高二孩子厭學不想吃東西怎奈休學?
二、引起重視
說實話,現在對于孩子來說,生病前,我們家長都很害怕自己的孩子會感冒,生病后,沒有醫院的治療,吃了很多抗感冒藥,然后就開始吃了。本來我們是擔心他生病了,卻沒有想到可能的結果。
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開學后的第一次考試,孩子發揮得并不盡如人意,名次退了一大截。看到成績,我真的替他難過。孩子平時成績都不錯,這次的成績讓我覺得更像是對孩子的一次“洗牌”,愧疚和自責讓我失去了理智。
這幾天,我一直在反思,不停地反思自己。
直到遇見了胡教授,讓我開始調整自己的心態。胡教授對孩子的態度又令我感到意外,他的信任讓我欣喜,同時也讓我放下了心理負擔。
我開始堅持“好,努力就好”的原則,要求孩子每天都在學習,每天完成作業之后,自己玩耍,看書。
那段時間,每當孩子在寫作業,我在旁邊,總是煩躁不安,忍不住地大吼大叫,甚至是打斷孩子的思路。
孩子在一旁寫作業,我望著孩子疲憊的樣子,心也跟著煩躁。
即使孩子坐在書桌前,也會下意識地想看書,又忍不住玩手機。
遇到這種情況,我和他爸爸不淡定了。如果要想讓他好好學習,學習對他來說,就要從游戲開始,要從早讀開始。
我想到這樣一個故事,原來法國作家喬治·巴卡斯說過,游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的朋友,如果沒有玩具,就不能吃飯。
喬布斯的童年其實也是游戲。
他們在家里的墻上貼了很多游戲貼,但是孩子們根本看不懂這些,有時候他們還是會去翻看。我們發現,他們的臥室里有很多游戲紙張,可是,當他們去用這些紙條、小紙條、小玩具時,就再也沒有了這些紙條。
到了我這里,我的眼淚就不爭氣地流了下來,我感覺我的教育方法失敗了。我一直在向自己要教育孩子的人學習,卻沒有教育自己。現在,我的孩子已經不愿意跟我說話了,而且和我的交流越來越少了。
對于一些看起來有些許不同的孩子,我經常被老師牽著鼻子走。我們習慣于用千篇一律的教育方式,來衡量孩子的不同。那些被老師定義為“笨”的孩子,他們的成長過程也許不是最優秀的,但一定是最適合自己的。
為人父母,如果你在教育孩子時,沒有尊重孩子,那很可能會出現兩種結果:
第一種是孩子失去了自信,變得自卑。就像上面提到的,老師對孩子的評價和評價,都會影響孩子對自己的自我認知,進而影響到學習的動力。
第二種是孩子因為沒有得到父母的尊重而變得越來越自卑。當孩子的表現不夠優秀時,家長的不理解會讓孩子喪失學習的動力,漸漸地失去學習的興趣。
所以在孩子還小的時候,家長應該學會尊重孩子,讓孩子擁有自己的自尊。
3.用合理的、積極的方式來教育孩子
很多家長會以愛的名義,以成人的權威去管教孩子,希望孩子能聽自己的話,但這樣做只會適得其反,孩子還會越來越叛逆。
我們應該多采用積極的方式來教育孩子,讓孩子朝著更好的方向發展,而不是一味地打壓孩子,命令孩子。
雖然我們家長們都知道,對孩子不能太過強勢的控制孩子,但這種強勢的教育,并不能解決孩子的叛逆問題,只會讓孩子變得更加變本加厲。
在對孩子的教育中,父母們的暴力行為其實并不是因為孩子變得暴力了,而是因為孩子會變得膽小、懦弱,更加不利于孩子的成長。
我們要學會去了解孩子,去正確地引導孩子,才能避免孩子出現叛逆的行為,幫助孩子成為一個優秀的人。
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