孩子厭學(xué)情緒三個原因
第一個原因:從幼兒園開始,就沒有交心的朋友,學(xué)習(xí)也提不起勁兒,不知道為什么學(xué),不知道學(xué)習(xí)的意義,沒有存在感,沒有價值感,感覺學(xué)習(xí)都是痛苦的,沒有存在感。
第二個原因:學(xué)習(xí)無望,學(xué)習(xí)成績差,覺得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情,經(jīng)常逃學(xué)或曠課,不想寫作業(yè),經(jīng)常抄作業(yè),字寫得很潦草,經(jīng)常抄錯、漏寫、跳字,有時干脆就不寫了,即使在家里也是馬馬虎虎,錯題連篇,不求進(jìn)步,有時就直接抄答案,對學(xué)習(xí)毫無興趣,經(jīng)常出現(xiàn)逃學(xué)、曠課、逃課、輟學(xué)等現(xiàn)象,人際關(guān)系也會隨之出現(xiàn)問題,不再是尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。
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第三個原因:學(xué)習(xí)目的不明確,孩子不知道為什么而學(xué),缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
這一類學(xué)生都是學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)的學(xué)生,因為學(xué)習(xí)是需要被動的,需要別人去推動,如果別人都在玩,那他什么都不需要,他們會產(chǎn)生一種無力感。
第四個原因:家長經(jīng)常與孩子溝通交流,缺少溝通,強(qiáng)制性的要求孩子學(xué)習(xí),孩子沒有一點自主意識,導(dǎo)致厭學(xué)。
現(xiàn)在的中學(xué)生,都是伴隨著作業(yè)的,很多孩子都是跟父母生活在一起,父母讓他們做什么,他們就做什么,父母一味的嚴(yán)格,使孩子產(chǎn)生了逆反心理,也許是長期的壓抑讓他們叛逆,所以才會厭學(xué)。
第五個原因:孩子學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),缺乏學(xué)習(xí)動力,缺乏內(nèi)驅(qū)力。
很多家長以為只要督促孩子就行了,他們的眼里只有督促孩子就行了,其實不然,孩子學(xué)習(xí)的目的性是很重要的,孩子學(xué)習(xí)是為了什么,是為了什么,孩子缺乏內(nèi)驅(qū)力,缺乏內(nèi)驅(qū)力,缺乏學(xué)習(xí)方法,缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏學(xué)習(xí)動機(jī),所以家長要積極培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
孩子缺乏內(nèi)驅(qū)力,都是因為沒有一個明確的目標(biāo),缺乏動力,所以家長需要幫助孩子制定一個詳細(xì)的目標(biāo),讓孩子有一個切實可行的奮斗目標(biāo)。
我之前有一個學(xué)生,數(shù)學(xué)成績非常差,他媽媽都不知道孩子的數(shù)學(xué)成績提升到什么程度,語文提升到什么程度。
孩子從上學(xué)開始,家長就給他報了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,一直到高考結(jié)束,數(shù)學(xué)一直在勉強(qiáng)上完,語文成績也沒有起色。
但是從高一開始,語文成績就越來越差了,家長也非常焦急,有的家長甚至認(rèn)為孩子的數(shù)學(xué)成績會就此下滑,因為中考的試題都是初一、初二的水平,這時候也不能盲目打擊,這時候家長需要注意了。
語文學(xué)習(xí),一定要注重語文的積累。語文的學(xué)習(xí)就像我們的歷史、歷論、道法等等,語文學(xué)習(xí),對我們的語文學(xué)習(xí)來說是比較容易的,也是比較重要的,它會幫助我們積累很多的詞匯,我們也會發(fā)現(xiàn)自己很多的寫作靈感,這些積累,也會慢慢的幫助我們解決很多的問題。
初中很多的學(xué)科的學(xué)習(xí),在高中課程里面,其實是相對于小學(xué)階段的多的,當(dāng)然在小學(xué)的時候,家長就需要給孩子進(jìn)行課外閱讀,讓孩子慢慢的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),以后想要學(xué)習(xí)高中課程, 自然就不會那么緊張了。
家長給孩子準(zhǔn)備的這套《唐詩三百首》
,只需要我們家孩子在假期里面,當(dāng)孩子在里面看到這些古詩的時候,就會明白,對于一個大語文方面的要求,其實是非常簡單的,對于一個小學(xué)生來說,就可以從中慢慢學(xué)會很多詩歌,從而能夠提升語文成績,并且能夠在高考中脫穎而出,所以如果家長給孩子準(zhǔn)備的這套《唐詩三百首》就可以,只要孩子在里面用這套《唐詩三百首》就可以了,而且還能夠提高孩子的寫作水平。
孩子在給家長閱讀的時候,家長也能夠根據(jù)孩子的喜好選擇了適合孩子的這套《唐詩三百首》,其中這套《唐詩三百首》是根據(jù)孩子的年齡段來挑選的,書中有很多的故事都是和孩子一起做的,里面的故事也是非常貼近生活的,家長可以給孩子讀一讀,更加孩子能夠身臨其境,提高孩子的學(xué)習(xí)效果。
更加詳細(xì)的講解,在這套《唐詩三百首》里就可以選擇一些精美的詩詞,讓孩子和家長都可以得到很好的鍛煉,并且在此基礎(chǔ)上可以針對性地學(xué)習(xí)古詩詞,幫助孩子提高他的語文成績,這樣的學(xué)習(xí)孩子也很容易,語文成績也會提上去。
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