幼兒園中班孩子厭學(xué)期
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孩子為什么厭學(xué)?
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第一,孩子可能是因?yàn)樯?最近剛接觸到了一些新的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)幼兒園的小朋友很有趣,很有意思,他們非常愿意去上學(xué),特別喜歡呆在幼兒園里,不愿意去上學(xué)。
第二,孩子在學(xué)校里受欺負(fù)了,不敢和老師說(shuō),不愿意去上學(xué)。
第三,孩子因?yàn)閴毫Υ蠖鴧拰W(xué),一到學(xué)校門(mén)口就會(huì)肚子疼,胃疼,尿頻尿急等。
第四,孩子不喜歡某位老師,不喜歡他的教學(xué)方式,不喜歡他的講課風(fēng)格,不喜歡他的教學(xué)方法。
第五,孩子跟某個(gè)同學(xué)在一起玩鬧的時(shí)候被孤立了,孩子就會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。
第六,孩子考試成績(jī)不理想,就會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒。
第七,孩子總是拖著不寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)很容易產(chǎn)生焦慮的情緒。
當(dāng)家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮的情緒以后,孩子的第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,注意力不集中,寫(xiě)作業(yè)磨蹭拖拉,總是分心,慢慢悠悠的,能拖就拖,能拖就拖。
當(dāng)家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮的情緒以后,第二件事情就比較困難。因?yàn)槟悴幌胱尯⒆拥某煽?jī)下滑,不想讓他每次考試都排名第一,不想讓他每次都考倒數(shù)第一。
所以,家長(zhǎng)在焦慮的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該先照顧好自己的情緒,用自己的狀態(tài)去影響孩子。
在當(dāng)下,可能大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的作業(yè),所以他們會(huì)回到家里來(lái)煩孩子。
但其實(shí)這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)如果能夠在身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè),并且在孩子旁邊陪著,那孩子的成績(jī)就會(huì)有明顯的提升。
其實(shí)我一直在想,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,那他愿意在家也是可以好好寫(xiě)作業(yè)的。
那怎么做呢?
我給了幾個(gè)建議。
首先要對(duì)自己說(shuō),孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí),可能并不是什么大問(wèn)題,而是在檢驗(yàn)自己的時(shí)候,是否能夠比較熟練地掌握好學(xué)習(xí)的“程序”,是否能夠通過(guò)自覺(jué)完成作業(yè)來(lái)判定自己是否是主動(dòng)學(xué)習(xí)。
然后再給孩子設(shè)置一個(gè)完成作業(yè)的門(mén)檻。
然后再根據(jù)完成作業(yè)的時(shí)間,進(jìn)行娛樂(lè)、購(gòu)物、玩耍等項(xiàng)目。
當(dāng)孩子完成了一項(xiàng)作業(yè),家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子先休息15分鐘,然后再完成剩余時(shí)間。
同時(shí),還要在孩子完成作業(yè)的時(shí)候,給予孩子一定的自由,允許孩子選擇活動(dòng)、自由,以及獨(dú)立完成。
家長(zhǎng)應(yīng)該利用好孩子在這一過(guò)程中的學(xué)習(xí)成果,有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉,比如:
1、在保證完成作業(yè)的前提下,和孩子一起參與其中,有事情可以互相商量,制定一份有意思的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、家長(zhǎng)和孩子一起開(kāi)展鍛煉,讓孩子在玩中感受“學(xué)習(xí)”的快樂(lè),也能“體現(xiàn)學(xué)習(xí)的成果”,如:通過(guò)自己完成一些家庭作業(yè)、洗衣做飯等,讓孩子體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
3、在一次家務(wù)勞動(dòng)中,家長(zhǎng)要讓孩子明白,爸爸媽媽媽辛辛苦苦地工作,就是為了讓他們能夠在家庭中有成就感,更加健康地成長(zhǎng)。
4、在暑假中,家長(zhǎng)要注意減少孩子接觸手機(jī)的時(shí)間,在戶外活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì),適量地參加體育運(yùn)動(dòng),真正成為孩子的“伙伴”。
5、制定學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,及時(shí)實(shí)現(xiàn)自我突破。
督促孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
很多家長(zhǎng)在暑假期間,總是會(huì)以工作忙為理由,任其自由放縱。一味地讓孩子埋頭學(xué)習(xí),缺少對(duì)孩子勞逸結(jié)合的關(guān)愛(ài)。
這樣的孩子一般情況下很難在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī),在學(xué)業(yè)上也難以達(dá)到理想的高度。
作為家長(zhǎng),只要孩子愿意,對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,自然是可以順利地引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。只要方法得當(dāng),讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,是完全可以做到事半功倍的。
結(jié)語(yǔ):
通過(guò)上面三點(diǎn),相信家長(zhǎng)朋友們對(duì)于孩子厭學(xué)的問(wèn)題并不是一下子就能夠找到解決的辦法。如果大家有什么問(wèn)題,可以在評(píng)論區(qū)留言,我們一起討論。
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