面對(duì)厭學(xué)的孩子怎么辦?孩子怎么辦?每個(gè)家長都束手無策,怎么辦?
家里又沒有孩子,我怎么辦?孩子不想學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí),學(xué)就不學(xué)了,真是心太累。
把所有的問題都?xì)w結(jié)到學(xué)習(xí)上,是很多家長常常想的問題。
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其實(shí),對(duì)孩子而言,厭學(xué)是長期積累的問題。
學(xué)習(xí)是長期的問題,無論是家長還是老師,都會(huì)很焦慮,但是為什么會(huì)有那么多厭學(xué)的孩子在出現(xiàn)問題后依然不想學(xué)習(xí)呢?
其實(shí),大家要辯證去看待這個(gè)問題。
學(xué)習(xí)的目的本身不就是為了取得好成績,但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的沒有變成學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的過程就是為了消磨時(shí)間,消磨時(shí)光。
而有的人在家長不支持的情況下,依然不喜歡學(xué)習(xí),在學(xué)校受到批評(píng)后回到家里受到委屈后又一直找各種理由向家長和老師說自己不擅長學(xué)習(xí),根本就不想學(xué)習(xí),如果不及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),那么孩子就會(huì)在厭學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)和玩手機(jī)本質(zhì)上是一樣的,都是為了滿足某種需要。
在學(xué)生成長過程中,需要家長給予正確的引導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的不同情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育,而不是強(qiáng)制性地要求學(xué)生去學(xué)習(xí)。
家長不要一味地抱怨“別人都會(huì),為什么你不會(huì)”,因?yàn)檫@句話并不是一個(gè)教育問題,而是學(xué)生時(shí)代一種普遍存在的現(xiàn)象。
學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太大了,有競(jìng)爭(zhēng)壓力就會(huì)有焦慮,學(xué)生的情緒需要調(diào)整,需要舒緩的環(huán)境能舒緩學(xué)生的情緒,而家長在家陪讀,學(xué)生就更加容易產(chǎn)生焦慮。
同時(shí),家長的過度教育也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成不良影響。
學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出來對(duì)學(xué)習(xí)的回避行為,逐漸地不敢面對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),從而變得不愛上學(xué)。
學(xué)生在日常生活中的自我暗示,可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。比如:
“今天的我沒有做好,考試我可能也不會(huì)有結(jié)果。”
“我一定要考好,讓老師重新認(rèn)識(shí)我。”
“我這次沒考好,是因?yàn)槲沂莻€(gè)笨孩子。”
“沒有人能一直考好,也沒有人一直在乎我,我努力也沒用,我也不值得被愛。”
久而久之,學(xué)生就會(huì)變得自卑、不自信,對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生抵觸。
而當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生這樣的想法,說明了他內(nèi)心有很大的壓力。他其實(shí)是需要我們幫助的,當(dāng)他下一次沒考好的時(shí)候,他就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒了。
這個(gè)時(shí)候,我們要幫助孩子排解壓力,而不是去批評(píng)指責(zé)他。
“在學(xué)校里面發(fā)生了什么事情,讓你有這樣的想法的嗎?”
“能跟媽媽說一說嗎?”
“能,你在學(xué)校遇到了什么事情,讓你有這樣的想法的嗎?”
孩子聽到這些話,心里才會(huì)放松下來,才能更理性地去思考,并且做好下一次考試的準(zhǔn)備。
那么作為家長,也可以試著這樣跟孩子交流一下,“你這次沒考好,心里有什么想法?”
鼓勵(lì)是非常有效的溝通方式,孩子可能會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),真正的掌握學(xué)習(xí)方法。
而父母,則是孩子最重要的精神支柱,父母的肯定也是孩子成長過程中的方向盤。
為人父母的我們,就要尊重孩子的成長規(guī)律,尊重孩子的感受,不要將自己的想法強(qiáng)加給孩子,要把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體,要相信他們有獨(dú)立處理問題的能力。
在給予支持的同時(shí),也要給予孩子足夠的獨(dú)立空間,不要因?yàn)楹⒆幽臣虑樽龅貌粚?duì),就去打擊孩子,甚至斥責(zé)孩子,打擊孩子,這樣只會(huì)讓孩子更加的無助。
鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子,是幫助孩子建立自信的基礎(chǔ)。
孩子們?cè)诟改傅挠绊懴?從小就被培養(yǎng)著:獨(dú)立自主、積極自信,他們相信自己有能力完成自己的事情,自信心和能力都很重要,他們會(huì)為了自己的事情做得更好。
因此,鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生非常大的影響,但是聰明的父母往往會(huì)善于鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子,因此父母一定要學(xué)會(huì)利用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)來教育孩子。
只有學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)和贊揚(yáng),孩子們才會(huì)在父母的正確引導(dǎo)和啟發(fā)下,塑造自己的“天賦”,變成未來的“人才”,并將其運(yùn)用到自己的“人生”中。
END
作者:皓月長歌,家庭教育講師。家有兩只神獸,挑戰(zhàn)不斷,成長不息。所寫文字皆出自個(gè)人成長,或有局限性,請(qǐng)大家建設(shè)性參考。如果你喜歡我的文字,歡迎關(guān)注我,讓我們一起探討交流探討交流。
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