孩子總有厭學(xué)情緒應(yīng)如何應(yīng)對?
厭學(xué)是幾乎每個孩子都會有的現(xiàn)象。
孩子厭學(xué)可能是家長關(guān)注的焦點,但卻沒有引起我們的重視。
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孩子沒有良好的學(xué)習(xí)情緒,他就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至出現(xiàn)逃課、逃學(xué)的情況。
比如這次考試的成績不太理想,孩子心里就會想:“我完了,這次考試肯定考不好?！?/p>
面對孩子的這種情況,家長可以做的是讓孩子安心,不要讓他為了逃避考試而產(chǎn)生不良的情緒。
而不是對孩子說:“你考得這么差,怎么回家都不寫作業(yè),還看電視!”
孩子聽到這些話,因為在現(xiàn)實中,如果自己再遭受父母的責(zé)罵,是沒有價值的。
甚至可能會造成孩子自暴自棄、自殺的想法。
那我們作為父母應(yīng)該怎樣做呢?
當(dāng)孩子處于憤怒的情緒中時,父母最好不要再去教育孩子。
應(yīng)該給孩子獨立的空間,讓他自己思考問題。
當(dāng)孩子說出自己的感受時,不要直接拒絕,我們可以擁抱他、陪著他,或者在旁邊陪著他。
同時還要讓孩子明白,就算他有錯誤的行為,我們可以一起承擔(dān)責(zé)任。
如果因為自己的憤怒去指責(zé)父母,或者是別人做錯了什么事情,這樣的后果將是難以承受的。
父母可以嘗試和孩子溝通,讓孩子自己說出自己的真實想法。
比如說,孩子把水弄到了自己頭上,父母可以這樣說:“你看起來,你做的不對,這個行為讓我很生氣,我們生氣是因為什么?”
這就是讓孩子學(xué)會溝通的好機會。
如果父母直接拒絕孩子,孩子可能會在心中埋下不信任的種子,甚至?xí)蛔杂X地與父母對著干。
所以,在孩子出現(xiàn)叛逆時,父母更應(yīng)該學(xué)會利用“覺醒狀態(tài)”,讓孩子的情緒趨于平靜。
這種溫和的態(tài)度會讓孩子感到更加的安全,也更愿意向父母袒露心聲。
3、學(xué)會傾聽孩子的心聲,
這需要父母先去了解孩子的內(nèi)心,學(xué)會傾聽,走進孩子的世界。
傾聽時要注意以下幾點:
保持目光接觸,消除分心,不要做出批評或判斷。
將你的目光與視線適當(dāng)?shù)睦M孩子的世界。
避免目光對視或說話,多使用禮貌用語。
鼓勵孩子說話,讓孩子說完你的話,然后對孩子說:“慢慢說,我們想聽什么?”“說多少次了?”“我想聽聽你的想法?！?/p>
理解孩子,讓孩子與你產(chǎn)生交心的基礎(chǔ)上,更深入了解孩子的心聲。
我們要學(xué)會傾聽,鼓勵孩子表達(dá),先聽孩子的心聲。
有時孩子與你分享,你沒聽。
“我想聽聽你是怎么想的?”“這讓你覺得不開心嗎?”
孩子希望你用點頭的口氣和語氣與你交談,并把你的觀點表達(dá)出來。
如果孩子不愿意,可以告訴他:“我知道你是一個很有想法的孩子,我們永遠(yuǎn)愛你。”
傾聽是相互溝通的基礎(chǔ),父母傾聽,孩子表達(dá)。
一定要先聽孩子說,才能理解孩子的行為,而不是一味地打斷孩子的語言。
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孩子不聽話,多半是因為父母說話態(tài)度不對
孩子一旦犯了錯誤,有些父母一開口就是批評孩子,指責(zé)孩子。
但這種做法,其實是錯誤的。
這個時候,父母應(yīng)該先把孩子的優(yōu)點和其他優(yōu)點結(jié)合起來,然后再分析孩子的優(yōu)勢,再把孩子的問題逐個擊破。
這樣一來,孩子就容易接受,感覺和父母溝通順暢。
有的父母,即便是孩子做了一些成績不好的事情,比如說只考了一個70分,那么父母就會“挖苦”孩子,說“有什么好開心的,下次再努力考好就可以了。”
但這樣做的結(jié)果就是讓孩子感覺到,父母并不是真的喜歡自己,而是在乎成績。
孩子的心底,從來都是渴望著父母的認(rèn)可和夸獎。
所以,孩子一旦得到了父母的認(rèn)可和夸獎,就會變得更加自信,更加努力學(xué)習(xí),也不會自暴自棄了。
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