小孩的沉迷游戲了,有的還挺高發(fā),對(duì)玩游戲的學(xué)生有一定的影響,不不知道小朋友們有沒(méi)有覺(jué)得這樣挺好玩的,會(huì)不會(huì)和他們的同伴一起,有時(shí)候他們會(huì)一起玩。
對(duì)于這種現(xiàn)象,我也很是苦惱,想著自己的小孩平時(shí)是自己在家里面玩玩游戲或者看動(dòng)畫(huà)片的,他們都沒(méi)什么自控能力,能夠做到這種狀態(tài),所以很擔(dān)心,因?yàn)檫@樣的情況可以通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)的教育來(lái)改變他們的狀態(tài),
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩和別的小孩不一樣,每次玩游戲的時(shí)候,會(huì)有比較多的精力,但是并不沉迷,
因?yàn)楹⒆佑X(jué)得玩游戲就是在浪費(fèi)時(shí)間,所以玩游戲的時(shí)候,從來(lái)不會(huì)有任何的目的性,
因?yàn)樗X(jué)得玩游戲也就是那種做一些重復(fù)性的工作,打發(fā)時(shí)間。
可是有的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)自己玩游戲的時(shí)候,自己會(huì)被其他人所吸引,于是就想玩游戲,而且每次出去玩的時(shí)候,一旦玩上了游戲,就很容易沉迷其中,他覺(jué)得沒(méi)有什么意思,他就會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。
這個(gè)孩子用了一整年來(lái)玩游戲,玩的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間,那么,在業(yè)余時(shí)間也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,
在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,也不會(huì)有一點(diǎn)精力,
每次去寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,也是一會(huì)兒拿起這個(gè),一會(huì)兒拿那個(gè),
所以他的時(shí)間都被這些事情占據(jù)了,他就感覺(jué)自己就像一個(gè)木偶,沒(méi)有自己的思想。
這個(gè)孩子是后來(lái)告訴我的,在他高中的時(shí)候,因?yàn)橐淮魏屠蠋燀斪?被老師發(fā)現(xiàn)了,
于是他就和母親大鬧,母親覺(jué)得這是學(xué)習(xí)的事情,
于是一氣之下就把他打了一頓,結(jié)果他就很氣憤的去了學(xué)校,
開(kāi)始因?yàn)轫斪怖蠋?而且后來(lái)發(fā)生了因?yàn)轫斪怖蠋?被老師打的事情,后來(lái)就越來(lái)越嚴(yán)重,也越來(lái)越嚴(yán)重。
明明因?yàn)槟愦蛄怂?所以他今天晚上沒(méi)有睡覺(jué),
白天也沒(méi)有學(xué)習(xí),
因?yàn)樗X(jué)得這個(gè)世界上還有很多的東西都是他沒(méi)有做到的,
所以他就用這種方式,
來(lái)報(bào)復(fù)社會(huì),也報(bào)復(fù)父母,
因?yàn)樗皇窃诜纯顾约骸?/p>
每個(gè)人都有自尊的,
孩子也一樣。
他已經(jīng)很努力了,
為什么他就是學(xué)不好?
因?yàn)樗麤](méi)有任何學(xué)習(xí)的動(dòng)力,
他不知道為什么學(xué),
也沒(méi)有任何學(xué)習(xí)的興趣。
那你就必須要找到孩子的動(dòng)力,
你就必須要跟他交流,
了解他學(xué)習(xí)的困難點(diǎn),
幫他解答他現(xiàn)在遇到的問(wèn)題,
為他指出一條解決方法。
其實(shí)學(xué)習(xí)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,
家長(zhǎng)想要孩子一下子提高學(xué)習(xí)成績(jī),
首先就要了解孩子是不是學(xué)習(xí)上遇到了困難,
是不是人際交往遇到了障礙。
可以跟孩子一起尋找,
我們之前提到過(guò)很多的,
學(xué)習(xí)和人際交往是一個(gè)人一生中最重要的事情,
是要一輩子都要去做的事情。
所以,家長(zhǎng)在面對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的提升,
就要學(xué)會(huì):
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,
找到他在學(xué)習(xí)上遇到的困難,
而不是一味地去指責(zé)。
人的大腦是需要一點(diǎn)一滴體驗(yàn)、思考、探究的過(guò)程,
才能不斷的發(fā)展起來(lái)。
所以,家長(zhǎng)不要去總是說(shuō),
你真笨,
你怎么這么沒(méi)用。
其實(shí),
家長(zhǎng)們可以經(jīng)常告訴孩子,
你在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,
遇到問(wèn)題不要著急,
會(huì)自己思考,
學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到困難,
克服困難,
才會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
03
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,
才能讓孩子更有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?
興趣其實(shí)是最好的老師,
這個(gè)世界上,
沒(méi)有什么是容易的事情,
就像工地上的螞蟻一樣,
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不會(huì)知道成功的艱難。
所以,
家長(zhǎng)們可以通過(guò)不同的方式,
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,
讓孩子明白學(xué)習(xí)是有趣的,
將學(xué)習(xí)和快樂(lè)聯(lián)系在一起,
而不是枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)。
03
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
1、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣時(shí),
孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心。
所以,
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣的時(shí)候,
孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)更加有動(dòng)力。
2、給孩子一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境
父母應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,
以免孩子有心事不敢與父母溝通。
而良好的家庭環(huán)境,是孩子在家庭中能夠保持身心愉悅的最好,
讓孩子在充滿愛(ài)意的環(huán)境中長(zhǎng)大。
3、家長(zhǎng)要重視孩子興趣愛(ài)好
孩子的興趣愛(ài)好是非常寶貴的,
當(dāng)孩子對(duì)某件事情有了解后,
父母要多關(guān)注孩子,
聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)某件事情的見(jiàn)解。
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