不上學夢見考試不及格,夢見被老師罰站在教室后面。

夢見媽媽找老師找班主任把我吼了一頓。

夢見世界之大,自己被吼了。

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夢見媽媽打我。

夢見跟同學們一起出去玩。

夢見爸爸追我。

夢見媽媽找班主任。

夢見媽媽找班主任。

夢見跟好朋友出去玩,然后做了簡單的加工,最后問我能不能上學。

夢見爸爸跟好朋友在學校。

夢里我夢見爸爸和好朋友打架。

夢見老師打我。

夢見我們老師在那批改作業。

夢里夢很美,可是這真的不是夢。

夢里的媽媽都是很嚴厲的媽媽。

夢很美,她很嚴厲,她很嚴厲。

夢里她是個很嘮叨的媽媽。

夢見爸爸是個很好強的人,每天大事小事都要管著她,叫她起床,她必須聽爸爸的,沒辦法還必須聽媽媽的。

夢里的爸爸總是很嚴肅的訓斥她,她越是嘀嘀嘀嘀咕,她越是裝作沒聽到。

夢里的爸爸還經常一邊大聲責罵她,一邊把她押著出門。

夢里的媽媽都是很嚴厲的人,她感覺特別害怕。

夢很美,她很平靜,她的呼吸變得自由、安靜、自然,她想流鼻血就流鼻血。

催眠大師通過共情同理心,引導孩子表達自己的感受,她漸漸地意識到自己是在催眠中才被允許看到的。

其實,現實中的催眠大師并不是每個人都能成為催眠大師,她就是個活生生的現實的例子。

現實生活中,不少來訪者由于自身的性格不喜歡自己,甚至很討厭自己,總是在擔心別人對自己的看法和評價,所以他們往往就會更加努力地把自己藏起來,生怕別人知道自己的短處。

久而久之,當遇到自己不如自己的意時,就會把問題積郁成疾,會把自己憋在心里,不開心、不快樂都憋在心里,變得越來越自卑。

而這些問題也會導致孩子學習成績越來越差,越來越不自信。

如果父母能夠在孩子出現問題后,能夠勇敢地承擔起責任,并且態度堅定地告訴他,自己以前的選擇并不是錯誤,而是為了孩子能夠有一個更好的未來,去做自己喜歡的事情。

2、 放棄物質獎勵

很多父母會選擇物質獎勵來激勵孩子,比如買很多玩具或者一些孩子非常想要的東西,然后去滿足孩子的愿望。

雖然孩子是很喜歡玩具、很想要某方面的玩具,但是他的能力并沒有達到,父母再問的時候,孩子就會非常生氣。

這種時候,父母的反應會直接影響孩子的行為,要么直接送孩子去,要么就是隨便應付過去。

一旦父母沒有理解孩子的心理,就會和孩子發生沖突,還會影響孩子的情緒,甚至會導致孩子變得更加不想去上學。

其實,在我們的生活中,不僅僅是孩子,我們父母也會存在著不去做做事的習慣,也會拖延,不想做事,這樣的習慣也會讓我們很擔心孩子會不會一直拖延。

《兒童時間管理》一書中提到過,孩子一天的時間段應該是這樣的:

大概在3-4歲左右,他們的時間觀念已經有了很大的發展,不再像過去一樣,什么時候都要父母來安排,事無巨細地安排,想怎么做就怎么做。

這樣的孩子,總是很容易被家長照顧,衣來伸手飯來張口,還不懂得體諒父母的辛苦,也很容易養成懶惰的性格,甚至,連自己家里的物品都不會整理,都不會將就等著父母來幫忙,不會自己去做一些力所能及的事情。

這樣的孩子,缺乏自理能力,同時也缺乏自律,為今后的生活和學習,也會帶來很大的影響。

而在這樣的環境下,家長的悉心教導,孩子就能養成良好的習慣,以后也能減少很多不必要的麻煩,更愿意主動地做好每一件事情,而不是在做事時三心二意。

著名的牛頓是在小時候就具有很好的專注力,而現在孩子卻變得很調皮,而且學習成績不好,整天玩游戲,也不愿意去上學。