青春期孩子厭學(xué)會(huì)半夜頭疼嗎?有些孩子每天睡到中午還要起床,做作業(yè)拖拉,家長(zhǎng)束手無策,家長(zhǎng)苦不堪言。這些現(xiàn)象,說明了厭學(xué)的原因,已經(jīng)成了一種普遍的現(xiàn)象。那么,孩子厭學(xué),到底是因?yàn)槭裁茨?
第一,從心理發(fā)展規(guī)律上講,每個(gè)年齡段的孩子都會(huì)有不同的表現(xiàn),厭學(xué)的孩子多是小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)生。孩子在小學(xué)階段的表現(xiàn)往往和初中階段有很大的不同。小學(xué)階段的孩子主要是為了鞏固學(xué)習(xí),打下良好的基礎(chǔ),并且在小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),所以孩子一上初中,對(duì)學(xué)習(xí)的要求就會(huì)增加,成績(jī)優(yōu)秀的孩子就會(huì)在升入初中后突然變成差生。很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,甚至產(chǎn)生厭倦情緒,而且不愿意去學(xué)校上課。
第二,家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行合理引導(dǎo),讓孩子把心思放在學(xué)習(xí)上。很多孩子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可是到了初中以后,很多孩子變得越來越不想學(xué)習(xí),想通過補(bǔ)課,來提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
然而孩子往往學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,所以家長(zhǎng)要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo),讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自我價(jià)值,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,是孩子喜歡和被認(rèn)可的事情。
第三,鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,對(duì)孩子充滿信心。在學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的進(jìn)步情況,讓孩子的進(jìn)步能夠被不斷鼓勵(lì),慢慢讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,最終形成習(xí)慣。
第四,當(dāng)孩子能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)某事時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì)。當(dāng)孩子能夠?qū)Ｗ⒂谀呈聲r(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì),讓孩子內(nèi)心更加堅(jiān)定。
孩子遇到困難,家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子,讓孩子“定能”定能。當(dāng)孩子不愿意學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子“找原因”,并且?guī)椭⒆诱业娇朔щy的方法。
第五,父母要做好榜樣,以身作則。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),父母應(yīng)該放下手機(jī),做一個(gè)“傾聽者”,不要去要求孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí),而是應(yīng)該陪在孩子身邊,讓孩子看到學(xué)習(xí)身上的樂趣,而不是在一旁去督促孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)累了,家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子去玩一些孩子感興趣的游戲,或者跟孩子一起看一些優(yōu)秀的書籍。
而如果父母經(jīng)常性的看手機(jī),那么孩子在遇到困難時(shí),他也會(huì)向父母尋求幫助,而不是向父母尋求幫助,這就會(huì)讓孩子形成一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知,認(rèn)為自己只要用手機(jī)就可以學(xué)習(xí),這種想法也會(huì)影響孩子的做事習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)一定要有意識(shí)的放下手機(jī),多去陪伴孩子,多和孩子進(jìn)行互動(dòng)。多去旅游,去戶外活動(dòng),千萬不要讓孩子沉浸在一個(gè)封閉的環(huán)境當(dāng)中。
其次,也要讓孩子的生活變得充實(shí)起來。
生活是一面鏡子,可以折射出很多的東西,所以,家長(zhǎng)要重視孩子生活的這一面鏡子。
孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,有的孩子為了有一個(gè)好的生活環(huán)境,有的孩子甚至為了學(xué)習(xí)自己主動(dòng)放棄了學(xué)習(xí)。這其實(shí)就是孩子的生活態(tài)度,家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的生活態(tài)度,讓孩子發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。
再次,可以培養(yǎng)孩子的興趣。
很多孩子愛玩手機(jī),其實(shí)是因?yàn)樯钐珕握{(diào)。而現(xiàn)在的生活就像是這期間的世界那么簡(jiǎn)單。孩子的世界里只有學(xué)習(xí),只有游戲。
家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在生活中找一些他覺得十分有趣的事情做,比如說,閱讀、畫畫、彈奏鋼琴等。這樣,孩子們對(duì)手機(jī)的需求就會(huì)大大降低。
最后,當(dāng)孩子擁有手機(jī)之后,家長(zhǎng)要合理引導(dǎo),讓孩子正確使用手機(jī)。
當(dāng)孩子玩手機(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)要告訴孩子手機(jī)只是學(xué)習(xí)的工具,不能被手機(jī)偷走。
可以制定一些規(guī)則,比如說時(shí)間內(nèi)不能玩手機(jī),比如說只能玩30分鐘,到時(shí)間之后手機(jī)就要還給家長(zhǎng)。時(shí)間一到,家長(zhǎng)就收回手機(jī)。
如果孩子的做法還是不對(duì),家長(zhǎng)要和孩子耐心的進(jìn)行溝通,讓孩子明白,已經(jīng)規(guī)定了哪些娛樂活動(dòng)可以做,哪些游戲必須要進(jìn)行,讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。
而且家長(zhǎng)也要注意到時(shí)間上的限制,不能太久手機(jī)不離手,不然會(huì)引起孩子的不滿,長(zhǎng)期下來會(huì)影響親子之間的感情,家長(zhǎng)在監(jiān)督孩子的時(shí)候不能太過分歧途。
最后:樹立孩子的自律意識(shí)。
孩子的自制力都是逐步發(fā)展起來的,這個(gè)階段是他們對(duì)自己的行為和思想都有了一定的判斷,家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候,一定要給孩子樹立好的榜樣,讓孩子知道什么事情是能做的,什么事情是不能做的,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格要求的同時(shí),也要讓孩子懂得規(guī)則,對(duì)自己的行為有所約束。
所以,家長(zhǎng)在孩子不自覺的時(shí)候,可以先松一口氣,當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣之后,家長(zhǎng)再對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督,這樣就會(huì)更加有意義。
你認(rèn)為家長(zhǎng)在孩子養(yǎng)成好習(xí)慣之后,可以做哪些事情,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到積極的作用呢?歡迎留言互動(dòng)。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/57899.html
