孩子有點厭學(xué)的解決方法
孩子厭學(xué)的解決方法
1、調(diào)整心態(tài)
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幫助孩子調(diào)整心態(tài),調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。厭學(xué)問題一旦出現(xiàn),往往是嚴(yán)重心理問題的征兆。要想解決孩子的厭學(xué)問題,先要意識到孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題。
這時家長要意識到孩子產(chǎn)生厭學(xué)問題的原因,要幫助孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,在平時多和孩子溝通,多觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒,要及時溝通,解除孩子的心結(jié),消除孩子的焦慮,從孩子的現(xiàn)狀出發(fā),逐步培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
2、溝通受阻
厭學(xué)最直接的表現(xiàn)就是孩子和家長都不知道他們到底在想什么。作為家長應(yīng)該多和孩子溝通,先找到孩子厭學(xué)的原因,然后再對癥進行疏導(dǎo),尋找孩子厭學(xué)的原因,然后再采取有針對性的措施,引導(dǎo)孩子重新認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義,積極性的回歸學(xué)習(xí)。
3、家長做好榜樣作用
家長是孩子良好習(xí)慣的第一任老師,孩子在模仿家長的過程中,家長所扮演的榜樣作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校,家長的某些不良行為就會給孩子做了不良的示范。
很多家長在孩子學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)不良的行為,給孩子提供各種不良的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)動搖或動搖,這在很大程度上會影響孩子的學(xué)習(xí)動機,降低孩子學(xué)習(xí)的積極性。
我們可以通過家長本身榜樣作用,給孩子樹立一個專心學(xué)習(xí)的榜樣,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時有足夠的注意力時,學(xué)習(xí)效率就會提高。
很多孩子不喜歡學(xué)習(xí),并非是不喜歡學(xué)習(xí)本身,而是家長總是抱著“要孩子學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),家長該干什么?”這種“望子成龍,望女成鳳”的思想,教育孩子的時候往往帶有片面性,不理解孩子的成長規(guī)律。
因此,在家長的錯誤行為中,這種錯誤行為也許會一直延續(xù)到孩子的青春期,甚至更甚。
“逆反期”的孩子,盡管自我意識發(fā)展逐漸成熟,但自我控制能力還比較差,常會無意識地違反紀(jì)律。
他們喜歡與人爭論,但常論據(jù)不足;喜歡懷疑,卻又缺乏科學(xué)依據(jù);喜歡發(fā)現(xiàn)見解,但又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人,卻又容易片面。
家長知道了“心理斷乳”期的來臨,就應(yīng)該幫助孩子順利度過“心理斷乳期”,引導(dǎo)孩子從幼稚走向成熟,切不可用簡單粗暴的方法,扼殺孩子的“心理斷乳期”。
三、家長應(yīng)該怎么做
1. 注重培養(yǎng)孩子獨立自主的意識
想要幫助孩子擺脫“心理斷乳期”,父母一定要注意以下幾點:
1. 引導(dǎo)孩子獨立自主,遠(yuǎn)離依賴心理
在孩子依賴心理上,沒有獨立能力,所以家長在教育孩子時要學(xué)會放手,讓孩子有獨立的意識,不要事事都替孩子做主。
2. 讓孩子明白要自己做主
在孩子成長過程中,會有三個叛逆期,按照輕重緩急來說,第一個叛逆期是3-4歲,第二個叛逆期是6-8歲,第三個叛逆期是12-15歲,可以用講故事的方法引導(dǎo)孩子了。
當(dāng)孩子開始有自己的“主見”時,父母可以適當(dāng)?shù)慕o孩子嘗試,讓孩子自己做決定。
但是過程中,不要太勤快,讓孩子什么都順著自己的意愿來,只要讓孩子參與到自己的決策中,按照自己的意愿去做,對孩子的成長沒有好處。
這一點,尼爾森
說過:“為人父母的我們,必須接受孩子的所有行為,我們必須接受孩子所有的不恰當(dāng)?shù)男袨椤！?/p>
允許孩子犯小錯,允許孩子成為一個對社會有貢獻的人,我們才會不被社會淘汰。
作者:等風(fēng)來
兩個孩子的職場媽媽,左手執(zhí)筆右手帶娃,喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛蒜皮,內(nèi)心也要擁有自己向往的詩和遠(yuǎn)方,關(guān)注我,持續(xù)給您提供更多育兒干貨。
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