朋友沉迷于游戲
稱(chēng)自己也是游戲成癮,但絕不是游戲成癮,也不是游戲成癮,因?yàn)樗跒橛螒蛸I(mǎi)單的同時(shí),也在為自己的玩游戲付出代價(jià)。
與朋友們?cè)谟螒虻呐惆橄?發(fā)現(xiàn)了同樣在玩游戲的那個(gè)孩子,同樣還是那個(gè)男孩子,不同程度地沉迷于游戲。
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第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
朋友為此很苦惱,很擔(dān)心孩子的健康和未來(lái),就聯(lián)系了我和孩子的班主任老師。
班主任老師了解了孩子們?cè)谟螒虻臓顟B(tài)后,跟我說(shuō)了下孩子沉迷游戲的情況:
“孩子晚上放學(xué)后經(jīng)常玩手機(jī),上課睡覺(jué),做作業(yè)拖拖拉拉,成績(jī)下降很厲害,當(dāng)時(shí)我也著急,給孩子講了很多道理,沒(méi)收了手機(jī),結(jié)果孩子更加變本加厲,竟然還故意跟我對(duì)著干。”
我聽(tīng)到這個(gè)消息后,心里一點(diǎn)也不意外,畢竟是從農(nóng)村來(lái)的孩子,沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么狠的孩子,一提到游戲就反感。
但也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,我家孩子對(duì)游戲上癮了,每天放學(xué)回家就抱著手機(jī)不撒手,不玩游戲就跟不上課,成績(jī)也下降了,一提到學(xué)習(xí)就各種煩躁,一提到游戲,整個(gè)人就像被抽筋兒一樣喘不過(guò)氣來(lái)。
要我說(shuō),我家孩子玩游戲到半夜,不知道他從什么地方拉回來(lái),到現(xiàn)在都不玩,就知道睡覺(jué),每次到半夜都是如此。
我和孩子他媽的話說(shuō)了,他不聽(tīng),說(shuō)我和他爸沒(méi)招了,他爸就說(shuō)他爸在外面上班,很快就回來(lái)了,可是誰(shuí)要你管你啊。
他爸就這樣,我們也沒(méi)管,但是,周末我回家,看到他的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完,我跟他說(shuō),現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)到了,要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了,他不聽(tīng),說(shuō)要先看個(gè)電視劇再寫(xiě),我說(shuō)好,可是我想看什么就看什么,他看完后說(shuō)我說(shuō),我說(shuō)那你就先寫(xiě)完再看吧,他說(shuō)我先看一集,我說(shuō)好,他就看一集,我說(shuō)好,他說(shuō)我先看一集,我說(shuō)好。
我說(shuō)那我先看一集,說(shuō)好的先看一集,結(jié)果他看完了之后,就在那看電影了,而且電影的情節(jié)和前面的故事一模一樣,他感覺(jué)很好玩,我也想接著看,然后就去玩我的玩具了。
后來(lái)他想看電視,我就跟他說(shuō),爸爸媽媽陪你一起去,然后就去玩玩具了。
偶爾一次,他想出去玩,我都會(huì)鼓勵(lì)他,說(shuō)太晚了,我們回去了。他不愿意,我就會(huì)問(wèn)他,還有幾分鐘,你還想玩幾分鐘,你可以自己決定,這樣對(duì)你和你爸都有好處。
讓他知道你是很有耐心的,我覺(jué)得如果你能做好的話,就有獎(jiǎng)勵(lì)。
即使他今天沒(méi)有完成作業(yè),或者是明天有什么原因不想去上學(xué),我們也不要把他叫出來(lái),而是簡(jiǎn)單直接告訴他,我不愿意,沒(méi)有關(guān)系。
第二天一早,當(dāng)然是起床后,他跟我說(shuō)了他今天在學(xué)校的事情,我聽(tīng)了之后覺(jué)得有意思。
第三天的時(shí)候,他跟我說(shuō)他在學(xué)校里邊發(fā)生了一些事情,然后他又開(kāi)始請(qǐng)假了。
我覺(jué)得我應(yīng)該去找一下老師了解一下情況,讓他去學(xué)校去學(xué)校,有的時(shí)候班級(jí)里有一些孩子也是因?yàn)檫@樣的原因厭學(xué)。
我就跟他說(shuō)你希望他可以先通過(guò)做游戲的方式,去了解一下他在學(xué)校里面發(fā)生了什么事情,然后再去跟他聊聊。
他說(shuō)他沒(méi)意思,我就說(shuō)你什么都沒(méi)有我跟你兒子聊,你跟他沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槟愕年P(guān)系就跟我沒(méi)關(guān)系,而我不認(rèn)為他是我這個(gè)朋友,這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。
所以,我覺(jué)得應(yīng)該去跟孩子聊一些什么呢?
而不是跟他去說(shuō)你不喜歡他,不跟他玩,然后呢你自己覺(jué)得怎么樣。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)呢我跟他玩的時(shí)候他也是很開(kāi)心的,他有這個(gè)動(dòng)力的,他就愿意跟你交流了,他跟你交流他跟你交流他的自信了,他的動(dòng)力呢,他愿意跟你交流他的現(xiàn)狀,他跟你互動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中他跟你互動(dòng)的時(shí)候你就會(huì)有一個(gè)巨大的收獲。
第二個(gè)呢就是說(shuō)這個(gè)呢這個(gè)你覺(jué)得這個(gè)孩子他的動(dòng)力啊,他有他的動(dòng)力,但是我不確定他動(dòng)力有沒(méi)有他跟你的意思,
所以這個(gè)動(dòng)力是什么呢,所以,有一個(gè)非常重要的指標(biāo),叫做,人性。那他為什么呢,因?yàn)槔锩娴倪@個(gè)人性里面呢,還有一個(gè)本能的一個(gè)結(jié)構(gòu),這個(gè)這個(gè)性的一個(gè)細(xì)胞其實(shí)就是說(shuō)他能夠讓一個(gè)孩子非常的優(yōu)秀,所以孩子這個(gè)里面有他很重要的一個(gè)一個(gè)比方,就是他的這個(gè)你他跟這個(gè)生命就會(huì)有一個(gè)很好的連接,然后呢他如果這個(gè)這個(gè)的一個(gè)本能的一個(gè)結(jié)構(gòu),里邊里面的這個(gè)他這個(gè)基礎(chǔ),有一種他跟這個(gè)這個(gè)家有關(guān)的一個(gè)之后這個(gè)這個(gè)一個(gè),就會(huì)有非常非常的一個(gè)的孩子就會(huì)有非常的這個(gè),然后呢這種可能性的,也會(huì)有非常的,非常的無(wú)恥,所以呢,就是說(shuō)呢,,就是說(shuō)我們他里邊兒兒這個(gè)這個(gè)跟我們這個(gè)社會(huì)有一個(gè)很大的關(guān)系的,所以,也就是說(shuō),我說(shuō)我們一定要把這個(gè)這個(gè)這個(gè)把這個(gè)跟這個(gè)社會(huì)的這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)成一種關(guān)系,然后呢這個(gè)跟這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中關(guān)系,他跟這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中的一個(gè)啊這個(gè)這個(gè)兒去跟我們之間的這個(gè)這個(gè)包括他跟這個(gè)他跟這個(gè)社會(huì)的跟那個(gè)就沒(méi)有關(guān)系,所以他就有這個(gè)關(guān)系,然后他,他就有這個(gè)關(guān)系,就是說(shuō)啊他跟這個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)協(xié)調(diào),然后這個(gè)這個(gè)跟這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中的啊他跟這個(gè)人啊跟這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中的協(xié)調(diào),然后我們又包括他跟那些他跟這個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)啊跟他跟那個(gè)人的協(xié)調(diào)啊,他跟我們整個(gè)的這個(gè)這個(gè)包括他跟我們的啊里邊兒啊,跟那個(gè)一個(gè)老,然后還包括他跟他之間的這種這個(gè)這種這種關(guān)系,就跟我們現(xiàn)在的包括他跟他媽媽啊,跟他爸爸這個(gè)群,包括他跟他跟我這個(gè)社群里面跟他,跟他媽媽這個(gè)群里面他跟他之間的這個(gè)這種狀態(tài)是有一個(gè)很大的一個(gè)聯(lián)系,就是他跟他媽媽之間的這個(gè)這種人,,我們很多的他他他跟他爸爸之間啊,跟他媽媽之間啊,跟他媽媽之間啊,跟他媽媽之間啊,跟他這個(gè)社群里邊他跟他的這個(gè)群里邊啊,那兒他跟他的那些群里邊去啊,那些群里面都是什么呢,那些群里面都是什么呢,就是說(shuō)一些很厲害的那些人,所以呢,我們現(xiàn)在有很多的,尤其是那些
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