初三孩子討厭學(xué)怎么辦?
最近收到了一條家長留言:“我家的孩子今年上初三了,也很叛逆,但是學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,知道不懂主動(dòng)學(xué)習(xí),能自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)。上初二后,老師反映孩子態(tài)度越來越不好,特別叛逆。我感覺他沒有以前主動(dòng)學(xué)習(xí)了,對(duì)學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣,作業(yè)經(jīng)常不交,上課經(jīng)常走神,成績下降很快,覺得自己很笨。孩子不愿意去學(xué)校,也不愿意跟我們家長溝通。”
根據(jù)這位家長的描述,我們可以看出這個(gè)孩子的家庭教育存在一定的問題:
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首先,家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求過于嚴(yán)格,總是用命令的語氣讓孩子去完成他應(yīng)該做的事情,比如說家長希望孩子多看書,就會(huì)直接命令孩子去看書,而不是跟孩子一起看書。或者是家長喜歡看電視、玩手機(jī),不想孩子讀書,自己卻拿著手機(jī)在孩子面前玩手機(jī)。
其次,家長從來不曾給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這位家長在面對(duì)孩子的教育問題上一直以來都是過于追求完美,所以對(duì)孩子身上的缺陷特別敏感。他對(duì)孩子平時(shí)的評(píng)價(jià)非常的高,而且只要孩子的表現(xiàn)不如他意,他就會(huì)覺得丟臉,因此對(duì)孩子教育方式也會(huì)比較嚴(yán)厲,總是不允許孩子有任何的錯(cuò)誤。
最后,這位家長認(rèn)為,這樣的教育方式孩子很難接受,家長只要采用這樣的教育方式,讓孩子可以隨時(shí)隨地待在學(xué)校,隨時(shí)可以接受教育。而自己不方便的情況下,卻要用這樣的教育方式來教育孩子。
他對(duì)待孩子是如此的耐心,只要孩子出現(xiàn)了問題,他便要花費(fèi)很多的時(shí)間來幫助孩子改善,所以他對(duì)待孩子的時(shí)候也是如此的耐心,甚至是對(duì)待孩子的方式非常的溫和,當(dāng)然也正是這種溫柔的教育方式,讓孩子在家人的呵護(hù)下,一直比較平穩(wěn)的度過了他人生中的這個(gè)階段。
從這位家長的話中我們也能夠得知,很多孩子的家長在教育孩子的過程中總是在用吼叫的方式來完成自己的責(zé)任,每次在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,他們就會(huì)大發(fā)雷霆,用非常嚴(yán)厲的語氣來教育孩子,這樣做的結(jié)果可想而知,就是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了叛逆的情況,家長也因此變得十分的暴躁。
其實(shí)孩子出現(xiàn)叛逆期是非常正常的事情,我們?nèi)绻軌蛟诤⒆映霈F(xiàn)叛逆期的時(shí)候幫助孩子渡過這個(gè)時(shí)期的話,對(duì)孩子的一生都是非常有利的。
那么家長要如何幫助孩子度過這個(gè)時(shí)期呢?
首先,我們要正確的認(rèn)識(shí)到孩子在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)叛逆期的原因。
其實(shí)在孩子出現(xiàn)叛逆期的時(shí)候,他們的心理已經(jīng)開始變得敏感,對(duì)于家長這種突然的變化會(huì)表現(xiàn)出非常的不適應(yīng),但是這個(gè)時(shí)候家長也不能太過于急躁,而是應(yīng)該理解孩子,在這個(gè)時(shí)候,孩子已經(jīng)不愿意和家長交流,并且已經(jīng)開始產(chǎn)生了一種抵抗情緒。
這個(gè)時(shí)候如果家長沒有及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo),只會(huì)讓孩子變得更加叛逆,甚至?xí)堰@種情況延續(xù)到以后,再想要改善的話,可能就會(huì)變得越來越難了。
其次,在這個(gè)時(shí)期,我們家長應(yīng)該及時(shí)的去引導(dǎo)孩子,要給予孩子相應(yīng)的關(guān)心,讓孩子有一個(gè)健康的成長環(huán)境。
而這個(gè)時(shí)期的家長,應(yīng)該做的事情就是給予孩子更多的陪伴,讓孩子覺得家長是愛自己的,所以他才會(huì)更加的叛逆,因?yàn)樵谶@個(gè)階段的孩子,他們根本就不會(huì)對(duì)家長有任何的想法,因?yàn)樗麄冇X得家長的這種做法會(huì)讓他們很反感,甚至于孩子和家長之間的關(guān)系也會(huì)變得很緊張。
其實(shí)從這個(gè)角度來說,《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書不僅是一本非常好的小學(xué)生課外閱讀的工具書,更是一本非常好的小學(xué)生課外閱讀的枕邊書。
因?yàn)樵谛W(xué)階段,家長是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí)也是孩子學(xué)習(xí)興趣最關(guān)鍵的時(shí)期。
這本書不單單是教會(huì)家長如何教育孩子,還有每個(gè)孩子的每個(gè)階段的特點(diǎn),家長要了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),針對(duì)性地給孩子選擇合適的書,陪孩子一起閱讀。這本書非常適合家長看,也適合孩子看,因?yàn)槟軌驇椭议L做出合理的規(guī)劃。
書中的目錄,都是從孩子最喜歡的那些繪本、故事情節(jié)中挑選出的,引導(dǎo)孩子看懂書的內(nèi)容,提高孩子的閱讀興趣,讓孩子在故事中獲得愉悅感,學(xué)會(huì)自主閱讀,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
這套繪本共10冊(cè),分別從3個(gè)方面為孩子講述繪本故事,幫助孩子提升語言表達(dá)能力、養(yǎng)成好習(xí)慣。
10冊(cè)不過是12.8元,還可掃碼暢想觀看,方便父母在工作了一天后,已經(jīng)很累了,想給孩子講故事卻心有余而力不足的問題。
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