父母反對(duì)孩子玩手機(jī)的因素很多,比如,如果父母怕孩子沉迷手機(jī),不讓孩子玩手機(jī),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降;比如,父母怕孩子看了不該看的書(shū),說(shuō)是影響學(xué)習(xí)成績(jī),不讓孩子玩手機(jī),孩子就會(huì)對(duì)抗。如果父母反對(duì)孩子玩手機(jī),自己本身就在情緒上面很著急,自己又沒(méi)有能力,所以會(huì)把手機(jī)砸了,但砸了之后,發(fā)現(xiàn)孩子根本就收不回來(lái)了。
那么,你是想讓孩子在手機(jī)上學(xué)習(xí),還是要控制他呢?
你完全可以看看下面這位媽媽的回答:
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
“你想讓孩子把手機(jī)能夠玩下來(lái),你首先要有這樣的一個(gè)意識(shí),手機(jī)可以玩,但是不能玩太久。你得讓孩子有學(xué)習(xí)的地方,并且讓孩子有固定的時(shí)間去學(xué)習(xí)。你就要讓孩子能夠把手機(jī)給你玩。你要讓孩子知道,手機(jī)不是爸爸媽媽的私人物品,他是個(gè)能夠理解和把握住你心理健康的工具,可以從另外一個(gè)角度去玩,在這樣的情況下,孩子就能夠懂得去使用手機(jī),更加的明白手機(jī)里面的世界。
第四,你要與孩子做個(gè)約定。
有的家長(zhǎng)經(jīng)常性地告訴孩子,我給你手機(jī)就是用來(lái)學(xué)習(xí)的,不是用來(lái)玩的,或者是哄你開(kāi)心的,你說(shuō)這些是沒(méi)有用的。孩子都是會(huì)偷偷摸摸的相信的。但是,他如果真的相信的話,他會(huì)相信你說(shuō)的話,他會(huì)去玩手機(jī),因?yàn)樗睦锏氖澜缡强瞻椎摹Ｄ阍诤⒆用媲巴媸謾C(jī),你在孩子面前玩手機(jī),孩子覺(jué)得你是真心的,他也會(huì)有樣學(xué)樣的,并且會(huì)更加的沉迷于手機(jī)。
所以在家中的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子,手機(jī)是用來(lái)學(xué)習(xí)的,不是用來(lái)玩的。如果你的生活中有很多關(guān)于學(xué)習(xí)的事情,你會(huì)非常的興奮,那么對(duì)于手機(jī)也是沒(méi)有任何的興趣的。所以我們家長(zhǎng)可以和孩子約定,在考試之前的這段時(shí)間內(nèi)我們可以看手機(jī),但是考試之后我們不能看手機(jī),讓孩子可以自行解決。在考試結(jié)束之后,如果考試成績(jī)不好,那么孩子自然而然的就會(huì)覺(jué)得非常的痛苦。
如果父母在孩子考試結(jié)束之后,放松的時(shí)候,孩子會(huì)非常的解壓,如果我們父母沒(méi)有解壓的話,孩子就會(huì)覺(jué)得,自己是一個(gè)完人,沒(méi)有人喜歡自己,會(huì)有深深的挫敗感。
這個(gè)時(shí)候,孩子的壓力就會(huì)非常的大,因?yàn)樗哪康木驮谟谀玫绞謾C(jī)。
因?yàn)橹挥羞@樣的話,孩子才可以放心的,父母在和孩子相處的時(shí)候,孩子才能夠的安心的學(xué)習(xí),父母在和孩子溝通的時(shí)候,也會(huì)更加的認(rèn)真的和孩子相處。
2.以身作則,從飲食入手
有的時(shí)候,孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī),是因?yàn)樗麄儧](méi)有父母的陪伴,才會(huì)把手機(jī)當(dāng)成了自己最好的朋友。
所以,作為父母,一定要以身作則,從自身做起,不要讓自己的行為,影響到了孩子。
3.轉(zhuǎn)移孩子的注意力,尋找孩子的興趣愛(ài)好
有的時(shí)候,孩子之所以會(huì)沉迷于手機(jī),也是因?yàn)樗麄儧](méi)有其他的興趣愛(ài)好,只能通過(guò)手機(jī)來(lái)消磨時(shí)間,所以,家長(zhǎng)應(yīng)該多多發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子把時(shí)間多放在自己感興趣的事情上面,
這樣一來(lái),孩子就不會(huì)再沉迷于手機(jī)了。
4.給孩子培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),空余時(shí)間沒(méi)有比玩手機(jī)更重要的事情,因?yàn)楹⒆有枰潘?而且很多時(shí)候孩子沉迷手機(jī),是因?yàn)樗麄儧](méi)有其他的事情可以做,所以只能通過(guò)玩手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。
所以,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)慕o孩子培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好,比如說(shuō),學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)下棋等等,孩子找到了其中的樂(lè)趣,也就不會(huì)那么依賴手機(jī)了。
5.給孩子布置一個(gè)家庭作業(yè)
其實(shí),孩子不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)作業(yè)自然也就不感興趣了。家長(zhǎng)可以給孩子布置一個(gè)家庭作業(yè),讓孩子在家庭作業(yè)上有個(gè)完成的過(guò)程。
比如說(shuō),孩子喜歡閱讀,那么家長(zhǎng)就可以經(jīng)常給孩子講故事,讓孩子在閱讀的過(guò)程中忘記了手機(jī),等孩子完成了這個(gè)任務(wù),家長(zhǎng)就可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子看一會(huì)電視。
在家里,家長(zhǎng)給孩子安排一些閱讀的時(shí)間,當(dāng)孩子在閱讀的時(shí)候,家長(zhǎng)也要把書(shū)本擺放在一旁,讓孩子在看書(shū)的同時(shí)也能靜下心來(lái),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
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