梅江孩子厭學叛逆期
梅江孩子厭學叛逆期
梅江的孩子今年13歲,讀初二。
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梅江家有一個5歲的女兒,學習成績一直名列前茅。但最近孩子似乎變得越來越叛逆。
“梅江的孩子今年16歲了,最近突然變得不想學習了。”梅江憶起孩子的小學時,在學校寄宿的一段時間內,孩子幾乎每天都哭唧唧的,但梅江卻非常開心。
小學時孩子為什么突然不愿意去學校了,梅江回憶,這是孩子小學階段第一次去“外教室”,她覺得學校的環境非常陌生,因為孩子還在適應小學生活。
“孩子開始有些小叛逆,加上疫情,孩子的脾氣越來越暴躁,動不動就和同學吵鬧,我很擔心她。”梅江說,“孩子今年初一,開始不愛學習,總是晚上熬夜,白天睡覺,慢慢發展到不愿意出門,剛開學時也不適應學校的環境,經常請假,勉強上了一個多月就不愿去學校了。”
“孩子初一成績很好,后來慢慢下滑,從原來班上前十名落到了中等。”梅江依說,從去年開始,孩子的脾氣越來越差,經常因為作業沒寫好就和父母吵架,父母沒有辦法她就開始沉迷網絡游戲,直到今年9月份,因為疫情原因,她才“改換學校”,現在孩子狀態又恢復正常。
在那之前,梅江還專門開了個小店,生意做得很好。去年年底,有了第一個孩子。“看著孩子從以前經常抱著手機,作業也不寫,我也沒有辦法。”
更讓梅江依姐欣慰的是,孩子的成績一直都很好,日常也很有禮貌,還有禮貌。去年年底,孩子迷上游戲,梅江依姐便把她送到醫院,讓她戒網癮。但每次都是因為孩子的學習問題,梅江家被氣氛弄得“雞飛狗跳”。
“因為孩子一直在玩游戲,沒有克制自己,導致后面兩次考試成績都不理想,現在已經被學校勸退了。”回憶起這段往事,梅江發來了后悔的表情,這讓她很后悔,當初就不該沒有好好管教好自己的孩子。
家長們走進課堂后,看到這位母親坐在課桌旁,在不停地抹淚,同時眼眶里還在默不作聲地打著止不住地流淚。孩子的問題讓梅江媽媽很心疼,也讓她很擔心。但這個孩子的“自控能力”真是讓人不能理解,到底是應該任由孩子沉迷于游戲,還是應該立刻放手?梅江媽媽的觀點是,讓孩子適當地玩會游戲,的確是一種行之有效的方法,但是她也忽視了一個問題,就是這位母親過于強勢,對孩子的管教不適度。
她就像是管理者的角色,雖然她管得了一時,卻管不了一世,一旦她真正放松了對孩子的管教,以后孩子也許不會這樣,但是她對孩子的要求和期待卻會更高,從而導致孩子的焦慮情緒無法釋放。
這樣的母親過于強勢,好像孩子在母親的眼里就是優秀的,在孩子眼里就是個糟糕的,我成績不好,媽媽會嫌棄我,母親會覺得我是壞孩子,所以我得不到認可,那這種消極的、負能量就會攻擊性的孩子。
3. 給孩子留出一個空間
李玫瑾教授說過,如果父母不愿意相信孩子,孩子會更加沒有安全感,他會一直把自己認為正確的東西,保持在一個封閉的空間里,沒有辦法去成長。
如果母親總是在孩子面前詆毀孩子,孩子會變得敏感、自卑、自卑,不敢靠近母親,
甚至是覺得自己一無是處,缺乏安全感。
她會失去對母親的信任,親子關系也會變得非常疏遠,孩子的獨立和安全感會受到很大的破壞,就更加沉迷手機游戲了。
3. 性格因素
孩子沉迷手機游戲,表面上看是手機游戲讓孩子沉迷,但其實背后,是他對現實生活中得不到的東西,從而就沉迷在虛擬世界中。
3. 逃避現實
孩子沉迷于虛擬世界,他們在現實生活中所缺少的,其實就是一種逃避現實。
孩子在現實生活中得不到的東西,他們自然會寄托在手機游戲中。
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