初二娃兒說孩子厭學怎么辦
小Q今年十歲,是一個剛剛上初中的男孩子。
在初中的時候,小Q個子高挑,人也長得帥,特別討人喜歡。老師也喜歡他。
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每次回到家,我跟小Q媽媽說起這件事。
“我跟小Q最近表現得特別厭學,根本就不喜歡上學。”
“我是今年上初二的,從初二開始就感覺學習吃力,尤其是語文,最近三天都沒有學習的意思,只是看見語文老師在講課,我就不想去學習,成績一塌糊涂,也不想去上學。”
“我的學習成績還是班級里的前幾名,但語文和英語,在班里一直都是上游。”
“我們班一直都是80分以上,就我語文這次考80分就能排到班里前10名,前50名才行。”
“我也是,數學老師跟我說上課注意力不能集中,好一會兒就說下課了,我就跑出去玩了。”
……………
這位朋友說的是事實,而事實確實是:大部分孩子都是這樣的。
在很多家長的心中,所謂的“別人家的孩子”就是別人家的孩子。
所以,我們常常會聽到家長這么評價自己的孩子:
“你看看你,平時上課也不認真聽講,怎么學得這么差勁!”
“你看看XXX,再看看你自己,拿那么多時間都背不完的單詞,你怎么還沒有用功?!”
“我都說過你和那個xxx一起多努力,怎么就你學不會?!”
好像只要表揚一下孩子,孩子就能獲得父母的認同感,才能激發出孩子內心深處的動力,而不是去抵抗父母。
這種“你不行,我就不行”的打擊式教育下成長起來的孩子,要么很自卑,容易自卑,因為害怕失敗,沒有勇敢去面對,不愿意接受挑戰,更加不肯努力。
在父母不斷打擊、否定的打擊中成長起來的孩子,往往會缺乏自信,對學習、對生活、對生活都會抱有消極的態度,認為自己一事無成,從而不敢努力,變得膽小、怯懦。
所以,父母一定要懂得呵護孩子的自信心,鼓勵孩子,給孩子樹立信心。
3、不罵孩子,不給孩子貼標簽
在日常生活中,我們要善于發現孩子的優點,不要總是喜歡揪著孩子的缺點不放,在這種語言環境影響下,孩子的心理會產生自卑心理。
因此,家長在教育孩子的過程中要懂得給孩子進行鼓勵,給孩子確立好的目標,幫助他們克服自身的弱點,讓他們樹立自信心,這樣孩子才能夠充滿信心,有利于他們今后的發展。
所以,我們要尊重孩子,在孩子受到挫折的時候,給予他們足夠的鼓勵,幫助孩子學會面對挫折,當孩子受到挫折的時候,家長不要打擊他們,要學會給予孩子幫助,可以對他們的言行進行贊揚,鼓勵他們,相信他們。
最后,教給孩子在以后遇到挫折的時候,要想辦法去戰勝它,家長可以陪孩子一起分析失敗的原因,討論一下下一次應該如何做才可以繼續努力。
這樣可以提高孩子的學習積極性,更加地走向成功,培養出孩子的自信心,從而增強他們的抗壓能力。
我是小E媽媽育兒師,也是5歲寶寶的媽媽,在養育和教育孩子過程中,遇到任何問題可以來問我,希望我的一點建議能有助于你解決帶娃過程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長!
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