老師面對(duì)孩子厭學(xué)怎么辦?
面對(duì)孩子厭學(xué)怎么辦?
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,又該怎么辦?
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面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒,我并不是育兒專家,只是找了幾個(gè)位咨詢師,都給出了類似的建議。這個(gè)要求其實(shí)很簡單,就是從孩子的角度看問題,理解孩子,并且站在孩子的角度看問題。
“幼兒園時(shí)期,我在給孩子們上課的時(shí)候,她常常跟我說的一句話就是,現(xiàn)在我不想去上學(xué)了。”
她把這句話用來形容孩子們的情緒,這是一位媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的話,不知道從什么時(shí)候起,孩子們不喜歡上學(xué)了。
當(dāng)時(shí)我們有一個(gè)教育研究小組,想看看厭學(xué)這個(gè)詞在大家心中是怎么產(chǎn)生的。結(jié)果顯示,90%的孩子都曾經(jīng)討厭上學(xué)。那么,是什么原因?qū)е潞⒆觽冇憛捝蠈W(xué)呢?
第一,家長施加壓力。
我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力過大時(shí),如果他們的大腦里會(huì)出現(xiàn)“杏仁核”反應(yīng),就會(huì)讓孩子們的大腦出現(xiàn)緊張的情況,從而產(chǎn)生負(fù)面情緒。大腦發(fā)育的不成熟,就會(huì)讓他們不喜歡上學(xué),討厭上學(xué)。
第二,孩子有強(qiáng)烈的好奇心。
對(duì)于孩子們來說,一個(gè)人的好奇心是他們?cè)趯W(xué)習(xí)的第一動(dòng)力。而在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)習(xí)這件事情本來就很枯燥乏味,加上父母總是想著讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí),孩子們的好奇心也會(huì)更加的強(qiáng)烈。在學(xué)習(xí)過程中,孩子們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的不想寫作業(yè)的情緒。如果家長在平時(shí)的時(shí)候,給孩子講一些道理,一方面可以減少他們對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒,另一方面也能讓他們的大腦產(chǎn)生更多的思考。
第三,大腦發(fā)育的不成熟。
這一點(diǎn)很好理解,大腦發(fā)育的不成熟,往往就會(huì)導(dǎo)致孩子的專注力不夠。就像在上下樓梯時(shí),如果遇到一個(gè)臺(tái)階,孩子的大腦會(huì)下意識(shí)的想要立即爬上去,那么就會(huì)錯(cuò)過這個(gè)非常非常重要的一步。這個(gè)時(shí)候,孩子所要考慮的事情都是不成熟的。一旦孩子走神,大腦就會(huì)出現(xiàn)“紅燈”的情況,出現(xiàn)“停”的情況,而孩子的大腦就會(huì)下意識(shí)的想“不要跑”,所以這個(gè)時(shí)候孩子的注意力也就沒有辦法集中。
4.跟不上父母的要求。
孩子的能力是有限的,如果不注意用正確的方法去引導(dǎo),孩子也可能在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。孩子的很多事情都是在錯(cuò)誤中進(jìn)步的,只要家長愿意花心思去引導(dǎo)孩子,讓孩子多去嘗試幾次成功的體驗(yàn),孩子在成長的道路上會(huì)更加自信,思維能力也會(huì)更加的活躍,同時(shí),他們也會(huì)有足夠的自信,可以更加熱愛生活。
所以,作為父母一定要有正確的教育觀念,一定要在孩子很小的時(shí)候就去糾正他的錯(cuò)誤,讓孩子慢慢地形成正確的思想觀念。
當(dāng)然,我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中一定要注意一定要留心觀察,根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)去選擇一些方法,不要因?yàn)殄e(cuò)誤的方法,讓孩子的內(nèi)心受到影響。
我是甜甜,一位職場(chǎng)二胎寶媽,多平臺(tái)原創(chuàng)作者,一個(gè)4歲孩子的媽媽,專注研究育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享。
如果你在育兒路上有什么困惑,可以關(guān)注我。
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