水孩子厭學(xué)教育學(xué)校的心理輔導(dǎo)。
厭學(xué)心理是青少年學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中最常見(jiàn)的一種心理障礙。在調(diào)查中,厭學(xué)心理是指在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出明顯的厭惡學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理狀態(tài)。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)機(jī),其特點(diǎn)是被動(dòng)地對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。
中央電視臺(tái)少兒頻道
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孩子為什么會(huì)厭學(xué)?
1 應(yīng)試教育的重壓下,孩子每天學(xué)習(xí)到凌晨?jī)扇c(diǎn),第二天到學(xué)校后,有些孩子就出現(xiàn)了生理疲憊、上課打瞌睡、注意力不集中、記憶力減退等現(xiàn)象,出現(xiàn)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。
2 對(duì)學(xué)習(xí)悲觀失望,認(rèn)為自己學(xué)不會(huì)、沒(méi)意思,從而造成了很?chē)?yán)重的心理壓力,從而導(dǎo)致厭學(xué)。
3 有些學(xué)生的厭學(xué),原因是單方面的,有些學(xué)生的智商不高,學(xué)習(xí)本身情感上就不太理想,存在著身心不適應(yīng)、學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭、沉迷游戲、懶惰等情況,從而導(dǎo)致厭學(xué)。
4 有些學(xué)生的厭學(xué)是情緒問(wèn)題,而不是真正的厭學(xué)。
5 有些學(xué)生的厭學(xué),原因是單方面的,有些學(xué)生可能是多方面的,也有些學(xué)生是情緒問(wèn)題。
6 偏科的學(xué)生,是對(duì)該科目沒(méi)有興趣,所以不想學(xué)。
了解了孩子厭學(xué)的具體表現(xiàn),就可以從厭學(xué)情緒的層面入手。
03 加大孩子學(xué)習(xí)的心理壓力
老師和家長(zhǎng)要共同幫助孩子,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,重視孩子的心理壓力。
要知道,一分耕耘一分收獲,只有一分耕耘,才是上好的學(xué)校,將來(lái)才有可能過(guò)上好的生活。
對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情,家長(zhǎng)要充分的去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
1、要讓孩子嘗到成功的快樂(lè)
很多孩子會(huì)厭學(xué),是因?yàn)楹⒆記](méi)有嘗到成功的快樂(lè)。
比如孩子考試考砸了,家長(zhǎng)們就會(huì)讓孩子在寒假期間去參加各種補(bǔ)習(xí)班,其實(shí)這樣做是錯(cuò)誤的。
首先,寒假是培養(yǎng)孩子興趣的最好時(shí)機(jī),因此,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把興趣遷移到學(xué)習(xí)上來(lái),只有孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
每一個(gè)孩子在小時(shí)候,都會(huì)對(duì)事物有興趣,比如喜歡汽車(chē)、恐龍、恐龍、小貓、小狗等。
但是在大自然中,每一個(gè)孩子都能獲得滿(mǎn)足感,包括他們?cè)诩抑袚碛械囊恍┪锛?這些物件會(huì)給孩子帶來(lái)新鮮感,給孩子帶來(lái)滿(mǎn)足感。
在孩子的心里,在喜歡的事物里,這個(gè)是一件很快樂(lè)的事情。
但是在父母給予孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)中,包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容,都是父母單方面的安排,填鴨式的灌輸。
孩子沒(méi)有任何興趣,是因?yàn)樗膊粫?huì)學(xué)習(xí),當(dāng)他開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,在父母眼里,孩子就會(huì)是一個(gè)學(xué)渣。
但是,在孩子的心里,還是會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情。
因?yàn)樵诤⒆友劾?學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情,并且孩子會(huì)感覺(jué)很快樂(lè),他的興趣也會(huì)很濃厚,這是在幫助孩子形成學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,這樣的內(nèi)驅(qū)力如果在現(xiàn)實(shí)生活中,孩子沒(méi)有感受到的話(huà),是無(wú)法成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力的。
而且家長(zhǎng)們總是喜歡給孩子報(bào)各種各樣的興趣班,什么跆拳道、畫(huà)畫(huà)、舞蹈、口才等等。這些都會(huì)給孩子很大的壓力,給孩子的內(nèi)心帶來(lái)很大的陰影。
二、學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情
所以孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,內(nèi)心當(dāng)中都會(huì)有一種想要逃避的情緒,只有在這個(gè)時(shí)候,孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種方式,去認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
所以說(shuō)家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),或者說(shuō)孩子根本就不喜歡學(xué)習(xí)的話(huà),那么家長(zhǎng)就應(yīng)該要想一想自己的孩子到底是因?yàn)槭裁炊鴧拰W(xué)的,這樣才能夠幫助孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、如何幫助孩子找回學(xué)習(xí)動(dòng)力
首先,家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)良好的環(huán)境
。
在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)如果看電視或者是玩手機(jī),那么孩子也會(huì)受到影響,孩子也會(huì)想要去看,所以家長(zhǎng)一定要想辦法讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,能夠保持一個(gè)良好的狀態(tài),這樣才能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也能夠保持一個(gè)較為安靜的狀態(tài)。
其次,家長(zhǎng)要知道孩子厭學(xué)的原因
。
其實(shí)厭學(xué)的原因就是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不能夠給予太多的干預(yù),使得孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了更多的負(fù)面情緒,所以厭學(xué)的情況會(huì)一直存在,這樣的話(huà)也就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事情產(chǎn)生一種負(fù)面的心理。
再者,家長(zhǎng)應(yīng)該清楚孩子厭學(xué)的原因
。
因?yàn)橛械臅r(shí)候,孩子厭學(xué)的并不是上學(xué)本身,而是在學(xué)校所學(xué)不到的東西。而學(xué)校里,老師和同學(xué)都是一些十分優(yōu)秀的人,所以當(dāng)孩子內(nèi)心產(chǎn)生厭學(xué)的情緒的時(shí)候,也有可能會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。而作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該做的就是找到孩子厭學(xué)的原因,然后對(duì)癥下藥,再去進(jìn)行引導(dǎo),而不是指責(zé)孩子,這樣只會(huì)讓孩子更加討厭上學(xué)。
其實(shí),孩子厭學(xué)也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,很多時(shí)候,孩子并不是討厭學(xué)習(xí)本身,而是討厭學(xué)校里老師的教學(xué)方式,
如果孩子討厭學(xué)習(xí),那么他肯定是討厭學(xué)習(xí)這件事情的,但是他又討厭那些知識(shí)點(diǎn),所以他才會(huì)厭學(xué)。
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