網(wǎng)紅珍珠為什么不上學(xué)
對(duì),好像也許很多人都學(xué)過我們的《奇葩說》,但我相信我,要么這個(gè)世界,要么這個(gè)專業(yè),要么這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué),但這只是世界更加復(fù)雜,特別值得花時(shí)間去探索的地方。今天,我跟大家探討一個(gè)話題。
如果您有想要帶孩子的愿望,或者您覺得要帶孩子的愿望,可以跟我一起討論一下。
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一位5歲的小女孩,在她的夢(mèng)想是當(dāng)一名幼兒園老師。
她說:“上學(xué)真好!”
“那咱們?nèi)ビ變簣@好不好?”
她說:“好!”
“好!”
但也不要忘了,她媽媽有一次因?yàn)樗豢仙蠈W(xué),非要讓她去公園。
但是小女孩突然說:“我不要去上學(xué)!”
那位媽媽很是吃驚,驚訝道:“為什么呢?”
她突然說:“我覺得老師和小朋友在嘲笑我!”
這個(gè)時(shí)候小女孩才告訴我,是因?yàn)榘嗌闲∨笥言谡宜耐婢?她很想要,但是她并沒有理由的拒絕。
后來她媽媽找到了老師,老師說她只是喜歡小孩子,愛熱鬧,再加上她的弟弟也跟著她,所以她不敢去上學(xué)了。
原來,小女孩因?yàn)闆]有朋友,所以不想上學(xué),便跟弟弟玩了。
媽媽看到孩子玩耍后,沒有批評(píng)她,反而在一旁閑聊起來,夸贊孩子:“這是好事啊,因?yàn)槲液芎玫目粗?我不會(huì)因?yàn)樗幌肷蠈W(xué)就一直批評(píng)她。”
小女孩聽完,覺得很有意思,就答應(yīng)了。
其實(shí)媽媽這時(shí)應(yīng)該怎么做呢?
媽媽可以說:“那你先答應(yīng)我,不過媽媽再給你買一個(gè)新的。”
再告訴孩子:“媽媽現(xiàn)在不想買你了,你可以先跟媽媽說好嗎?”
這樣一來,孩子也不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,而是更愿意去接受媽媽的建議。
當(dāng)媽媽把不合理的期待轉(zhuǎn)嫁給孩子時(shí),孩子就會(huì)真正做到去遵守規(guī)則,去聽媽媽的話,因?yàn)檫@種做法也會(huì)讓孩子感受到被尊重,并且,讓孩子明白自己說的話,媽媽是尊重我的,這也會(huì)讓孩子得到一種“歸屬感”。
媽媽要學(xué)會(huì)用“反移”的溝通方式,來和孩子溝通,這將影響他的下一步。
媽媽:“你這個(gè)大壞蛋,就是欠收拾,欠收拾。”
兒子:“那我收拾好了嗎?”
媽媽:“需要,你看看你需要我做點(diǎn)什么?”
兒子:“不需要,我要到樓下去玩沙子。”
媽媽:“別的話我都會(huì)說嗎?你還有什么可說的?”
兒子:“想要一個(gè)玩具,媽媽給你買一個(gè)新的。”
媽媽:“不買,你不是說這些無聊的嗎?小孩子要什么媽媽給你買呀?”
兒子:“那你覺得小朋友是什么,能不能跟他交換玩具。”
媽媽:“小朋友是不是跟你一樣呢?”
兒子:“是的,他不跟你玩,跟他沒有共同語言,你覺得好嗎?”
媽媽:“當(dāng)然好。”
兒子:“那你覺得小朋友是不是跟你一樣呢?”
媽媽:“當(dāng)然是的,他都很有個(gè)性,也很善良,也很乖巧,所以你跟他在一起玩的時(shí)候,他都能跟你一樣高興,這樣?jì)寢尭_心起來。”
兒子:“那我跟你說說說這個(gè)小朋友是怎么做的?”
媽媽:“哦,那你覺得他什么樣子比較好啊?你能教給他什么嗎?”
兒子:“不教,不教。”
媽媽:“好吧,這個(gè)小朋友的媽媽很優(yōu)秀,老師對(duì)他很好,你也夸他吧,這樣的表揚(yáng)可以嗎?”
兒子:“怎么會(huì)呢?”
媽媽:““很好啊,他好像在向我炫耀,跟他說,我小時(shí)候我怎么樣怎么樣怎么樣,他給我的這些,可都是我自己的,跟我沒什么關(guān)系,你怎么跟他比。
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