10孩子出現厭學心理怎么辦
其實孩子出現厭學心理,并不是因為孩子某個方面做的不好,而是因為孩子對于學習的感受不夠強烈,這讓他們缺少心理的支撐,所以才會出現像小堯這樣厭學的狀況。那么,作為家長,我們怎么做才能夠讓孩子不厭學呢?
在厭學心理的產生過程中,父母的引導很重要。只有父母對孩子有足夠的了解,才能根據不同的情況去具體分析孩子的表現。
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厭學癥
首先,孩子可能是受到了來自家庭、學校、社會等外界的壓力和干擾,自身的能力跟不上,因而產生了厭學情緒。
其次,學習能力的缺乏,也是產生厭學心理的重要原因。由于我國現今社會環境較多、競爭激烈,學習能力差的孩子也多,面對各種各樣的學習任務,孩子沒有辦法去克服,產生了厭學情緒。
最后,父母對孩子的期望值過高,為了孩子,家長都有望子成龍、望女成鳳的想法,對孩子的學習要求過高,為了孩子,家長都能夠達到,而孩子的成績不理想,家長對孩子的期望值也就達不到。
最后,也是最重要的一點,家庭教育要站在孩子的角度去思考,學習的目的是什么,孩子厭學的原因是什么,要將孩子學習的動機、學習方法、學習目標和學習方法巧妙地融合到一起。通過“布娃娃效應”這個實驗,家長可以將孩子學習的動機水平和學習效果結合起來,并且有意無意地把這種學習方式運用到生活當中,對孩子進行潛移默化的教育,以身作則。
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三、如何讓孩子愛上學習
孩子產生厭學情緒,學習成績也會受到影響。如果孩子對學習沒有興趣,那么家長們就要適當地進行引導。
1、 讓孩子學會勞逸結合,給孩子減輕學習壓力
生活中,孩子難免會產生厭學的情緒,家長們不妨換位思考,讓孩子知道學習是一件很辛苦的事情,如果孩子貪玩,那么家長們可以在孩子完成學習任務的時候,陪孩子出去走走,比如說出去走走,或者是讓孩子每天進行適當的體育運動,這樣也可以緩解孩子的學習壓力,孩子在學習的時候也不會感到枯燥,慢慢的也會喜歡上學習。
2、 讓孩子自己去感受學習的樂趣
每個孩子在學習的過程中,肯定都會有成績下滑的時候,孩子們也會產生壓力,因此家長要幫助孩子緩解壓力,可以讓孩子多多閱讀一些優秀的書籍,比如說一些優秀的育兒書籍,或者是一些有趣的親子游戲等等,讓孩子感受到學習的樂趣,有時候家長要注意避免孩子去玩手機,這不僅僅是因為孩子懶惰,而且還會讓孩子慢慢的開始討厭學習,如果想要讓孩子從喜歡學習的狀態轉變到喜歡學習的狀態,那么就要和孩子一起去做一些孩子感興趣的事情,讓孩子從學習中獲得樂趣,而不是整天只知道玩手機,這樣孩子就會逐漸的喜歡上學習。
2、 讓孩子感受到學習的成就感
一個孩子如果一開始就對學習感到厭煩,那么他肯定是很難受的,所以家長要讓孩子知道學習是有價值的,在學校的時候是最應該去認真的,因為成績的好壞是可以直觀的反應出來的,所以家長要讓孩子知道學習的過程更多的是用來發現自己的長處,那么孩子就會在這個過程當中對學習變得越來越感興趣,而不是把更多的精力放在和游戲上,這樣孩子在學習的過程當中,也不會受到太大的影響,這樣孩子在玩游戲的時候才會有更多的精力放在學習上,才會更有成就感,這樣孩子也會慢慢的愿意花時間去學習,所以說家長要讓孩子感受到學習的成就感。
5、引導孩子如何利用手機的優勢,利用手機的優勢去幫助孩子提高學習成績
其實很多的孩子之所以沉迷于手機,是因為在手機里面能夠獲得現實生活當中沒有的東西,所以孩子的心里就會感覺到非常的孤獨,才會想要去手機去跟其他的人進行交流,當他們通過手機的時候,可以讓他們自己去進行社交,這個時候手機的存在就會讓孩子能夠獲得到自己想要的一些人際交往的工具,當孩子的這種社交工具的出現的時候,孩子就會非常的不適應,所以家長要引導孩子如何利用手機的優勢去幫助孩子提高交際能力,這樣對于孩子以后的發展是有很大的幫助的。
如何引導孩子正確使用手機
1、要讓孩子明白手機只是學習的工具,是生活中必不可少的一部分
在孩子上學之前,家長可以讓孩子清楚手機是一個通訊工具,只要掌握了它就可以隨時隨地的查閱資料,如果不小心被手機所吸引,那么孩子也就會通過手機去學習,如果不加以引導,那么孩子的成績只會越來越差。
所以家長要讓孩子知道手機不是生活中的全部,而是一定要勞逸結合的,這樣的話才是孩子應該學習的一部分,他的學習才是提分的,才會越來越好,有時候家長如果能夠幫助孩子在規定時間內玩手機,那么孩子的自制力也會變得越來越好,所以家長一定要控制孩子玩手機的時間,而不是杜絕孩子玩手機。
2、家長要學會以身作則,不要讓孩子不玩手機了
孩子在家的時候,家長要學會管理孩子玩手機的時間,不能讓孩子長時間的玩手機,這樣的話孩子也是很容易被手機吸引走的,孩子的自制力比較差的話,就很容易養成玩手機的習慣,所以家長一定要學會管理自己,不要讓孩子玩手機,家長也不要整天抱著手機,這樣的話對于孩子的學習來說也是有一定影響的。
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