孩子不想讀書(shū)了,家長(zhǎng)也沒(méi)罵他,就帶他去了一趟拘留所。
沒(méi)想到,三天后這位家長(zhǎng)又被抓了,民警去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)他進(jìn)行了教育,并且讓他接受了心理治療。
這次經(jīng)歷給我的最大感觸是什么?就是他給自己的孩子立下的規(guī)矩。
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無(wú)論是平常吃飯、上課外,還是假期的出游,規(guī)矩都定好了。
每次他需要遵守規(guī)定的時(shí)候,就嚴(yán)格要求自己。
因?yàn)榧依锏囊?guī)矩實(shí)在太多,所以,為了不給他制造不必要的麻煩,就很嚴(yán)格地執(zhí)行。
每次吃飯的時(shí)候,都會(huì)詢問(wèn)兒子的意見(jiàn)。
兒子也很開(kāi)心,表示:“這是我自己的規(guī)矩,我們尊重他的規(guī)矩。”
不想當(dāng)飯“的規(guī)矩,是按時(shí)按量完成的。
家里的規(guī)矩,從來(lái)不會(huì)被孩子挑戰(zhàn)。
生活上處處都有規(guī)矩,只要孩子有一點(diǎn)小錯(cuò)誤,家長(zhǎng)都會(huì)提醒,有一點(diǎn)錯(cuò)誤,家長(zhǎng)也會(huì)立刻糾正。
面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,也是如此。
給孩子做好規(guī)矩,就是給孩子傳遞了一個(gè)正確的價(jià)值觀。
這樣一來(lái),孩子的行為舉止才會(huì)變得有序、清晰。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
《怎樣培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》
那么,我們父母該怎么教孩子?
有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣,沒(méi)有一個(gè)很清晰的認(rèn)知,比如想讓孩子養(yǎng)成一個(gè)什么東西,怎么教都沒(méi)有用,還需要什么內(nèi)容,就需要什么方式的把孩子說(shuō)的事,按照這個(gè)順序,一步一步一步來(lái)。
而要孩子做到這些,還是需要家長(zhǎng)的一些輔助的。
這里的輔助要首先明確指出,比如要讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、如何換位思考、如何跟朋友相處等等。
這樣才能讓孩子在聽(tīng)的過(guò)程中,明白很多的道理,
也就能真正明白這些道理,從而鍛煉孩子形成自己的生活技能,更加有助于孩子的社會(huì)能力。
這里的生活技能,主要是指能夠獨(dú)立生活的技能,以及能夠獨(dú)立完成諸如學(xué)習(xí)、吃飯等社會(huì)行為的技能。
當(dāng)然,這里的生活技能主要包括:生活的自我約束能力、生活的自我約束能力、日常生活的自我管理能力、自理能力。
無(wú)論是在家吃穿、上學(xué)還是外出旅游,都需要讓孩子有生活自理能力,這樣才能夠減少孩子在社會(huì)中的被拋棄感,更加不會(huì)被別人討厭。
這就是教育孩子的一個(gè)重要的過(guò)程,在日常生活中,父母要學(xué)會(huì)讓孩子獨(dú)立,讓孩子能夠養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣。
如何讓孩子在生活中也能夠形成自己獨(dú)立生活的能力呢?
1、 獨(dú)立生活能力
獨(dú)立生活能力是一個(gè)人最基本的能力,在日常生活中如果能夠形成一種生活自理能力,對(duì)于孩子的生活能夠起到很大的幫助作用。
很多孩子在生活中都會(huì)遇到自己做不到的事情,甚至?xí)?duì)自己沒(méi)有做好的事情耿耿于懷,不愿意自己去做,認(rèn)為自己什么都不會(huì),遇到事情時(shí)總是消極對(duì)待。
這樣的孩子會(huì)不斷的要求自己去做,從而更加的想要去獨(dú)立。
2、 獨(dú)立生活能力
在日常生活中,父母可以讓孩子多嘗試自己的事情,比如做飯、自己穿衣服、自己選擇衣服等等,這樣不僅可以讓孩子體會(huì)到獨(dú)立生活的樂(lè)趣,還可以鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力,從而達(dá)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的目的。
3、 幫助孩子提升做事的專注力
孩子做事的時(shí)候,一旦專注起來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。比如說(shuō)孩子是對(duì)自己感興趣的,那么孩子就會(huì)養(yǎng)成專注做事的習(xí)慣,同時(shí)也會(huì)為了不讓父母失望,對(duì)自己的事情做出正確的判斷。
所以,想要孩子在做事的時(shí)候?qū)Ｗ⒘?qiáng),家長(zhǎng)要從孩子的性格入手,培養(yǎng)孩子做事的專注力。
4、 加強(qiáng)孩子自我管理能力的鍛煉
每一個(gè)孩子的性格不一樣,所以,培養(yǎng)孩子的自我管理能力就顯得尤為重要,家長(zhǎng)要重視孩子自我管理能力的鍛煉。
在日常生活中,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)娜ュ憻捄⒆?讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,當(dāng)孩子自我管理能力提高了以后,家長(zhǎng)就不會(huì)因?yàn)楹⒆硬粚W(xué)習(xí)而擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了,同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)孩子的自我管理能力了,并且這樣的孩子也更容易被老師關(guān)注。
父母要引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,而不是為了父母學(xué)習(xí),這樣才能讓孩子提高學(xué)習(xí)的效率。
5、 讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性
孩子并不是父母的附屬品,孩子更需要自己去探索世界,在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,在日常生活中去感受生活的美好。
所以,父母要讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)他們形成自己的生活態(tài)度,增強(qiáng)孩子的自主意識(shí),這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提升。
幫助孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小妙招
學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要,然而,卻沒(méi)有孩子喜歡學(xué)習(xí),所以父母?jìng)円欢ㄒ⒁馀囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,才能從根本上解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。
1、 給孩子學(xué)習(xí)的自主權(quán)
當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí),父母不要一味的去逼迫孩子,而是給孩子一些自主權(quán),讓他們有選擇性的去學(xué)習(xí),這樣能夠更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、 教會(huì)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
當(dāng)孩子對(duì)于某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣后,父母可以和孩子一起討論,讓孩子明白課本上課本上的知識(shí)是什么,這樣孩子就會(huì)主動(dòng)的去思考,而不是去排斥。
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