù)面情緒產(chǎn)生。
面對(duì)孩子因?yàn)榉蛛x焦慮而產(chǎn)生的焦慮,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?
1、調(diào)整孩子的作息
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園,他們一天的主要任務(wù)就是上課、吃飯、午睡,所以,對(duì)于兒童而言,午睡的時(shí)間,要合理安排。
不要讓孩子睡那么久,也不要讓孩子睡太久,影響孩子的身體健康。
如果是周末,孩子有充足的時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng),身心會(huì)得到放松,上幼兒園后就會(huì)變得很快樂(lè)。
2、飲食上適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)
對(duì)于剛上幼兒園的孩子,飲食上要盡量少吃太多的甜食,也不要吃得太多。
還可以選擇一些富含維生素A、鈣、磷、維生素A的食物,這樣一來(lái)孩子的免疫力就會(huì)有所增強(qiáng),才會(huì)變得更加健康。
3、規(guī)律作息
幼兒園的孩子大多數(shù)都比較貪玩,所以很容易在晚上入睡的時(shí)候進(jìn)入夢(mèng),因此晚上應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),可以幫助他盡快恢復(fù)體力。
每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),可以讓孩子的身心很好地放松,就像是在學(xué)校一樣,讓孩子多和同伴在一起活動(dòng),不至于睡不著,既能夠讓孩子盡快恢復(fù)精神,也能夠讓孩子安心,增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),還能夠促進(jìn)大腦的健康,增強(qiáng)記憶力,從而讓孩子的學(xué)習(xí)更加高效。
總之,學(xué)習(xí)的過(guò)程中是會(huì)有各種各樣的問(wèn)題,每個(gè)孩子都是不斷成長(zhǎng)的,不能一刀切的,也不能放任不管,讓孩子自由成長(zhǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是關(guān)鍵!
那么家長(zhǎng)們想要讓孩子擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以從這幾個(gè)方面進(jìn)行一些改善。
家長(zhǎng)們要從以下幾個(gè)方面去幫助孩子
第一,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,以身作則
其實(shí),孩子在小學(xué)階段成績(jī)很不錯(cuò),習(xí)慣也不錯(cuò),但是隨著年級(jí)的增加,科目的增多,加上家長(zhǎng)們無(wú)法時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有很大波動(dòng),而且記憶力下降,再加上家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式的變化,學(xué)習(xí)習(xí)慣也出現(xiàn)了一些很大的問(wèn)題。
家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),只要孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí),那么成績(jī)自然也會(huì)有進(jìn)步。
第二,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,但是,這種現(xiàn)象的產(chǎn)生也是有原因的,有很多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班,希望孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不要總是想著玩,讓孩子懂得更多的知識(shí)。但是,并不是所有的學(xué)生都是這樣的,每天去上各種補(bǔ)習(xí)班的孩子,在學(xué)習(xí)上面的表現(xiàn)是不同的,有的孩子上課是靠著老師講課的思路去學(xué)的,而有的孩子是靠著自己的理解去學(xué)習(xí),但是,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是端正的,所以,家長(zhǎng)也要讓孩子去主動(dòng)的學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)的去補(bǔ)課。
如何才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?
第一,多給孩子講一些勵(lì)志故事
現(xiàn)在的孩子的學(xué)習(xí)壓力都很大,即便是很多家長(zhǎng),都在給孩子報(bào)輔導(dǎo)班,但是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是潦草的,而且這類補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校,都是存在著一些不穩(wěn)定的因素,
所以就會(huì)導(dǎo)致孩子受到來(lái)自家長(zhǎng)的壓力,同時(shí)又增加了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡,所以,家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子講一些勵(lì)志故事,比如一些勵(lì)志的故事,或者是一些勵(lì)志的故事,這樣不僅可以使孩子的記憶力變得更加的好,而且還能夠分散孩子的注意力,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中能夠找到一些樂(lè)趣,從而激發(fā)出更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二,給孩子講一些勵(lì)志故事
其實(shí)我們想要吸引孩子的注意力,最好的辦法就是給孩子講一些勵(lì)志故事,這樣不僅能夠讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有所提高,還能夠激發(fā)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,
在學(xué)習(xí)當(dāng)中讓孩子明白自己應(yīng)該在什么時(shí)候做什么事情,
這樣一來(lái),就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)很好的一個(gè)計(jì)劃。
第三,在學(xué)習(xí)過(guò)程中多鼓勵(lì)孩子
每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話,如果一個(gè)人愿意聽(tīng)好聽(tīng)的話,那么就應(yīng)該是從他的言語(yǔ)當(dāng)中去學(xué)習(xí),畢竟好聽(tīng)的話對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們更容易聽(tīng)得懂一些,所以學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,每個(gè)人都要給自己去進(jìn)行一定的鼓勵(lì),這個(gè)時(shí)候我們就更加的應(yīng)該去鼓勵(lì)他們,而不是直接的去批評(píng)他們。
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