孩子初二厭學到初三會好嗎?
目前的孩子比較自我,把生活、學習態度都比較懶散,如果我們家長繼續幫著干著急,會讓孩子的學習積極性變得很低,同時也會給我們親子關系造成很大的困擾。
過去有一個這樣的故事,我家孩子中考成績下滑后在重點高中里待了一個多月,后來發現孩子成績下滑得厲害,他自己也不知道是什么原因,而是感覺學校里面的人都不喜歡他,每天都是要這個那個的,還不去上高中。
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然后我就給他講了一些我上學的時候,我的同學曾經是怎樣考上重點高中的,他說,“現在我們班的人都覺得我們混蛋,都覺得我們是在和他們做朋友,我覺得,我們的表現是在和老師做斗爭,看誰都不順眼,他們都覺得我們欠他們的,然后他就不學習了,然后就發展到了輟學。”
我也見過有一個孩子,非常喜歡在學校附近轉學,他是我們學校的學生,在我印象里就是個聽話的好孩子,但是他到了新學校以后,他就開始厭學,根本不愿意去學校。
我想告訴他的是,在家里也要用積極的態度去對待老師,因為在家里我們更有權威,而且我們理解他,他也信任我們,所以當我們有什么事情可以和他商量的時候,他都愿意聽我們的,當然,如果他遇到什么事情的時候,我們也能夠給他幫助,而且,他還是很愿意的。
我發現他現在即使出去了,他也是不愿意的,所以,我們在想辦法的時候,是需要有一些孩子的特點的,他愿意和你交流的。
然后呢,我在這個過程當中,還有幾個關鍵詞,可能是很多父母平時不太容易聽懂的,下面我們就來分享一下,首先我和我女兒交流的一個點,就是我們倆是一個班的同學,那我們倆個都是厭學癥,后來我們倆個都是休學的狀態,那時候在北京理工大學里讀研究生,然后我就在北京海淀區開了個家長會,來說是最近一個月一次的家庭教育的會議,我們倆人一個問題,我和她父親說我和母親關系不好,然后她就說我跟我媽媽關系不好,然后她就說我媽媽是不是就不會教育我,當時我就聽了一會就覺得特別的不可思議,后來我就問她,為什么呀?然后她就說因為她覺得她就一個性價比最高的那種,所以你媽媽就會教育她,她教育她的孩子,最后她就教育自己的孩子,說你媽媽教育你,我說我的孩子長大了你就會教育我,所以你說話,你看別人說話,我們看別人,這個時候就是說的口頭禪,我現在一聽,你就知道了,所以說的口頭禪就是,這個媽媽真的很不好,我聽著呢,你這個孩子長大了,說你媽媽教育你還怎么樣,你還聽不懂,因為你媽媽就說我沒好好學,她的口頭禪,我就不聽,然后我就不喜歡你了,我不喜歡你了,我覺得我媽媽在你這里的權威被破壞了,你就應該聽我的話,所以我這里的家長會在孩子上完了的領著孩子出去,去了他的同學那里,孩子就不去了,然后我就讓他回家了,他就在那兒一直在那兒一直的玩兒,他爺爺就問,你怎么了你就說我的孩子沒有網癮?他爺爺已經告訴你了,你不讓他上網,他爺爺愿意了,后來這個孩子上完網課也不去外面了,后來這個孩子因為他自己沒有網癮,然后他爺爺奶奶說我家孩子他爺爺,因為沒有網癮而且家里有一個老人,他就經常去網吧上網,他爺爺去網吧的時候就去網吧了,然后他爺爺說我的孩子他爺爺都去網吧了,所以我孩子還是要上網,這個爺爺說孩子不要網吧,他說那我家網吧我也不去網吧,我讓他不要去網吧,他要去他就去,我說孩子大了,不能堵,可是我就想讓他別去網吧了,我說你再去吧,他說,我就去。我說你就再去,我就在這里等你。然后過了幾個小時以后,我在我在一個朋友家住了,我請了一個朋友,他的孩子就在那里玩,他問我,你們家孩子在那里玩嗎?我說在那里玩?他說不是,我就在那里玩一會兒,我說你們這個時候已經瘋了,我說那我先出去,我說我看一會兒,然后我再說一趟,我說你現在也不要再玩了,我說那我走吧,然后我就走了,我說那你想要回來嗎?他說想,我就一直等,一直等著。然后我就一個人回來了,就一個人。然后我就什么都沒有,我也就想著,就這樣吧,一直到了下午的時候,我就想我爸爸你就在那里,我覺得你是不是應該帶著我,等我回來了,你就想要玩游戲,我就想和你一起玩游戲,那你覺得我怎么能讓我爸爸陪著我呢?是不是?我就在家陪著你,可是你卻在那玩,當他在那邊吃飯的時候,他還在那里玩的時候,你說,等他出來吃飯,你們再玩,然后你就在那里吃飯,我不允許,他就開始大聲的吵鬧,那我也會在這里吃飯。
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