宿豫高三孩子厭學(xué)
厭學(xué)和本博士:
前段時(shí)間,厭學(xué)被網(wǎng)友提出了高度關(guān)注。
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那時(shí)候,只是因?yàn)橐患胀ǖ氖?卻讓我們父母憂心忡忡,擔(dān)心影響學(xué)習(xí),最終無奈之下,把手機(jī)給了孩子。
今年春節(jié),一大早,兒子便求著父母帶他去文具店買新學(xué)期需要的學(xué)習(xí)用品。
平時(shí),兒子一放學(xué)就纏著他要買新學(xué)期的課本和學(xué)習(xí)用具,而這個(gè)新學(xué)期的課本,他早已裝好了。
但他父母卻說:“老師說了新學(xué)期的課本文具和學(xué)習(xí)用具是裝不進(jìn)去的,你給我買個(gè)新的。”
然后,兒子就很不情愿地拿出課本,耍賴在書包里。
此時(shí),父母很生氣,心想:這孩子,怎么就這么不聽話呢!不好好學(xué)習(xí),長大了能有什么出息?
于是,父母只好無奈地把新學(xué)期的課本送給孩子。
然而,讓人氣憤的是,孩子父母并沒有將新學(xué)期的課本知識(shí)送到孩子的書包里,反而以舊書包里的學(xué)習(xí)用品為由,逼迫孩子再繼續(xù)報(bào)名。
他們忽視了一個(gè)重要的問題,孩子上學(xué)后,書包里裝的都是父母的“寶貝疙瘩”。
對(duì)此,曦曦媽想告訴各位家長:
最重要的不是孩子有多么優(yōu)秀,而是從小就要懂得珍惜生活中的每一件小事。
正如美國的心理學(xué)家馬歇爾.盧森堡所說:
“當(dāng)語言傾向于忽視人的感受和需要,以致彼此的疏遠(yuǎn)和傷害時(shí),這種溝通方式會(huì)讓人難以體會(huì)到心中的愛。”
對(duì)孩子而言,父母對(duì)他們的愛是無需附加任何條件的,只需要真誠地表達(dá)出來就足夠了。
父母對(duì)孩子的愛,應(yīng)該是真誠的、沒有條件的,父母需要表達(dá)出來的,不僅僅是你的想法,也應(yīng)該是你的想法。
第二個(gè)關(guān)鍵:多和孩子溝通交流
孩子之所以出現(xiàn)叛逆,是因?yàn)樗麄兊乃枷胍呀?jīng)逐漸成熟,對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也有了自己的看法。
這個(gè)時(shí)候,作為父母,要多和孩子溝通交流,而不是指責(zé)孩子不懂事,不理解父母的做法。
要知道,叛逆期的孩子其實(shí)是非?？释玫秸J(rèn)可的,他們希望能夠得到認(rèn)可的同時(shí),也是他們的自尊心在不斷地增長。
如果這個(gè)時(shí)候,父母一味地指責(zé)和打罵孩子,只會(huì)讓孩子變得更加的叛逆,甚至于和父母對(duì)著干,讓孩子的自尊心越來越強(qiáng)。
所以,父母?jìng)円欢ㄒ嗪秃⒆訙贤?了解孩子,引導(dǎo)孩子,給孩子正確的引導(dǎo)。
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